幼儿园美术培训方案【最新10篇】

幼儿园美术培训方案 篇一

【设计意图】 qzm4

用一张A4纸折一折再画上小人再打开来能产生神奇的效果，小人会发生奇妙的变化。于是我设计了本次集体教学活动，让白纸也变成哈哈镜，引导幼儿在折过的纸上表现造型的不同变化。 礼仪

【活动目标】

1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

2. 感受作品的幽默，体验活动的乐趣。

【活动重点】

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感受作品的幽默，体验活动的乐趣。 求职面试

【活动难点】 礼仪

在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

【活动准备】

1、有折痕的纸、记号笔人手一份 求职信息

2、教师准备绘画小人一份

3、PPT 面试网

4、照哈哈镜的前期经验 面试网

【活动过程】 面试网

一、图片导入，激发兴趣

礼仪

1、今天老师带来了一位新朋友，让我们一起来看一看。仔细观察一下，你看到了什么？ 面试网

师：这个小人头顶着天，脚踩着地，所以我们称之为顶天立地。 qzm4

2、如果请你把这个小人画在纸上，怎样才能显示出它是顶天立地的呢？（说的真好，还有谁来说说？你的想法真不错，还有吗？）

师小结：就是说这幅画要画的高画的大，头要在最上面，脚要在纸的最下面。 qzm4

二、尝试绘画小人

1、现在请小朋友拿出第一个操作盘里的纸来画 一个顶天立地的小人，注意一定要头顶着天，脚踩着地，画的高画的大哦。

2、师：好了吗？举起来看看，顶天立地了没有，嗯，都顶天立地了，真棒！把纸放回操作盘里，小眼睛看过来。 面试网

3、老师这里有张纸，看看他有什么特别的地方？（来，看看，手比划折线处）那现在就请你们在这张有折线的纸上画一个顶天立地的小人，有两个要求：第一要顶天立地，第二不要打开这张纸。你可以竖着画也可以横着顶天立地。现在轻轻拿操作盘里的纸来试一试吧！ 求职面试

（师指导：不能打开纸头，不要避开折线，不受折线的影响，大胆地画。画的高画的大）

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4、小朋友们都已经完成了，拿着你的纸小眼睛看过来，现在我们要一起来变个魔术，怎么样？（神秘）我数123大家一起打开这幅画，看看会发生什么奇妙的事情哦？ 礼仪

师：1，2，3!你发现了什么？你的小人怎么样啦？（断开了）哪里断开了？你断的是哪里？你呢？怎么会断开的呀？ qzm4

师小结：哦，原来在折过的纸上画小人，打开来，画就断开了，真有趣。

三、尝试连一连小人

1、小人断开了，我们怎样才能将小人断开的地方连起来呢？你想到什么办法了吗？（你真动脑筋，可是很遗憾我们桌上没有胶水。你的办法真不错，也许可以。）要不你们先试试好吗，注意要把小人的每个部位都连完整哦，开始！ qzm4

2、谁来说一说你的小人发生了什么奇妙的变化？你是怎样连起来的？

情况1：你来说说你是怎么连起来的？你的小人哪里发生了变化？

师：宝贝你真能干，谢谢你，谁也用了这个好办法？哦，请你来介绍一下。 求职信息

师小结：哦，就是把折线断开的地方上下连起来就好了。 求职信息

情况2：有人跟他们不太一样的吗？你的小人怎么变了，你来介绍一下你是怎么连起来的？ 求职信息

师小结：就是把折线断开的地方左右连起来。 求职面试

谁也用了这个聪明的办法？请你来说说。 qzm4

我们发现他把头连起来了，但是嘴巴眼睛怎么了？（还是断的）

师：注意哦，要将小人身体的所有部位包括五官都连完整，变成一个完整的小人哦。

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1、你的小人哪里变形了，这个变形的地方你是画在哪里的呢？（折线的地方）

师小结：原来，只要你把要变形的部位画在折线上，想怎么变就怎么变！ 。我们把这个变形的小人叫做哈哈小人。 面试网

四、感受纸上哈哈镜的乐趣

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1、老师这里有很多不一样的哈哈小人，一起来欣赏一下他们哪里变形了？ qzm4

2、 你想让你的小人哪里变形？那应该把它画在哪里？（折线处）

3、我们再来画一画，连一连，画个与众不同的哈哈小人，怎么样？注意画的时候要顶天立地，不受折线的影响，连的时候要连完整，先画好的小朋友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里，开始吧。 礼仪

4、哈哈，这么多的哈哈小人，都很有创意，真有趣！ 面试网

5、我有个好主意，等会回教室邀请你们喜欢的东西也来照一照纸上哈哈镜，画一个哈哈大树、哈哈飞机、哈哈动物等等怎么样？ 面试网

【活动反思】

首先，活动的导入环节太平淡，没有激发孩子们的兴趣。可以用哈哈镜和孩子们照哈哈镜的经验作为兴趣导入，这样会更生动有趣一点。

其次，很多孩子在第二次操作的时候没有撑满整张纸，导致打开来的时候没有经过断掉，就没有把这次活动的有趣体现出来。画的时候没有经过折线，画的太小了。教师在总结的时候应该将失败的作品重点拿出来讲解一下，为什么会失败，比较一下成功的和不成功的孩子有什么区别，这样可以提醒他们下一次操作的时候要注意。本次活动中有很多孩子第一次没有断开，第二次还是没有断开，这样操作就没有意义了。

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最后，在活动的最后展示环节，我叫小朋友把白纸贴在黑板上，陈列出来的效果很不好，可以将背景包装一下，做的好看一点，如在ktv板上布置一个哈哈影集，最后一次操作为孩子们准备稍微大一点的彩色纸头，更加凸显出美术活动的艺术性。

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幼儿园美术培训方案 篇二

目标：

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1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。

3、培养幼儿的想象力、创造力。

礼仪

准备： 礼仪

1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。 求职信息

2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

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3、纸、笔、剪刀。

4、音乐磁带《开车歌》，录音机。

过程： 求职信息

1、出示“大马路背景图”。 礼仪

（1）这是什么地方？

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（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车） 面试网

（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）

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（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

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（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。 面试问题

（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）

2、设计新型汽车。 面试网

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）

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（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性） 面试问题

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。 面试问题

（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便） 面试网

（3）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象） 面试问题

（4）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

（5）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 求职面试

3、幼儿欣赏新型汽车。

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（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 面试问题

（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。

（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）

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4、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。

礼仪

（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。

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（2）幼儿作开车动作出活动室。

（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。） 礼仪

幼儿园美术培训方案 篇三

一、说教材

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本次活动选自《幼儿园教育活动教材》下册，第六主题活动《我的春天》内容的一节拓展活动。因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。同时这一主题的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见春天内容是孩子们需要了解和掌握的内容。本次活动是在这些内容的基础上，引用一个故事里面的一首小诗为导入，描绘出春天的特征，再用排水画涂底色作铺垫展开的拓展活动。符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。题目改为《多彩的春天》，更能表达出孩子们盼望春天热爱春天的情感。 求职信息

二、设计理念 求职面试

新《纲要》指出：“老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练”。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变“范例--示范--临摹”为“观察写生--语言引导--欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。

设计思路： qzm4

三、重点和难点 面试问题

重点：熟练掌握春天的特征，抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作，能够统一构思和意见。

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难点：幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法，使一幅画变得更完美。

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四、教学目标

1、幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容，用绘画的形式表现春天的美景。 面试网

2、幼儿能学会用排笔作画的基本方法。 面试问题

3、幼儿能感受春天的美，体验创作的快乐。

五、教学准备

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1、课件、相机、一张范画 求职信息

2、幼儿已听过童话故事《叫醒春天》。 求职信息

3、油画棒、素描纸、水粉（黄、绿）、塑料布等工具。 qzm4

六、说设计 礼仪

1、教法 面试问题

我主要采用是提问法、充实法、讨论法、总结法。通过一个故事里面的一首小诗导入活动，让小朋友们说出春天景色的特征，看到和感觉到了那些春天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了认识的不足。通过讨论法，孩子们决定用绘画的形式来创作内容。用排水画的方法来涂底色引起幼儿的兴趣，知道涂底色是可以用多种方法的。通过简短总结法，老师总结出孩子们的知识经验，对于大家的表现给予肯定。

礼仪

2、学法 礼仪

孩子们课前先要进行观察春天特征的一些活动，这样有利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件，欣赏美丽的春天景象，丰富和加深对春天特征的认识，有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进行讨论，选择一种大家都认可的表达方式。孩子们在进行绘画创作过程中，要描绘出较明显的春天景色的特征。最后孩子们一起学习排水画的方法涂底色，使画面更有新意。 求职面试

七、教学程序 求职信息

活动过程： 求职面试

1、通过提问帮助幼儿回忆

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师：《叫醒春天》这个故事小朋友都听过，故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗？那我们一起再来欣赏一下吧！

2、出示PPT，引导幼儿作画。 礼仪

出示文稿，教师朗诵诗内容 面试网

师：一闪一闪，阳光闪耀在青草之间 求职信息

一闪一闪，露珠闪耀在花朵之间

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一闪一闪，小鱼儿闪耀在波浪之间

一闪一闪，春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间 面试问题

那是一首暖洋洋的小诗，好像每一个字都是蘸着阳光写成的。

求职信息

提问：

礼仪

师：小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天，小朋友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢？ qzm4

幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了-------- 求职面试

师：小朋友说了这么多美丽的景色，请小朋友将这些美丽的景色画出来，好吗？先不要涂底色。 qzm4

3、幼儿作画

求职信息

（1）幼儿作画，教师巡回指导。（背景音乐，带有春天的图片）

（2）出示范画 qzm4

师：小朋友的画已经画好了，这是小朋友画的一幅画，今天老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。

（3）出示画画工具，教师边演示边讲解方法及要求。 面试网

师：老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，如果有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了，我的画完成了，小朋友想动手去试一试吗？老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧！

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（4）幼儿作画，教师巡视指导。

4、作品欣赏 礼仪

（1）教师将幼儿作品照下在白板上播放。 礼仪

（2）教师小结：涂好的小朋友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧！小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天，我们今天用一幅美丽的画叫醒了春天，还学了一种新的涂底色的方法，因为要等到画干呀，还需要一点点时间，那我们先回教室，等画干了，我们将它布置在春天的美术专栏里，和小伙伴们一起去欣赏，好吗？和客人老师说再见吧！ 礼仪

反思：用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的创造性放在首位，用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意，为幼儿提供作品展示的机会，鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。

礼仪

幼儿园美术培训方案 篇四

活动目标：

面试问题

1、激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。 求职面试

2、能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。 面试网

活动准备：

1、关于猫的图片、磁带； 礼仪

2、水彩笔、油画棒； 面试问题

3、了解猫的生活习性及形态。 求职面试

活动过程：

一、幼儿跟随音乐学猫的动作。 求职信息

二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观察部位。 求职面试

三、观察与讨论

面试问题

1、开门见山：“你们喜欢猫吗？”

2、进一步感知猫的生活习性：“猫有什么本领，吃什么呢？” 求职面试

3、欣赏各种动态、各种样子的猫：“谁来说说猫会干什么”？ 面试问题

老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。) 礼仪

四、感知猫的身体

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1、初步感知猫的身体：“谁来说说长猫有哪几部分组成”？ 面试问题

2、具体感知猫的头部特征：“那猫的头倒底是什么样子的？有什么不一样的地方呢”？

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3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：“谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方？” 礼仪

教师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。？ 面试网

猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。) 面试问题

五、观察作画步骤，引起幼儿绘画兴趣

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1、解决难点，创新示范步骤：

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“那怎样画你喜欢的猫呢”？引导幼儿观察课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部外形，然后添画五官，想一想猫在做什么？画出脸上的神情。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。 求职信息

2、激起幼儿绘画兴趣：“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫！” 面试网

六、幼儿自由作画，教师辅导（播放音乐）

行间巡视鼓励儿童大胆表现形象，并不断注意与儿童沟通，了解他们的想法。出示典型作业，启发思考，激活创造力。对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。 qzm4

七、作品评赏

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展示全体幼儿作品。互相观摩，指出自己喜欢的作业。对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的形象中不难拭睦出教师的知识引导。如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫……

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八、活动延伸

可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。

幼儿园美术培训方案 篇五

活动目标： 求职信息

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

求职信息

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动准备：

礼仪

1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅 求职面试

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

礼仪

活动过程：

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一、出示作品，引出主题

面试问题

师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？

二、教师示范讲解 面试网

1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？ qzm4

2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。（鼓励幼儿多用几种颜色） 面试问题

3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。 礼仪

三、幼儿操作，教师巡回指导。 面试网

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。 面试问题

2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。 qzm4

3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。 求职信息

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。 求职面试

四、作品展示

礼仪

教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。 面试问题

五、延伸活动： qzm4

等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。 求职信息

幼儿园美术培训方案 篇六

活动目标

求职信息

1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。

2、培养幼儿细心、认真完成一件事。

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活动准备 礼仪

1、小鸟破壳PPT。

2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水

活动过程

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一、情节导入

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1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。

2、出示图片：鸟窝

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教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。 qzm4

二、观察示范 面试网

1、画干草 qzm4

教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么？（干草）

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鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。

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2、画泥粒 求职信息

教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？（泥土、沙子） 礼仪

于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。 礼仪

3、画围墙

教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。 求职信息

4、画树枝 qzm4

教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？

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（更牢固；把蛋藏起来）谁来帮忙，让鸟窝更安全。 礼仪

5、画树枝树干

教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢？

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鸟妈妈说：放在树枝上吧！ 面试网

鸟爸爸说：不行不行！（树枝摇晃，蛋会被打碎）

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鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！ 求职面试

鸟妈妈连忙说：不行不行！（树干太滑） 面试网

教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。

面试问题

大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。 面试问题

6、画树叶 求职面试

教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。

三、引导创作

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1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗？

礼仪

2、幼儿操作

四、交流比较 求职面试

1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝？为什么？ qzm4

（牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全）

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是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。

2、观看图片：鸟的一家 求职面试

教师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗？都是你们细心的成果。 qzm4

我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧！

幼儿园美术培训方案 篇七

活动背景：

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“太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的！”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊！在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。

活动目标： 求职面试

1、积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

2、学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。 求职信息

活动准备： 求职信息

1、经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。

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2、物质准备：油画棒、幼儿操作材料。

活动过程：

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1、讲故事，导入课题。 礼仪

师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。 求职信息

附故事：小白兔每次看见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色？”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。"小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。（提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的？）那太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊！共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了！我明白了！”。 求职信息

（评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜欢听故事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象，更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么？”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考、去倾听，更能培养幼儿的倾听能力。）

2、讨论：让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。 礼仪

师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗？那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢？（幼儿自由回答。）

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师：嗯！你们可真聪明。（哎呀，原来太阳有这么多美丽的颜色啊！）那请你们再想一想，如果没有太阳会怎么样呢？

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幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。 求职信息

小结：嗯，你们说的真好！如果没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊？

【评析：此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识，愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力，更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在说的过程中，理解如果没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】

3、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。

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师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。 求职面试

师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。 面试网

师：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢？ 求职信息

【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的认识为接下来的绘画活动作了铺垫。】 面试网

4、幼儿作画，教师指导。 求职信息

师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。

【评析：幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的，教师应为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，教师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，及时给与帮助，提升幼儿的艺术创造能力。】 礼仪

5、引导评价、互相欣赏。

（1）展示作品互相欣赏。

师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看，互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。 求职面试

（2）教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。

【评析：此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为教师，应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满足感、成功感，从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。】 qzm4

活动反思：

《纲要》中明确指出：“教育方法运用要恰当、灵活、多样，充分体现儿童教育过程的主体原则。”活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有经验，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的？这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色彩美，通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。 求职面试

幼儿园美术培训方案 篇八

活动目标：

礼仪

1、借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 面试问题

2、通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

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3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。 求职信息

活动准备： 面试问题

1、幼儿人手一套油画棒。

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2、若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。 求职面试

3、幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。 求职面试

4、蝴蝶的图片若干张。 qzm4

活动过程：

求职信息

（一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。 qzm4

1、教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

求职信息

教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？ 求职面试

你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？

面试问题

2、教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。

面试问题

教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？他们什么地方是一样的？ 求职面试

（二）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

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出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。 礼仪

教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？ 求职面试

让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。 面试问题

教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？ 面试网

教师：你准备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？ 面试网

（三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。

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教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。 面试问题

（四）展示和分享幼儿作品。

教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最喜欢的？

幼儿园美术培训方案 篇九

活动目标：

面试问题

1、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

面试问题

2、透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 求职信息

活动准备： 礼仪

1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。 礼仪

2、自制两棵树。

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3、创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 面试网

4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 求职面试

活动过程： qzm4

一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 求职面试

1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？

它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）

二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察 求职面试

1、师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？ 面试网

2、教师提问：叶子宝宝变成了什么？

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你们会不会用树叶贴画呢？ 面试网

三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

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1、相互交流分享叶子宝宝的名称。 礼仪

2、想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四：送叶子宝宝回家 qzm4

1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

面试问题

2、把粘贴好的画挂到树上。 礼仪

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 面试网

幼儿园美术培训方案 篇十

活动目标

面试问题

1、初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。 qzm4

2、激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。

3、体验用文房四宝成功作画的快乐。

活动准备 求职信息

课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。 求职面试

奥运会开幕式的视频资料；中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子（里面装有水）、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、（人手一个）印泥等。

面试问题

活动过程 求职面试

一、参观书画王国，引出文房四宝

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边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿兴趣 求职面试

幼儿自由欣赏，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么？我们欣赏了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗？（中国书画）。因为它用的材料是我们中国人发明的，如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢？（笔墨纸砚启发幼儿寻找答案） qzm4

二、了解文房四宝

笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起，我为中国人感到骄傲！好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。（观看文房四宝课件）师：文房四宝有笔墨纸砚，老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗？我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案，然后一起来分享我们找到的答案。

面试问题

1、毛笔上的毛是用什么做得？（动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆）。 面试网

2、宣纸和我们普通的画纸有什么不同？（宣纸薄薄的、软软的、轻轻的，有很强的吸水性）。

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3、墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁？（墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。）。 求职面试

4、砚台是用什么做的？用来干什么？（石头做的，用来研墨）。 礼仪

三、欣赏水墨画 面试网

刚才我们认识了文房四宝，用文房四宝画出的画叫中国画，也叫水墨画。

师：20__年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。（欣赏奥运会开幕式视频片段） 礼仪

中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，出现了很多有名的大画家，今天，老师向大家介绍几位，来，我们一起看看。（欣赏中国画名家名作） 求职面试

师：孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗？水墨画中墨色的“浓淡 干湿”，让画面变得丰富和美妙。（提示：颜色深——浓；颜色淡——浅；水分少——干；水分多——湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。）欣赏了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达？（栩栩如生、妙笔生辉）

礼仪

四、尝试画水墨画 面试网

我们熟悉了文房四宝，想不想用文房四宝来作画？ qzm4

作画步骤： 面试网

1、教师示范作画步骤视频片段

2、幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。（提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多时先在湿布上拖一下，不可以乱甩。）

求职面试

3、尝试作画，老师巡回指导。 面试问题

4、作品展示，相互欣赏。

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活动结束

面试问题

师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊！让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画吧！

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读书破万卷下笔如有神，以上就是求职面试网为大家整理的10篇《幼儿园美术培训方案》，希望可以启发您的一些写作思路。 面试网

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