幼儿园幼小衔接活动方案最新6篇

在日常的学习中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇《幼儿园幼小衔接活动方案》，希望能为您的思路提供一些参考。 礼仪

2022幼小衔接个人培训心得 篇一

（试行草案）中明确指出“幼儿园的教育任务是向幼儿进行体、智、美全面发展的教育，使其身心健康地成长，为进入小学打好基础，为造就一代新人打好基础”。这就是说搞好幼儿园与小学衔接工作，为幼儿顺利进入小学做好准备，是幼儿园重要的教育任务也是衡量幼儿教育质量的重要标准之一。幼儿园与小学是邻近的两个教育阶段，由于这两个教育阶段教育对象的身心发展水平、内容、方法和生活制度等各不相同。因此，两阶段之间既存在联系又各有特点。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育重要条件及周围环境的变化，必然面临许多新的问题，也必然有一个新的适应过程。

首先，学习方式有不同，幼儿园的教育是以游戏为主，对幼儿的教育渗透于各种生动、有趣的游戏活动中，游戏灵活、趣味性强，没有严格的约束力、规范性，孩子不会感到苦恼、厌倦和紧张，处于一种轻松、愉快的气氛中。幼儿园以培养幼儿的学习兴趣，传授生活中粗浅的知识为主。而进入小学后，上课成了幼儿主要的学习形式，在教学上强调系统的文化知识教育和读、写、算的基本训练，教学方式由正规的课堂学习代替了以前自由度较大的游戏活动学习方式。

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其次，从幼儿园进入小学，生活作息也有了很大的变化。在幼儿园每天上课时间不超过两个小时，其他时间见分则以游戏为主。而进入小学后幼儿每天上课第天上课时间就达到了六个小时左右，游戏时间很少，午睡得不到保证，上课有的出现上课打瞌睡，注意力不集中，小动作多，有的因教学内容单调、重复，失去学习的枳极性，从而影响学习成绩。

第三、有的独生子女由于家庭的溺爱，生活自理能力差，不会管理自己的学习用品，不能独立完成班级的各项任务，依赖性强，缺乏责任感和自制力，有的不能友好的和其他同学相处，不听从成人的劝告，骄傲、任性，不利于身心发展。 求职信息

以上这些都是衔接阶段存在的问题，为了让幼儿顺利地从幼儿园阶段过渡到小学阶段，让幼儿及早的从心理上适应环境，促进其身心发展，迫切需要做好幼儿园阶段到小学阶段的衔接工作。通过实践，我认为做好衔接工作应从以下几方面入手：

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一、培养幼儿渴望进入小学学习的激情

幼儿做事往往凭借兴趣，幼儿园大班的幼儿虽然意志、品质已有很大发展，但仍然需要有意引导。幼儿向往小学生的生活，可能只是看到小学生有漂亮的文具盒、新课本、红领巾等，这种入学的愿望虽然是幼稚的、肤浅的，但也是可贵的，教师应该保护幼儿的这种积极性，因势利导地进行教育，鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望。教师可以选择一些优秀小学生的故事讲给幼儿听，使幼儿不仅喜欢做小学生，而且让幼儿明白做一名合格的小学生是不容易的，是要付出努力的。 礼仪

二、增强幼儿体质，促进幼儿动作发展

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幼儿进入小学后，要承担紧张的脑力劳动和独立作业的能力，这就需要幼儿有健康的体质和良好的耐力和抵抗力。在幼儿阶段要保证充足的营养和体育锻炼，预防疾病注意安全。同时，必须保证幼儿的游戏活动。因为在游戏中，幼儿情绪愉快，有利于提高机体各器官的功能。户外游戏使幼儿接触空气阳光，可充分利用自然因素锻炼身体。 面试问题

三、发展智力，培养幼儿良好的学习习惯 求职面试

对任何人来说，从小养成一个良好的学习习惯是终身有益的。例如上课遵守纪律、不做小动作、不随便讲话、会动脑筋、能独立完成学习任务等。对于幼儿来说，在培养幼儿的观察力时，要引导幼儿学会有目的、有顺序、较准确的观察习惯。如观察单个物体会从左到右或从上到下的进行观察。随幼儿年龄的增长，可适当延长上课时间，到大班下学期可延长至35分钟并适当增加智力活动的难度。如开展计算比赛、猜谜语等活动。 面试问题

四、提高幼儿的自理能力，养成良好的行为习惯 礼仪

幼儿园要培养幼儿独立的生活能力。如会整理书包、爱护书籍、不浪费用品、做自己力所能及的事。班上每天都安排值日生负责整理图书、玩具。用餐时帮老师发勺子。举行穿衣服、叠被子比赛活动。既锻炼了幼儿的生活自理能力也促进幼儿手部能力。在活动中教师要及时表扬态度积极认真能独立完成的幼儿。对个别懒惰、能力差的幼儿要和家长配合共同教育。 礼仪

总之，幼小衔接工作是幼儿教育教学工作中不容忽视的一个部分，我们要把为幼儿做好入学准备当成我们的任务，切实有效的完成，使孩子们顺利地过渡，开始他们的小学生活。

幼小衔接活动方案 篇二

目标：

1.初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。 面试网

2.尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

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3.向往小学生活，渴望成为一名小学生。 求职信息

准备： 礼仪

I.参观小学并与小学生对话。对小学生课间十分钟的活动有所了解。 面试网

2.录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。

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过程： 面试网

1.认识小学生，产生参与活动的兴趣。 面试网

(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察。并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)

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(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。 礼仪

2.迁移参观经验，理解"下课"的意思。 礼仪

(1)小学生哥哥在_小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗？那天。你们在小学里看到了什么？(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。) 求职面试

(2)小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍。帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)

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3.观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。

(1)课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情？(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)

(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。) 面试问题

(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水。、换课本和游戏的时间。

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4.实践活动。学习安排课间十分钟。 面试网

(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢？我们一起来试着安排"课间十分钟".请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。

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(2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。 求职信息

5.交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。

(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么？(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。) 求职信息

(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。)

幼小衔接活动方案实施4

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为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合20_年学前教育宣传月“幼小协同科学衔接”主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。以下是方案具体内容：

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一、活动地点：

衙口中心幼儿园 二楼 综合室

二、活动时间： 礼仪

20_年5月13日上午 求职信息

三、参加对象：

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龙湖镇幼教、数学名师成长工作室全体成员；龙湖镇幼儿园教研组长各1名

衙幼大班段家长、衙口中心小学教师若干名

四、教研议题：

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幼小衔接——幼儿园数学集中活动有效性 面试网

五、活动安排

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时间内容主持人 qzm4

8:10~8:30报到高丽卿

8:30~9:00学前教育宣传月启动仪式 求职信息

9:00~9:30研究课《学编5以内加法应用题》 面试网

9:30~10:00研究课《汪汪的生日派对》 礼仪

10:10~11:00 对话研讨 礼仪

11:00~11:30 专家点评尊道附小苏明强教授

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六、活动要求 qzm4

1.活动前：提前熟悉议题，结合各自数学教学经验，带着问题参与观摩、交流。 qzm4

2.活动中：围绕研讨议题，选取观测点，认真记录、诊断，做好交流准备。

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幼儿园幼小衔接教学方案 篇三

一、活动时间： 礼仪

20xx年5月8日8:30—11:30

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二、活动地点： 求职面试

东方半岛小学

三、活动目标：

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参观东方半岛小学，体验小学生学习、活动的场所和学习常规；观察小学生下课、活动的情况。 qzm4

四、活动流程： 求职信息

1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东方半岛小学的活动内容、安全要求及注意事项。8:30整队一起去东方半岛小学。(认识校牌、校名)在整个过程中，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

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(1)、在参观过程中要认真听，仔细看，不脱离队伍。 面试网

(2)、不大声说话，不影响小学生的学习。

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(3)、爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。

2、观看东方半岛小学升旗仪式

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3、带领幼儿观看社团活动：

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(1)参观大操场：访问操场上的老师、小学生，了解各场所的用途。 礼仪

(2)参观功能室：知道这些地方是小学生重要的学习场所。 求职面试

(3)组织观看小学生做操。

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4、在三楼多功能厅参加互动活动 求职面试

(1)听小学老师介绍小学的学习模式和生活常规，激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。

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(2)观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”互动活动 求职面试

五、组织幼儿回园交流。 求职信息

提问：你参观了什么学校？知道了哪些情况？你发现幼儿园与小学有什么不同？参观过程中遇到了困难了吗？谁帮助了你？解决了什么问题？到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生。

六、领导及部门人员工作安排 求职面试

领导：刘芳总负责。

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刘芳负责联系东方半岛小学招生办主任胡春雷、做好参观小学的工作的安排。

谭艳负责带领幼儿园师幼、家长到小学。 求职信息

各班级三位教师和家长义工负责带好孩子跟着小学教师参观校园、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。

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幼儿园幼小衔接教学方案 篇四

今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得更大进展的十年。根据《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20XX〕10号）及《云岩区20XX年全国学前教育宣传月方案》，我园启动以“砥砺十年奠基未来”为主题的宣传月活动，现结合我园实际将20XX年学前教育宣传月活动方案拟定如下： 面试问题

活动主题 求职信息

《砥砺十年奠基未来》 面试问题

活动时间 面试问题

20XX年4月27日至5月7日

实施方案和计划 qzm4

第一阶段：部署并制定计划（4月26日—4月27日） 面试网

1、召开集体会议，传达“教育部办公厅关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知”。 面试问题

2、成立学前教育宣传月领导小组，制定活动实施方案

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第二阶段：多种形式，积极宣传（4月28日—5月6日） 求职面试

1、营造良好宣传氛围，通过多种方式向社会和家长宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。 qzm4

2、通过家园联系栏、班级群、微信公众号，进行宣传 面试网

第三阶段：教师学习（4月28日—5月6日） qzm4

1、收集征文 求职信息

征文内容要求：

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以“我(们)与学前教育改革这十年”为主题，充分挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，以及个人十年的成长故事，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。征文要有可读性、故事性，内容感情真挚，不得凭空捏造。征文题目自拟，文体不限，字数不超过3000字。

2、组织全体教职工学习《指南》等学前教育指导性文件内容 qzm4

（四）第四阶段：反思总结（5月7日） qzm4

1、活动结束后，召集大家认真进行总结交流。整理资料，形成图文并茂的活动总结。

2、制作本园的十年成长宣传册或宣传片。 礼仪

3、制作活动简报。

幼儿园幼小衔接教学方案 篇五

为了解决幼儿园与小学的衔接问题，让孩子从幼儿园顺利过渡到小学，结合本园的实际，制定阎村镇中心幼儿园幼小衔接： 礼仪

一、指导思想 面试网

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。

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二、活动时间和班级：

活动时间：3月—7月，活动时间为一学期。 面试问题

活动班级：大一班大二班

三、活动目标 qzm4

㈠初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。 礼仪

㈡有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。 礼仪

㈢初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

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四、启动实施步骤

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第一阶段：启动、探索阶段(2月—3月) 求职信息

1、成立幼小衔接接工作组，明确责任，分工到人。

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2、加强教师“幼小衔接”的理论学习，通过培训、讨论、等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求。

⑴认真学习纲要，深入了解“幼小衔接”的目的和任务。 礼仪

⑵结合各班幼儿的发展特点、学习兴趣和各班使用的教材，通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小衔接”的工作方法，全面展开“幼小衔接”活动。

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⑶大班教师之间分享交流，将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的进行分享。

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3、召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。 求职面试

⑴在家长会上介绍《幼小衔接计划》让家长了解“幼小衔接”的目的和意义，引起家长的足够重视，并能积极有效的配合我们的工作，达到家园共育的目的。 面试问题

⑵开展有关幼儿小衔接的系列讲座或咨询活动。 面试网

⑶与家长共同探讨孩子在生活、学习、能力等方面存在的问题。 求职信息

第二阶段：实施与调整提高阶段(3月—7月) 礼仪

1、开展《我上小学了》等主题活动，使幼儿初步了解小学生活。

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2、参观小学、体验生活，进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识。 求职信息

3、做好各项准备工作 礼仪

⑴入学前思想准备：通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

⑵身体方面的准备：

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通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

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为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 面试问题

在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 面试网

注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

⑶独立生活能力的准备： 求职面试

通过谈话、、培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

⑷学习方面的准备：

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培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和学习工具。 求职面试

培养孩子良好的学习习惯： 面试问题

五、保证措施

㈠加强领导，健全组织。 面试网

切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。 求职信息

㈡落实目标责任制。

幼儿园幼小衔接教学方案 篇六

教育部办公厅印发《关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》，这是第九个全国学前教育宣传月活动。今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“特殊的时光，不一样的陪伴”。 求职面试

我园结合全国教育宣传月活动主题，按照市教体局宣传月要求精心部署，开展多种形式的主题宣传活动。为确保活动效果，特制订如下活动方案：

一、活动主题：

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特殊的时光，不一样的陪伴

二、活动时间：

20XX年5月20日至6月20日 求职信息

三、活动内容

1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。 求职面试

2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。 qzm4

3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。 求职面试

四、具体措施

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1、组织全体教职工学习《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。 面试问题

2、进一步学习国家相关政策文件，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。

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3、通过园公众号、班级群等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。 求职面试

4、开展“童心抗“疫”、中国加油”亲子绘画、手工、游戏活动，鼓励幼儿用实际行动感恩时代的逆行者，感受他们倾情奉献的无私精神，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

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5、高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，充分利用微信多种新媒体，采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。

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它山之石可以攻玉，以上就是求职面试网为大家整理的6篇《幼儿园幼小衔接活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

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