幼儿园区域活动方案【优秀6篇】

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？它山之石可以攻玉，以下内容是求职面试网为您带来的6篇《幼儿园区域活动方案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。 面试问题

幼儿园区域活动方案 篇一

一、问题的提出 qzm4

幼儿园区域活动越来越受到关注，幼儿园区域活动的价值和功能日益凸显，为了让幼儿得到充分发展，体现幼儿的主动性和实践性，我们幼儿园打破传统空间布局，为幼儿设置各种活动区，为幼儿的主动发展提供了机会和可能。但在实践过程中，许多老师产生了一系列问题和困惑：区域活动中如何进行环境的布置，材料的投放，内容的选择等，针对这些困惑，我们以教研的方式探讨了“区域活动如何在我园有效开展”，对老师的实际操作具有现实的指导意义。 求职信息

二、活动目标 qzm4

1、通过集体研讨、小组互动等，引发教师对幼儿区域活动的关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后更有效地开展区域活动提供支持和帮助。

2、通过对区域活动开展的意义及相关内容的疏理，从理论和实践双重力度上促进教师研究能力，以推动我园区域活动的有力开展。

三、解决的问题

1、幼儿园区域活动环境布置。 求职面试

2、幼儿园区域活动材料投放。

3、幼儿园区域活动内容的选择与方法。 qzm4

四、活动指导用书

求职信息

《小区域大智慧——幼儿园区域环境创设与活动指导》

《幼儿园创造性游戏区域活动指导》

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《幼儿园自主性学习区域活动指导》

五、活动过程 求职面试

1、园长带领各班班主任观摩幼儿园各个班级 面试网

提出问题：

qzm4

（1）班级区域环境的创设有什么问题，如何改进？

（2）区域投放的材料是否合理、有效？

（3）教师的观察、指导及幼儿活动的效果如何？

主持人：各位老师在观摩后一定有了一些认识，请你们先将自己发现的问题和困惑记录下来，我在收集了大家的看法后会将问题一一梳理，并列表呈现，大家根据共性问题来收集相关资料后我们再进行研讨。

2、互动交流研讨。 qzm4

议题一：幼儿园区域活动中环境创设。 求职面试

主持人：为了开展丰富、有趣的区域活动，幼儿园要为孩子们创造一个宽松、合理、符合科学的区域环境，而区域环境的创设与区域空间的布置、区域内容的划分、区域材料的投放有着密切的联系。那么，在实际操作过程中，教师该如何科学、有效地做好这项工作呢？ 求职面试

老师自由发言

礼仪

陈老师：区域环境的创设应该根据主题活动进行确定。整个班级应该围绕一个主题进行创设。 qzm4

国老师：在设置中，我们应该将区域分为两类，动和静两大类。如：语言区、益智区、美工区可以放在一个相对安静的区域中，表演区、建构区、娃娃家这些相对热闹的我们可以放在教室的外边，两个大的区域互不干扰，而又相互联系，共同促进整个区域的发展。

方老师：环境的创设应该充分考虑孩子们的需求，让幼儿成为环境创设的主人，满足孩子们的不同体验。 求职面试

李老师：活动空间不能过于拥挤，可以考虑设置一个公共区域。 面试网

园长小结：老师们都谈得很好，大家对于我园区域设置的规划和环境创设上能根据主题教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体安排，让幼儿成为区域活动的主人，对发现的问题也说出了自己的看法。我们在环境创设上要做到两条：1.支持儿童发展的主题环境。2.凸显教师主导的环境创设。 面试问题

议题二：幼儿园区域活动中材料的投放。

主持人：在区域活动中，活动材料是活动的重要组成部分，只有在与材料的相互作用中孩子才会获得经验和知识。而在区域活动中，教师如何根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，是活动的关键所在。 qzm4

教师自由讨论发言：

面试问题

郭老师：安全工作是幼儿园一日生活中的重中之重。在区域材料的制作和投放上，安全性应是第一位的。

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徐老师：为幼儿提供活动材料时，应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作前进行彻底的清洁消毒。在保障安全的基础上，应注意包装和制作的艺术性。比较坚硬、原始的易拉罐、包装盒可用彩纸、丝带等辅助材料进行装饰、改造。还可选用质地柔软的绒布、包装纸、美工纸等进行艺术加工。 qzm4

王老师：我们可以适当利用废旧材料，将废旧材料投入到区域活动中也是不错的选择。如：硬纸板、泡沫片、各种瓶子等。

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张老师：由于区域活动是主题活动的重要组成部分，是在主题目标的指导下，教师有目的地引导幼儿开展的系列活动。因此，材料投放应具有目标性，根据近阶段的主题目标和幼儿的活动需求及时投放活动材料。

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陈老师：每个幼儿都是独特的个体，我们还应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢，兼具层次性和动态性，使每一个幼儿都在原有水平上获得发展。从材料的加工程度上，我们要为同一个活动区提供原材料、半成品和成品，以利于不同能力的幼儿操作探索，更大程度地鼓励幼儿自主学习，使每位孩子都获得成功感。

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园长小结： 面试网

根据老师的研讨我们区域活动材料的投放要做到以下几点： 求职信息

1、投放多元材料，激发幼儿探索兴趣。 面试问题

2、区域材料开放式低结构投放使其功能趋向多元化。 礼仪

3、创造性使用各种废旧材料。

4、天然材料为我所用，发挥巨大作用。 礼仪

5、投放层次性、动态性材料，激发幼儿探索兴趣。 礼仪

议题三：幼儿园区域活动内容的选择与方法。 求职面试

园长：我们的区域活动的内容要怎样选择呢？

徐老师：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，区域活动内容的选择应充分考虑幼儿的年龄特点。

王老师：区角活动是一种以幼儿为主体，教师的指导、支持为辅的活动，在区角活动中，我们会发现幼儿的已有经验、能力、兴趣及性格方面都得到淋漓尽致地表现，也会表现出不同的兴趣点。区域活动内容的选择要从实际出发，选择孩子们感兴趣的内容。

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毛老师：无论是什么游戏活动，孩子们之间存在着明显的个体差异，可以将日常未完成的教学内容、幼儿感兴趣的教学活动在区角活动中进一步加强，借助设置这种自由、开放的区角活动来促进每位幼儿综合素质的提高。

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园长小结：区域活动开展的内容与方法要从以下几方面入手：

面试问题

1、从孩子的实际经验出发，选择与孩子现有经验有一定联系又有适度拓展的内容。 礼仪

2、走进大自然，亲近自然材料，注重幼儿的亲身体验的内容。

3、根据幼儿探索不同阶段的需要组织各项活动丰富幼儿知识，为日后的想象提供依据、为创造奠定基础的内容。 礼仪

六、活动总结 qzm4

幼儿园区域活动充分尊重幼儿的个体差异，满足幼儿个体发展需要，成为孩子们喜欢的活动形式。区域活动承载着独具的教育价值，具有自主性、自选性，能促进幼儿全面发展。通过三个议题的研讨，老师们对于区域的设置、材料的投放、内容的选择等在整个过程中的作用认识明确。如何创造一个适合幼儿发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务，我们还应不断的努力。 面试问题

七、活动效果和反思 求职面试

此次教研活动，教师结合文献书籍及现场观摩，互相交流掌握了先进的教育理念，了解幼儿的年龄特征和身心特点，从而激发了教师主动学习新理论知识的积极性，改变了以往理论学习中被动学习的无效局面，提高了教师运用理论指导实践的能力，在实践中加深了对理论的理解并内化于自己的认知结构中。 面试问题

通过观摩，老师们澄清了对区域活动的模糊认识，明晰了开展区角活动的方向和思路，学习了区域活动设置、材料投放、组织指导活动的策略与方法，交流了有效园本教研的形式，对全园教师的整体水平有所提升，提升了幼儿园的保教质量。 面试问题

幼儿园区域活动方案 篇二

教学目标： 礼仪

1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 求职面试

2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐

求职信息

知识准备： qzm4

1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

求职面试

2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。

材料准备： 面试问题

1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

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2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。

3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。

教学过程：

一、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。

求职信息

二、巩固经验

1、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）

求职面试

（1）请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子

礼仪

（2）小兔问什么要住在这里？（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间——以巩固幼儿在横的方面的序数经验） 求职信息

2、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼） 面试网

（1）请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。

（2）小猪为什么住这里？——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层——（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层——以巩固幼儿在纵的方面序数的经验） 面试问题

三、幼儿讨论——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子， 求职面试

1、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）

2、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙） 求职信息

（1）小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？ qzm4

（2）小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里？（请帮忙的幼儿自己来回答）——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处教师要挖深挖透。——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。 qzm4

（3）说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间1）他找得对不对，为什么？——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。

面试问题

四、教师提出要求，幼儿尝试操作（看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景）——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房（1）提醒幼儿操作步骤：

（1）门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。 面试问题

（2）先找到楼层，再来找房间。

（3）按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。

五、教师讲评 求职信息

1、住对的 求职信息

（1）你的小兔身上的门牌号码是多少？

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（2）应该住那个房间？

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（3）你怎样找到这个房间？ qzm4

2、住错的

（1）小猪住得对不对？为什么？

面试问题

（2）201在哪里？ 求职面试

（3）请帮小猪住到201、 面试网

六、体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝！

（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）

幼儿园区域活动方案 篇三

1、游戏:袋鼠跳跳跳

游戏规则:脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 面试问题

游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

礼仪

2、游戏:宝宝争夺赛

游戏规则:宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

游戏玩法:每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 求职面试

3、游戏:全家乐翻天 面试问题

游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。 面试问题

游戏玩法:参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

4、游戏:两人三足 求职面试

游戏玩法:幼儿与家长两脚相绑，成"三条腿"。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。

5、游戏:搬家乐

游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

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6、游戏:夹球跳 求职面试

游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

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7、游戏:大地福娃拼图

游戏目标:培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

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游戏材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图

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游戏规则（玩法）:参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 面试网

8、游戏:骑马揪尾巴 面试问题

游戏目标:发展幼儿四散 chayi5.com 求职面试网…追、捉、跑及快速反应的能力

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游戏材料:竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。 面试问题

游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

注意事项:必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。

9、游戏:我为奥运赢奖牌

游戏目标:培养幼儿的平衡能力和方向感。 qzm4

游戏材料:黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。 qzm4

游戏规则（玩法）:幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。 面试网

10、游戏:福娃跳圈 qzm4

游戏目标:发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。 求职信息

游戏材料:福娃头饰 五环若干

游戏规则（玩法）:参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环（一个两个一个两个圈依次放置）参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。

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幼儿园区域活动方案 篇四

活动目标： 求职面试

1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。

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2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。 求职信息

3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。 面试网

活动准备：

qzm4

1、前期准备：带幼儿参观菜园。 求职信息

2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。

求职信息

活动过程： qzm4

一、引出活动，激发兴趣

求职信息

师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊？

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幼：蔬菜。

师：对呀！有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀？ 求职面试

师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。

礼仪

师：介绍活动区。

活动区名称 面试网

材料投放

材料运用

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活动建议 面试问题

原有材料 qzm4

新增材料

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生活区 求职面试

小塑料盘，有齿切刀，沙拉，

榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯

进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁

教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食

幼儿园区域活动方案 篇五

爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。也是当前幼儿园《纲要》所提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。 面试问题

一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。 求职面试

活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。 面试问题

1、在活动前提出规则 qzm4

有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。 qzm4

2、在自然活动中形成规则。 面试问题

在小班的孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小朋友交换着玩。过了一段时间，通过老师和孩子一起讨论，班上就逐渐有了一个全体认定的规则：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，一定要事先征求别人的同意。 求职面试

3、在解决问题中建立规则。 礼仪

幼儿在活动中遇到问题时，教师不要急着帮忙解决问题，而应当引导幼儿自主的寻找解决问题的措施，并建立起相应的活动规则。比如：在建构游戏中，孩子们玩的很尽兴，可到最后却没有多少作品展示，这是为什么呢？当我把问题抛给幼儿后，得到了多种答案。有的说：“我搭了一间漂亮的房子，但被别人捣乱推倒了”，有的说：“收玩具时我们自己拆掉了”还有的说：“我快搭完时，自己倒下来了”等等。“那怎么才能让老师看到你们的作品呢？下次玩的时候你来告诉我好吗？”经过多次玩后，孩子们把发现告诉了我：“玩的时候搭牢一点，建房子时在旁边建一条路，别人就不会不小心踩坏了。不要有太多人挤在一起，以免撞坏。”在大家的建议下，孩子们掌握了保护作品的方法，同时玩游戏的规则也在不知不觉中产生了。 面试网

二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要，提供适宜的环境和材料 qzm4

首先，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的 qzm4

活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避免不必要的重复和浪费。

其次，材料的投放要为教育目标服务。比如：小班生活区的目标是培养生活自理能力，那么，应投放一些为娃娃穿衣、戴手套、扣纽扣、喂动物宝宝吃东西等材料，做到目标在前，选材在后，使材料有效的为目标服务。 面试网

另外，材料的选择要考虑幼儿的兴趣和需要。我们有时会遇到这样的情况，有些幼儿总是喜欢在一个区活动，而对别的区角却没有兴趣，但我们又不能强迫那个幼儿一定要离开那个区，或是一定要去某个区活动。此刻，我们就要对照目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点。再看材料是否具有游戏性。只有材料是玩具，幼儿才爱玩。比如：小班时，总有几个幼儿喜欢玩娃娃家的游戏，而对美工区、生活区不感兴趣。于是我采用表扬美工区和生活区的幼儿，并在这两个区内投放更多有趣、可操作的材料。果然，没多久那几名幼儿也开始进这个区玩了。因此，投放材料时要突出材料的新颖性和趣味性，要不断增添新的活动材料，不可一劳永逸，要常换常新。 面试问题

三、参与孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。

首先，在活动中，我们要相信孩子。通过观察，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群非常能干和富有创造力的小主人。因此，在游戏活动中，我们要成为孩子的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，将角色转向幼儿的合作者及引导者。

其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮助。不能急于用自己心目中的游戏水平做标准来要求孩子。当出现突发情况时，进行随机教育。如：娃娃家不小心把桌子打翻了，东西洒了一地。这时，小朋友们都涌向娃娃家看热闹，教室里一下子乱了起来。面对这一场面，我们不能马上责备孩子，不管是打翻桌子或是凑热闹的，我们可以轻轻的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用游戏的口吻说：“刚才在娃娃家的小朋友不小心打翻了桌子，以后你们

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可要小心一点，今天这么多热心的小朋友帮助了你们，下次娃娃家可要好好准备，请大家来做客，表示感谢。”这样闯祸的小朋友紧张的情绪大大减少，其他孩子也稳定下来了。不但教育了小朋友，而且丰富了游戏情节。 求职信息

四、注重幼儿能力差异，安排适当内容 求职面试

每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在许多人眼里的乖孩子可能在动手能力方面却差强人意，而一个平时不惹人注意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们根据幼儿的能力差异，设立榜样，组织幼儿“说第一”活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展示台，随时放上幼儿的得意之作，展示自己的“绝技”。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓励幼儿互相指教，体验同伴间互动学习的快乐。 面试问题

在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。

幼儿园小班区域活动――小小电话亭

活动目标： 求职面试

1、乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

2、学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。 礼仪

3、知道电话的用途，会进行简单的操作。

材料提供： 面试网

1、自制电话若干个。 求职面试

2、应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

礼仪

操作层次：

第一层次：幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

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第二层次：知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。 面试问题

第三层次：给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。 面试网

第四层次：同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。 qzm4

指导建议： 求职信息

1、为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

礼仪

2、鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。

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3、让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

求职面试

幼儿园小班区域活动设计――天线宝宝的口袋

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活动目标： 面试问题

1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。 qzm4

2、能根据材料的指示进行相应的分类活动。 求职面试

3、养成认真思考的好习惯。 面试问题

材料提供：

求职面试

1、自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

2、图形饼干若干。

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操作层次： 求职信息

第一层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状，进行饼干分类。

礼仪

第二层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色，进行饼干分类。 求职信息

指导建议：幼儿在喂娃娃时，教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。 面试问题

幼儿园区域活动方案 篇六

活动目标：

1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 面试网

2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 面试网

3、培养幼儿的观察能力。 礼仪

活动准备：

教具： qzm4

1、箭头方向牌 面试问题

2、黄色球4个，红色球1个

3、数字卡1—5大小个一个 qzm4

4、三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具：

①（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套

②水彩笔每人一支 求职信息

③幼儿用书每人一本活动过程：

求职信息

一、出示球，学习找不同的物体

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1、师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）

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2、请幼儿观察球有什么颜色？ 面试问题

二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体 qzm4

1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？ 求职面试

2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）

3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。

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4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。

面试问题

5、表扬幼儿的聪明。

三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序

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1、图上有什么图形？都是一样吗？ 礼仪

2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？ 求职面试

3、请幼儿讨论并回答。 qzm4

4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

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5、检查评析，表扬幼儿。 求职面试

四、游戏：排排队 面试网

1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。 求职面试

2、请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。

礼仪

3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。 求职信息

4、请幼儿观察并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？ 求职信息

5、请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）

求职面试

6、小结并表扬幼儿。 礼仪

五、结束部分 面试问题

以上就是求职面试网为大家整理的6篇《幼儿园区域活动方案》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。 礼仪

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