团队活动方案(精选4篇)

2022-11-24 09:21 作者 :admin 围观 : TAG标签: 句子 制定方案 感悟生活 如何用一卷胶带玩哭自己

为了确保工作或事情能高效地开展,就需要我们事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢?读书破万卷下笔如有神,下面求职面试网为您精心整理了4篇《团队活动方案》,希望能对您的写作有一定的参考作用。

qzm4

幼儿教学活动方案 篇一

活动目标:

面试网

1、学习计划捉蚂蚁的行动,明确活动的观察任务。 qzm4

2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察,并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

求职信息

3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。 礼仪

活动准备: 求职信息

1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。 求职信息

2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。 求职面试

3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

qzm4

4、幼儿用书:《蚂蚁》。

求职信息

活动过程: 面试网

1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。 求职面试

教师:小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁? qzm4

教师:今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究,谁愿意和我一起去?

qzm4

2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。教师:蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?

求职信息

教师根据幼儿的回答,用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

求职信息

教师根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组,让每个小组选出一个组长。

面试网

教师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。 求职信息

教师:去捉蚂蚁有许多工作要做,先要当好“侦察员”,即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”,即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”,即把你在哪里发现了蚂蚁,和你看到的蚂蚁的样子画下来。

面试问题

教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?

面试网

教师根据幼儿的要求出示相应的材料:看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么? 求职信息

教师:去捉蚂蚁时还要注意什么?

面试网

3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。 qzm4

教师带幼儿外出寻找蚂蚁,并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

求职信息

教师请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

求职信息

教师:用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的? 求职信息

4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。 礼仪

教师:有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的? 求职信息

教师:你对蚂蚁有哪些新发现》?还希望知道小蚂蚁的哪些问题? qzm4

教师:让我们来学一学小蚂蚁,三个小朋友扮演一只蚂蚁,商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹,然后尝试走一走。

qzm4

幼儿教学活动方案 篇二

目的: 礼仪

1、学习故事,了解情节,明确动物分房子的要求,通过给动物分房。发展幼儿的动手能力及思维力。 求职信息

2、通过学习,发展幼儿的口语表达能力。

面试网

准备: 求职面试

木偶表演、幻灯片、人手一套分房图片、固体胶、一幼儿表演虎王

面试网

过程:

求职面试

一、创设情景,由虎王入场,激发幼儿兴趣。

面试问题

师:哟,谁到我们班上来了,是虎王,虎王,你到我们班上来有什么事吗? 求职面试

虎王:嗨,我近来碰到一个难题,我们大森林里造了二栋楼房,一栋是红颜色的三层楼,一栋是黄颜色的三层楼,有六个动物参加分房,可是在分房的时候,它们提出了各种各样的要求,弄得我没有主意,只好请你们小朋友来帮忙,想请你们帮我想出一个合理的分房办法。小朋友,你们愿意帮我想办法吗?

求职信息

师:小朋友都愿意帮虎王想办法,现在我们一起看看有哪六个动物参加分房,它们向虎王提出了哪些要求。 求职信息

二、引导幼儿观看木偶表演《分房子》。

面试网

看完后提问:有哪六个动物参加分房的?(个别回答) 面试问题

师:它们向虎王提出了许多要求,老师听清楚了,讲给你们听听,看我讲得对不对,不对的地方请小朋友帮助我,好吗?

求职信息

三、老师边操作幻灯,边讲述动物提的要求,加深对主要内容的印象。 面试网

四、边提问边操作幻灯,进一步帮助幼儿明确动物提出的分房要求。 面试网

提问: qzm4

1、首先是谁提出的要求?老鼠提了什么要求?

礼仪

从老鼠年轻、灵活,上下楼梯很方便这句放你认为老鼠适合住几楼? qzm4

从老鼠提的另一个要求不愿和猫住在一起,猫听了怎样骂老鼠的?猫和老鼠都不愿住在一起,现在老鼠住在红颜色的房子里了,那猫应该住在什么颜色的房子里? 面试问题

2、老鼠和猫提完后,是谁提的要求?大象提了什么要求?从大象很重会把楼房压垮的这句话中,你认为大象住几楼合适?但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你们想想大象住什么样的房子合适呢?(集体扮演大象,学大象的语言)学说句子

面试问题

3、公鸡提了什么要求? 求职面试

如果公鸡住在红房子里,那狐狸应该住在什么样的房子里呢?

qzm4

4、最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?

礼仪

从乌龟说的话里你认为乌龟住在几楼比较合适? 礼仪

五、发挥幼儿的主动性,让幼儿以小组讨论的形式回想动物提的要求,使幼儿形成完整的印象。

求职信息

六、幼儿动手分房子,向虎王汇报分房结果。

qzm4

1、提供操作材料,幼儿动手分房

求职面试

2、互相交流分房结果 面试问题

3、讲评分房结果 qzm4

4、向虎王汇报分房结果,鼓励幼儿提出各种合理的分房方案 求职面试

七、结束:小朋友帮虎王想出了合理的分房办法,虎五高兴得和幼儿一起跳舞,然后虎王去森林给动物们分房子。幼儿送虎王出活动室。 面试问题

幼儿教学活动方案 篇三

活动目标: 礼仪

活动准备:

求职信息

动物卡片,(一只鸡,二只鸭,三只兔,四只虎,五头牛),背景图,1-5的点卡人手一套,操作练习 求职面试

学习难点:

面试问题

按数量从少到多的排序 求职信息

活动过程: 面试网

一、实物分类计类(感知5以内的数量) 求职信息

数完以后两手合拢,说说:几只动物我拍手几下。答:xx动物有1只。 礼仪

二、乘火车学习1~5的排序

面试网

1、出示方格,小动物要去乘火车了,谁会帮小动物找座位。

面试网

(想一想,谁放在最前面,谁放在中间?谁放在最后面呢?) 礼仪

1、出示点卡给小动物送点卡 qzm4

卡上的圆点有几个,(数数点卡上的数量)它会和谁做好朋友呢? qzm4

2、给点卡排队

面试网

它们也想排队了,请你从小旗这里开始排,要从少到多的排队,指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡。

求职面试

幼儿教学活动方案 篇四

活动目标:

面试网

1、能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。 求职面试

2、能大胆地朗读诗歌。 求职面试

3、激发幼儿热爱大自然的情感。 求职面试

4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活

qzm4

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 面试网

活动准备: 求职信息

1、户外散步时观察牵牛花,狗尾巴草, 求职面试

2、教学挂图 礼仪

活动过程:

qzm4

1、谈话引入主题:“你知道的牵牛花,狗尾巴草是什么样子你喜欢他们吗?为什么?

面试网

2、结合教学挂图,教师朗读诗歌,提问:

qzm4

(1)、为什么“我”喜欢牵牛花,牵牛花是怎样的?

礼仪

(2)、为什么“我”爱狗尾巴草,尾巴草是怎样的?

求职面试

3、幼儿学习朗诵诗歌,鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。 礼仪

4、组织幼儿讨论,牵牛花,狗尾巴草都是十分平凡的`花草,可它们都有不平凡的地方,我们可以向它们学习些什么? 面试问题

以上就是求职面试网为大家整理的4篇《团队活动方案》,希望可以启发您的一些写作思路。

求职信息

声明:团队活动方案(精选4篇)来源于互联网,其版权均归原作者及其网站所有,本站虽力求保存原有的版权信息,但由于诸多原因,可能导致无法确定其真实来源,如果您对本站文章、图片资源的归属存有异议,请立即通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意!

相关文章

推荐文章
热门浏览