班级活动设计方案（9篇）

暑假结束，大二一开始，班委团支委换届又要提上日程了。为了满足对班级建设有热心的同学的参与欲，推选出更具魄力，更有号召力的班委团支委，带领我们电三攀上电力学院乃至全华园之巅，我们策划了这次“班级活动我做主”活动。这次漂亮的小编为亲带来了9篇《班级活动设计方案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

班级活动设计方案 篇一

一、 活动名称：“阳光心态快乐生活”班级活动 礼仪

二、 活动目的：为了加强我班同学心理健康的建设，及进一步团结我班同学，加强我班凝聚力。

三、 活动主题：阳光心态快乐生活

四、 活动时间：5月20日周五早9：00-12：00 面试问题

五、 活动地点：足球场

六、 主办单位：环工10-2班委

七、 参与对象：环工13-14全体同学及班导师 求职面试

八、 活动内容：本着以关注我班同学心理健康情况的思想，我们大胆借助丰富的学校资源，不断开拓班级活动的先例，打破班上局部同学的隔阂，从而提升班级的凝聚力。通过“比手画脚”，提升同学之间的默契度；通过“跑龙套”，检测同学们的健康心理情况。活动期间，更穿插互动环节，从而增强同学的参与活动热情，增进彼此友谊。 面试问题

九、 活动流程： qzm4

1、 同学抽签分组，将本班同学分为六组，每组五人（3分钟） qzm4

2、 活动一：比手画脚（30-40分钟） 求职面试

活动规则：1.时间规定2分钟

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2、。每组派出一位同学来猜，其他四位成员轮流来比手画脚，并且不能用口来说。

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3、比赛中，由参赛组前一组别的一位成员进行翻页，记录参赛组答对的题数，另一位成员进行计时 qzm4

4、队伍排名按答对题数（一题一分）

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3 互动环节一：我猜我猜我猜猜猜（10分钟）

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活动细则：1.各组以抢答形式为主

2、 细节由主持人决定

3、答对者即可获送一份精美A礼品 礼仪

备注：。此环节不列入比赛范围 面试问题

4 活动二：跑龙套（40分钟）

面试问题

活动细则：1.每组派出三位同学参加此次比赛 qzm4

2、参赛组的剩下两位成员和参赛组的前一组部分成员分别站在龙套旁，作为路标，并适当指引参赛同学方向（不做要求，可以协助可以误导）

3、按时间排名（第一名加6分，第二名加5分依次类推）

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4、两次活动累加分数，得出第一名。（如有分数重叠，评分奖品） 面试问题

5、互动环节二：我猜我猜我再猜猜

活动细则:1.每个小组成员在卡片上写出自己的名字，性格特征，及一个我们班委可以为你实现的可行的愿望（如是实物类价值不可超过5元），然后自己用绳子捆-绑好，放入黑箱 面试网

2、 主持人抽取幸运同学后，首先让同学们猜出他(她)是谁，然后宣读其愿望。然后送上精美B礼品一份

3、幸运同学设置五名 礼仪

6、由班导师进行颁奖仪式（如果班导师没有出席，由班长颁奖） 面试问题

十、奖项设置：

礼仪

优胜奖一组：奖金三十元

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二等奖一组：A奖品5份

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三等奖一名，B奖品5份 求职信息

参与奖：15份

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精美礼品—— 礼仪

十一。资金预算：

奖金：30元 求职面试

奖品：A奖品6.5+2.5元，B奖品5+3元，参与奖15元 =27元

精美小礼品：18元 求职信息

愿望值：5元

活动后期相片 10元 求职面试

总计：90元 礼仪

环境工程10-2 心理委员

2014年5月28日 求职信息

附表一：奖品设置

礼仪

奖品类别 数量/个 单价/元 总额/元 备注

A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 仅参考

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B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 仅参考 礼仪

参与:脆脆鲨 15 1元 15 仅参考

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精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 仅参考

面试问题

精美B：笔+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 仅参考

礼仪

附表二：工作安排 求职面试

工作人员 任务 完成任务时间 备注

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班长；x 1. 联系班导师，确认班导师是否能参加 1.周四晚前

团支书：x 1. 联系信息部的人，确认能否邀请他们过来帮拍照 面试问题

2、 活动现场确定有海量相片 1. 任务1周四晚前 面试网

1、 如果不行，请及时通知，或者直接邀请大二学长(姐)帮我们拍照

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2、 现场及时提醒拍照人员相片保质保量 面试网

组织委员：x 1. 周四中午飞信通知班级活动，确认班级全班到齐 面试网

2、 周五早上发飞信再次通知活动地点 周四晚前 1. 第一个飞信通知请备注收到回复，确定参加人数

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2、 周四晚自习的时候上报无法参加人数 面试网

宣传委员：x 求职信息

学习委员：x 1. 制作比手画脚活动所需的卡纸及词汇

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2、 制作纸盒，放小愿望的

3、 绳子 周五早自习前 1.卡片可以是白色草稿纸，节约为主 求职面试

文艺委员:x qzm4

生活委员：x

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体育委员：x 1. 购买奖品 求职信息

2、 准备脑筋急转弯的题目 周四晚自习前 1. 由于物品较多，可以分开存放

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2、 题目较多，建议每人负责20道题左右 面试问题

3、 题目准备好请主动与周旋联系

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心理委员：x 1. 活动策划

2、 活动负责

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3、 确定主持人

面试问题

4、 制作ppt 周三晚 1. 确定班委及时知道自己任务

2、 及时进行工作汇总，确认一切准备就绪 求职面试

附表三：物品准备 礼仪

物品准备： 面试问题

箱子——自备 qzm4

卡纸——待定 qzm4

绳子——自备

礼仪

蒙眼的布——自备

班级活动设计方案 篇二

一、活动背景：

纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜；学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次班队活动？老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。 面试网

二、活动全景

（一）活动准备 qzm4

全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

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搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕！ 求职信息

成果展示振奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上了解说，不但让大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果；有的同学把自己打扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，分析垃圾的主要来源，呼吁大家与零食说再见，还校园以洁美！一个个学生自行组织、自己排练的节目，从不同侧面强调了零食的危害性，动员大家快速行动起来——与零食说byebye!

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（三）活动结果 礼仪

1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

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2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。

3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

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三、活动反思

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良好的行为习惯成就美好的人生。小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期，但学生良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为

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（一）善于捕捉信息 礼仪

在孩子的身边，无时无刻地在发生无数的事情，有些事情，在常人的眼里感觉是那么平淡无奇，而有时你细细分析的话，却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对，而有些问题却不能去好好对待。因此，教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息，既要捕捉孩子对事情的兴致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之处，这样，开展活动就容易达到理想的效果，从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有强烈的参与意识，有一定的明辨是非能力，有自己独立的思想，我们只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我们的活动走进孩子的心灵。

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（二）精心搭建舞台

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孩子参与活动，要在活动成长，教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。他们在家中搜集资料，走进社会去调查，业余时间暗中观察，制作剪贴本，拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参与，这时教师要适时给孩子提供机会，给孩子一些有效的点拨，引导孩子顺利地开展活动。这样，孩子参与活动的欲望就会更强，社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升，孩子在活动中也会有实质性的收获。

活动证明：有心栽花花更艳！

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班级活动方案设计 篇三

一、活动目的及意义 求职信息

一年一度的班级风采大赛是光电学院独具特色的比赛交流形式。它是一个班级与班级之间文化艺术交流的平台，呈现了班级这个学生团体，团结，进取与创新的一面，它以丰富多彩的节目形式展现各班不同的风貌。通过比赛，可以增强班级荣誉感，凝聚力，促进了班级之间的交流，也丰富了同学们的课余生活。同时，给了大家一个展示自己艺术特长与发挥创造力的舞台。 求职信息

二、活动主题 qzm4

本次班级风采大赛的主题是“继承五四精神 展现青春风采”。20__年，在这个生意盎然的春天，我们即将迎来伟大的“五四”运动__周年的纪念日。作为新时代的大学生，我们应该大力弘扬五四精神，铭记光辉历史，展现出新时期青年积极向上的精神风貌。让我们以生动的艺术形式，展示我们的火热青春，努力创造具有鲜明时代特点，深受大学生欢迎的五四节日文化。

礼仪

三、参赛对象

光电学院大一、大二各班。

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四、活动形式及内容

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各系每班准备1~2个节目，形式不限，人数不限。内容尽量贴近本次大赛主题，突出本班特色。每班至多有一个节目代表本班参加大赛。具体节目编排由各班班长和文艺委员负责及组织，然后经过策划组审核。节目出场次序由策划组决定。

五、活动策划

光电学生会文艺部

六、比赛时间

20__年4月25日 晚 19：00 ~ 21：00（暂定）

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七、比赛地点 qzm4

模拟法庭

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八、活动各环节安排

1)幕布设计征稿：大赛幕布的设计于四月初向本学院同学广泛征稿，由宣传部打板宣传。各班宣传委员向本班同学加强宣传。 qzm4

2)主持人选拔：主持人2名，男女各一名。由策划组选择形象气质兼优，表达能力、应变能力和责任心强的同学。

3)特色节目：由光电艺术团准备1~2个节目，为此次比赛增加亮点，同时树立光电艺术团的品牌，展现艺术团文艺人才的风采。

4)派发请柬和邀请函：赛前一周由秘书处写请柬，邀请院领导、各级辅导员、各院学生会主席。由策划组负责邀请评委老师，并于赛前一周制作好节目单。

5)场地布置：赛前由宣传部负责背景、幕布以及场地的布置。

6)场务及后台工作：比赛现场由文艺部负责场务，并在体育部的协助下做好后台的后勤工作。

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7)现场秩序：由自律部负责维持现场秩序。赛前半小时由各班班长带领本班同学有秩序的进入会常

8)赛程记录：由信息部负责比赛全程的摄影工作。 qzm4

9)颁奖活动：由院领导向获奖班级颁发奖状和奖品。 求职面试

10)场地卫生：大赛结束后由秘书处和生活部负责清理场地。 礼仪

11)赛后整理：由信息部将比赛现场精彩环节和图片及时发布到校园网上。 礼仪

九、活动准备阶段日程安排 qzm4

班级风采大赛宣传 3月26日~4月7日 面试网

向各班下发通知说明比赛的具体事宜 3月26日~3月29日 求职面试

文艺委员上报各班初定的节目 4月7日

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节目负责人向策划组汇报排练进度及存在问题 4月10日

节目初审 4月12日~4月14日

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总体节目彩排 4月18日~4月19日

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赛前彩排 4月25日 15：00~17：00 面试网

_ 活动现场准备

16：30 场地布置

18：00 演员及主持人到场

18：20 所有观众开始有秩序入场

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18：50 评委老师及嘉宾到场 礼仪

19：00 主持人宣布本次班级风采大赛正式开始 面试问题

十、奖项设置

礼仪

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，最佳组织奖1名。

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十一、经费预算 求职信息

场地租借费 900元 舞台特效 200元 礼仪

节目单 2元/张_20=40元 一条横幅 50元 qzm4

舞台布置 200元 购买请柬 50元 求职面试

购买奖品 150元

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其他费用支出 200元 qzm4

活动预算总计 1800元 礼仪

十二、活动后期工作

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1)书面总结 2)利用校园网宣传 qzm4

班级活动设计方案 篇四

一、指导思想： 礼仪

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

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二、活动目的：

面试问题

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 面试网

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

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4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 求职信息

5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 求职面试

班级活动设计方案 篇五

一、 活动主题：团结互助，增进友谊

礼仪

二、 活动目的与意义：为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激-情！ qzm4

三、 活动对象：x酒店管理(1)班学生

四、 活动时间：__年10月24日（暂定） 求职信息

五、 活动地点： 花花大世界 礼仪

六、 地点优势、劣势： 求职信息

<1>优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。 求职信息

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。 面试网

<注：本人所在班级__年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。>

<2>劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。<具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的>

求职面试

景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。<本人觉得也足够玩了> 求职信息

乘车方式：班级集体包车。<强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间> 礼仪

七、 经费预算： 门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块<有集体游戏就准备一些道具吧>。

八、 活动具体安排： 求职面试

<1>组织策划：

生活委员责联系景区和购票<也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买，你们班没这么多人吧~~~> 求职面试

生活委员负责联系包车 礼仪

文娱委员负责组织同学排练节目<如找人唱歌、弹吉他等>

礼仪

团支部准备各类游戏及购买所需道具。 礼仪

？?负责相机租赁及照相。<有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的>

<2>10月24日早上8：30在？?集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校<时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接你，尤其是下午，因为它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联系了>

<3>9：30~14：00集体活动时间<具体的游戏，我就不列举了，但真的建议试试瞎子摸鱼和老鹰抓小鸡>

9：30~11：00，利用景区的实施分组比赛

求职信息

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戏、集体活动

<4>14：00~16：30自由活动时间

同学们自由参观景区内的植物园等景观。

班级活动方案设计 篇六

一 班级情况简介: 礼仪

我们五(4)中队的班级口号是人人为家添光彩，在这个有16名男生和16名女生组成的集体中，大家和谐快乐地成长着，比较特殊的是，我们班有很多的学生是外省市的借读生，每个学期的期末还没有结束，就会有很多的学生跟着家长纷纷回老家了。开家长会，不请假就缺席的家长也有，造成了这些孩子比较自由，随意，集体观念较差，基于我班的现状，我在本学期的工作设想是如何加强集体教育，增强班级的凝聚力。

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二 本学期主题活动设想:

新的一学期开学了，我打算在全班在全班进行了一次情感交流。此次活动分为两个环节：

面试问题

（一） 第一环节是在班级开展“大家都来夸夸我”主题班会活动。轮流让每个孩子站在讲台上，其他的孩子都来针对他的优点发表自己的看法。在大家的注目和表扬下，孩子们对肯定和关爱的期望得到了满足，同时增强了班级凝聚力，使每个学生愿意成为班级体的一员，而且以自己是班级中的一员而感到自豪和光荣，进一步使每个学生明白了集体的概念，能够形成班级和班级体的不同概念，有利于班级体的形成，有利于学生加入班级体，积极参加班级体的活动。而且，此环节从感性上培养了学生的是非观念，形成了一种相互激励、相互竞争、相互协作、共同奋发向上的良好风气。

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第二个环节是在课余时间和每个孩子单独聊天，了解他们的家庭、课余生活，从而走进孩子的内心，了解孩子的心理需求。要用心和每个孩子沟通，让他们对我敞开心灵，聆听他们来自心底最深处的声音，从而使孩子有了一个倾诉心事的对象，有一个感情交流的空间。通过这主题活动，尽量缩短我和孩子们的距离，使孩子们更喜欢和我接触，尽量满足他们对了解和爱的渴望。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

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也许我们每个人都喜欢自由，但我相信每个人都向往家的感觉，让我们都贡献一分热，创造和谐美的大家庭。

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班级活动设计方案 篇七

教育目的：

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1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。 求职信息

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 面试网

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。

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教育重点： 面试网

紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。

活动准备：

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多媒本课件

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活动方案

面试问题

一、心理测试——发现爱

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1、心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁？最喜爱的玩具是什么？最爱的食物是什么？ 面试问题

2、学生填写。 面试网

3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么？

4、学生回答。教师评述。

面试问题

5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，\\你会交出你最爱的什么？ 面试问题

6、学生回答，教师评述。 求职面试

7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？

礼仪

8、学生回答，老师评述。 礼仪

9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！

礼仪

二、寻爱之旅——体会爱 求职信息

1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热情。

2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。

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3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。

礼仪

4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。

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三、寻爱之旅——回报爱 礼仪

1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？

2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话） 面试问题

3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！ 面试网

4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。

5、全班交流。教师评述。 求职信息

6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。 面试网

四、歌声结束——散播爱

师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！

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歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱！ 礼仪

班级活动方案设计 篇八

一、班会目的：

1、使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

2、使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

3、使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。 面试网

4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。

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二、班会形式 求职面试

游戏，发言，师生交流，生生交流。 面试网

三、主持人

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班级主要班干 求职面试

四、班会地点 求职面试

班级教室，多媒体辅助。 求职信息

五、班会流程

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1、回忆童年梦想

这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。要展望未来，就让我们从回忆过去开始…… 礼仪

2、游戏”玫瑰征途”

面试问题

玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。

游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

3、梦之航 qzm4

每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。 求职信息

在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。

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通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！ 求职信息

4、面对不足，寻求帮助 面试网

班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

5、宣誓仪式 面试问题

为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。

让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在中学发展史上写下光辉灿烂的一页。

班级活动设计方案 篇九

一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。鉴于此，学校决定开展特色班级创建活动，从培养学生的自主意识出发，充分调动学生自主发展的能动性，发挥每个人的个性潜能，为学生设立各种班级管理岗位角色，促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。 面试问题

目的和意义： qzm4

1、将班级管理的主动权交给班主任和学生。

2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。 面试网

3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。

面试问题

4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。

5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。

具体实施程序：

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一、确定创建目标，申报特色。（3月1日---3月5日） 礼仪

各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好讨论环节的活动，填写申报表格（名称、口号、目标、具体措施），提请学校审批，学校将对各年级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议，()之后各班重新调整内容确立本班特色。 qzm4

附：特色班级名称（我们从“观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长”等方面确定创建目标和内容，形成创建主题） 求职信息

1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。

2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。

3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、书法特色、超前学习特色、英语特色等。

4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对外交往特色班。

5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、计算机特色、球类特色等

以上内容仅供参考。

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二、“特色班级”创建阶段（3月8日---6月11日） 礼仪

确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。具体创建标准： qzm4

1、班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格。

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2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。

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3、班级特色外显效果突出。

（注：各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。）

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三、认定和评选阶段（6月14日---6月25日）

（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）

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（2）成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。对于组织得力，效果明显并达到评选标准的班级，将作为第一批“特色班级”进行命名。

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（3）成果汇报。学校组织部分特色班级对全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口展示给全校师生。

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四、表彰（6月8日---7月2日）

在毕业结业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的'依据之一。

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