学生心得体会（优秀8篇）

心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？读书破万卷下笔如有神，下面求职面试网为您精心整理了8篇《学生心得体会》，在大家参考的同时，也可以分享一下求职面试网给您的好友哦。

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学生心得体会 篇一

这一次开学第一课的主题是“父母教会我”，父母是我们人生最初的榜样，他们言传身教，教会我们孝顺家长，教会我们文明礼貌，教会我们热爱生命，教会我们坚强勇敢。父母是我们的第一任老师，相信也是影响我们最多的老师之一。父母教会我们的每一件东西都体现在我们的生活当中，细细思量，我们从小养成的习惯，我们的一言一行，可能都是父母教给我们的。

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就如同节目中第二讲，容祖儿讲的自己的故事一样。容祖儿说有礼节有礼貌的孩子才会受欢迎。她的妈妈教导她要把自己打理得干干净净，吃饭夹菜要有规矩。家里等长辈来才能吃饭，不能翻来翻去。很多小习惯令容祖儿受益终生。在我家，也是一样很重视礼仪，起床之后就好把自己收拾好，不能乱七八糟穿着睡衣就到处乱晃；吃饭的时候不能发出声音，要用公筷；要尊重长辈，遇到长辈要先问好……很多东西都是从小耳濡目染养成的习惯，这些习惯就这样影响我们的一生。 礼仪

开学第一课教会我们思考更多，我相信更多家长也更加懂得言传身教的重要性，而同学们能够回忆起更多父母教自己懂得的点点滴滴。我们和我们的爸爸妈妈在一起成长，他们在不断学习如何教育子女，而我们正在不断学习如何成长成一个爸爸妈妈所期盼我们成为的人。

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学生心得体会 篇二

此前对王崧舟的敬仰，只是停留于“听说”的层面。听说，他是“诗意语文”的倡导者；听说，他在讲座中用“剑气合一”来谈自己在语文家园中的安身立命；听说，他的《慈母情深》让课堂温暖着慈母的光辉。种种“听说”在我心中留下了王老师高大的形象，而且是那种遥不可及的高大。对于我，一位普通的一线语文老师有了很大的触动，强烈地感受到: 求职信息

一、阅读，让生命更丰富。

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王老师爱读书。有人问: “王老师，读书是不是您的业余爱好，”他说: “错了，应该把‘业余’两字去掉。读书是我的爱好，读书是我可以全身心投入的爱好。读书是跟我吃饭一样，跟我呼吸一样，在我的生活当中是非常自然的。”是啊，王老师确实是爱书之人，据他自己所说，藏书量少说也有七八千册了。在王老师从教的第二个五年，被他笑称为“孤独沉潜”的五年里，他读了大量的书。他读宗教类的书，读哲学类的书，读文学类的书，读美学类书，读“老三论”、“新三论”的书等等。 求职信息

王老师的读书经历深深地触动了我。要做一个好的语文老师，自己先做语文人，要播撒读书的种子，自己要先做读书人。《语文课程标准》比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字；除此之外，《语文课程标准》还提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”试想，一个语文教师自己不爱阅读，又如何指导学生阅读，让学生在教师的影响下爱上阅读，养成终生阅读的习惯呢， 读着这本书，我发现，王老师无论是谈语文人生，还是谈语文理念，都与谈读书紧紧联系在一起。这更让我明白，读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，它更是为了终身的幸福。“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”生命是一条河流，它流动，它吸纳，不断前行中壮大，不断交流中丰富，生命由此而变得开阔、深邃、美丽。 求职信息

二、阅读，让课堂更精彩。

王崧舟老师一直呼吁语文教师要细读文本，他认为文本细读是新课改背景下对教师的专业发展，对教师的备课提出的新要求，他呼唤语文教师的备课应具备新的理念、新的视野，呼吁教师要细读文本。在一次讲座上，我才知道王崧舟老师为了教好《长相思》，读了整本《纳兰词》，了解了纳兰性德的生平，阅读了一万多字的鉴赏文字，然后写下了文本细读感受，化成繁华如东流水的课程资源。只有阅读，才有底气把经典名作演绎为精彩的课堂。每一个匠心独运的教学设计，都源自正确深入的文本解读，源自扎扎实实地阅读与思考。

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王老师觉得文本细读就应该像朱光潜先生所说的“慢慢走(读)，欣赏啊”；就像王尧先生说的“在汉语中出生入死”；如南帆先生所说“沉入词语”；要“穿行在多重话语之间”；要“从语言出发，再回到语言”；要“引发一种对语言的敏感”；要“倾听文本发出的细微声响”；要“在字里行间阅读”；要“徜徉在语言之途”。

王崧舟老师谈到对《小珊迪》这一课如何进行细读的时候，他首先想到的是课题为什么叫《小珊迪》，文章当中，没有一处文字提到“小珊迪”这三个字，出现“珊迪”也才6次，于是他的敏感点就聚焦到这个“小”字上。由此，联想到自己平时上公开课时。我首先想到的不是潜心细读文本，而是花大力气制作课件，所以在课堂上常常看到的是接连不断的图片，视频等。学生却没有足够的时间静心读书和沉思默想，没有引领学生走到语言文字的背后，感悟思想内涵。课文中的一字，一词，一句，一段，都有着一定的思想内涵，我们的作用，就是引领学透过字面去探寻字后的“秘密”、字后的故事，揣摩作者的用意。我们语文教师必须担负起文本阅读的引领任务。这个引领，本质上使学生除了看到文本表面的绚丽，更能看到文字背后的深邃和独特。教材理解不到位，教学肯定出问题。所以，当我们语文老师在细读文本时，请暂时忘记自己是老师，因为只有放下功利的目的，我们才能真正走入文本，才能穿越时空，与作者产生共鸣。一个善于细读文本的语文教师，不一定就能拥有成功的语文教学，但成功的语文教学一定要有深入的文本细读。一个真正会细读文本的语文教师一定是诗意和快乐的，因为阅读本身就是一种幸福。 求职面试

作为语文教师，今后的我应当，也愿以阅读的姿势伫立，以阅读的姿势守望，用阅读丰富平凡的日子，用思考照亮前行的脚步。

学生心得体会 篇三

有时我在想，假如“我”是我的学生，那么在“我”的眼里，我是个合格的老师吗？“我”会喜欢我吗？同理，我这个老师会怎么对待“我”这个学生，又认为“我”是个什么样的学生呢？

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假如“我”是我的学生，作为学生的“我”对我这个老师的第一印象怎么样？我是个让人感到和蔼可亲的老师吗？我的言谈举止是否能代表一个合格的教师呢？“我”希望“我”的老师是个什么样的人呢？对，肯定是希望我的老师是个和蔼可亲、爱笑的人，希望我的老师言谈举止有一种魅力，让“我”作为一个学生信任和爱戴的人。 面试问题

假如“我”是我的学生，“我”希望我给“我”呈现一个什么样的课堂呢？对了，当然是课堂气氛轻松幽默，就像是在玩游戏的过程中把知识学会了。就像我们在玩游戏中，不断的失败中，反思、试验找到成功的方法到后来练成制胜法宝。肯定不会喜欢一个人唠里唠叨说个没完，因为那太无趣了。没有谁会把时间浪费在无趣的事情身上，更何况是个孩子呢！

假如“我”是我的学生，“我”愿意主动完成什么样的作业呢？当然首先应该是有趣的作业了，最好像玩游戏那样有趣。用“我”所学会的知识去完成老师的任务，不仅有种游戏的乐趣，更有种游戏给不了的成就感。

假如“我”是我的学生，“我”犯错了会怎么办？“我”希望老师会怎样对待我？“我”肯定会自责的，因为我知道自己做的不对，我做错了。“我”希望老师能听我讲讲我的自责和道歉，更希望老师能原谅我，因为每个孩子都想做个好孩子。

假如“我”是我的学生，我屡次犯同样的错误，怎么办？我敢保证我肯定不是故意的，但作为一个孩子，我有多大的记性？大人的批评教育我听进去了，只不过是贪玩的心或侥幸心理战胜了他们的教育而已，我真的不是故意再犯的。而我也保证我是真心改过，但还是希望老师能再多给我改错的机会，对我多份耐心和信心。

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假如“我”是我的学生，我是“我”的老师，那我是不是应该多听听“我”的想法，多听听“我”的心声？听听孩子们的真实想法，以孩子的思维去思考他们的行为，这样我想我应该离合格的教师不远了吧？

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学生心得体会 篇四

尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家好！ 我来自济宁圣程国际也是其中的一名学员，今天很荣幸的可以和大家在一起交流、共勉；下面给你们介绍一下我们这几天的生活吧！ 在这里天的生活当中，我们是一个大家庭也是一个集体，在这个集体中，我们在学习上，生活上互相帮助，互相促进，交流活动心得体会。

老师们也给我们编排了十分充足的课程，每一天都能得到老师的指导，每一天都可以收获不同的知识和大家分享；可能当一些人看到课程安排的时候，觉得早上起床的时间很早，下午休息的时间也很少，而且晚上睡觉的时间也会很晚的时候，就会觉得很累，这几天一定很难过去吧！但是你换一种心态去感受这几天的生活，你会觉得一定会很轻松地，你可以把它想象成在游山玩水的心情。在这里虽然说课堂上学习的知识并不是很多但是可以教我们怎样学习去生活，在野外怎样生活。这些并非不重要，重要的是课后要实践去感受这种生活。课后的时候，一定要多多利用老师可以向他们询问不同的知识和自己不明白的，一个问题可以询问多次记住：只要利用好老师，他们带来的益处不仅仅是一点点。 面试网

最后，在生活上虽说有时会碰到一些挫折、困难；但是我希望我们这几天的学习当中学到的可以在平时的生活中好好利用，不要像挫折、困难低头。原本我以为在这里的生活是不一样的我以为离开了家人或许有些寂寞和孤单，但是并非这样的。在这里我有了新的家人那就是我们这个大家庭，所以在这个时候我觉得生活特别充实，特别快乐。我想说我们能够成为圣程国际的学员感到非常的自豪！谢谢老师们这几天的细心照料；谢谢圣程国际的栽培。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ qzm4

学生心得体会 篇五

什么是爱，也许爱就是为了读懂儿子遗留下的书信，年近七旬也仍然不辞劳苦跟着一群小娃娃学习读书写字；亦或者是奶奶做手术，医生问谁是监护人，小姑娘擦干眼泪大声说，我是！也许爱就是，就让她去更好的生活环境。但是，爱其实是在一起，在一起，就这样！不想从这部电影中引申出更多的情感，就像我们含蓄的文化，很多东西放在心里不用说，但是不要忘记做。这世界不是因为懂得多而看得更清，不论字还是世界，都要用自己的身体阅读。 面试网

韩国的温情电影总是让我感动得无以复加，没有生离死别，只有平淡的生活，尽管如此，也能让观众感受到浓浓的爱意。凭良心说，韩国电影总是能拍到一些震动人心的东西，不像很多国产电影赤裸裸的拜金主义，看完后情感没有任何波动，思想没有任何启发；一部深刻的电影需要导演有深厚的生活阅历，丰富的感情，深沉的思想，如果没有这些，是很难拍出真正撼动观众心灵的电影的。

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学生心得体会 篇六

军训三天已经结束了，莫名的有些不舍。天气晴的就像刚来一样，但是心情却低落的犹如这几日的阴雨天气。

这三天，我们苦苦训练，认真的完成教官的指令，虽然是简单的指令、简单的动作，但要做到完美和标准却是那么的困难，尤其是遇上了雨天，几百号人挤在一个小小的封闭场地训练，汗味、雨味各种混杂，充斥着大脑，有些觉得头晕目眩，似乎要坚持不住了，但我却仍然坚持着，实在令人难以想象。

来军训以前，我一直是一个懒散的让人一看就觉得很欠揍的家伙，但是，军训这几天的我，却焕发了不一样的光彩，无论多么累、无论多么痛都不愿意喊报告到一旁休息，依然像一颗劲松一般笔挺坚韧，虽然回到宿舍后会累的脑子一片空白，累的沾枕就睡，但依然能够坚持完成每个任务，真的是令人无法想象的改变。 求职面试

军训三天，深深的深深的被军队吸引了，被军人们身上那一种专属于军人的魔力吸引了，虽然从前军训了很多次，但是都没有这一次，那么深刻的感受到了军训的精魂所在。或许是因为从前教我的不是真正的军人吧！ 面试问题

军训三天，我是独立的。没有父母在身边的我，其实也没有那么惶恐不安的，也没有那么手足无措的。就是当自己洗衣服时有点觉得累、有点麻烦而已。这三个晚上的军训生活让我有自信在将来的大学的寝室生活一样可以过得很好，很充实；也让我燃起了对未来大学生活的向往，让我更坚定了对高考目标的信心和冲刺的勇气。

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就像是教官教我们唱的歌一样：“这力量是铁！！这力量是钢！！比铁还硬！！比钢还强！！”有了军训这三天的磨炼，我相信我会在未来的高考路上走得更坚定，走得更有力！

在这三天里，我明白了一个道理，一个以前就明白却没什么感觉的浅显的道理：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是的，有鸿鹄之志，更要有脚踏实地，一步一步地走，一步一步地前进，无论前方多么黑暗，多么找不着方向；无论是否看得到自己的进步的程度，是否累得快要趴下，都要坚信，下一个路标就在脚下，下一个台阶就在眼前。坚持就是胜利啊！

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明年就要十八岁了，我将获得法律上的成年人认可，我将不再是父母身边撒娇的孩童了，我是一个有责任有担当的成年人了！我所选择的每一条路，每一个答案，都将决定我未来的人生走向，在还没有丧失斗志前，在还没有垂垂老矣前，我要像蜡烛一样燃尽自己的激情，去为自己在这个世界留下深深的脚印，在青史长河中舞出自己的精彩人生。这就是我在军训三天里学到的最大的东西！！

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找到，我人生的，最伟大的，目标；向着它，一步一步地坚实踏去，将每一滴热血都沸腾起来，去为了我的梦想————飞蛾扑火，在所不惜！ 面试问题

学生心得体会 篇七

星期五，徐老师讲让我们星期天去植树，我们乘着车子，来到植树地。 礼仪

我从王艺凝爸爸的车子上拿了铁铲，一把插进湿润的泥土里，然后又一脚踩在铲子上，铲子滑下泥土中，接着，我使出了吃奶的力气把铲子抬起来，泥土也被盛进小铲子中，把黄黄的泥土堆放在一边。 面试问题

我又两脚插入泥土中，然后，抓住铲子，张开大嘴，嘴里发出“呀”的声音，接着，使出浑身的力量，把铲子拨了出来，最后，又插进泥土中，直起铲子，跳上铲子的“肩膀”，一跳一跳，大坑被我弄得坑坑洼洼，结果，大坑越来越大，爸爸走过来，半蹲着，掏出我想念已久的手机，拍了一张帅气的照片。 qzm4

过了一会儿，我又认认真真拿铲子，开始干活了，我一把将铁铲压入泥土中，然后又用力一翘，泥土“飞”进了池水中，就这样经过了好几轮，被我挖出了一个巨无霸洞，我又使出浑身解数，将大树搬起来，放入坑中，又把泥土盛入坑中，我又把泥土踩平，向阿姨要了一张名字牌，挂在树上。 qzm4

爸爸拿来手机，拍了一张照，只见我双手摆着胜利的样子，跳了起来，微笑着，脸红红的，一旁的树直直的，风吹在叶子，就摇摇摆摆起来，挂片上刻着我的名字，泥土上也印着我的脚印了，一看见这张照片，我就想起了植树。 面试问题

学生心得体会 篇八

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。教师，一个简单而又意味深长的字眼，充满了爱、更充满了希望。

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 求职面试

作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性。与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。要尊重学生，维护学生的自尊心，使学生自尊自爱；要正视差异，采用个别教育的方法，不把特殊问题大众化、复杂化、扩大化。有的教师口诛之余，施以体罚，更是辱人之举。任何一种体罚都是使学生肉体痛苦，它不仅于事无补，反教学生精神倍受刺激，以致他们会摔破罐，撑破船。陶行知最最反对体罚，他准确地说明了体罚的危害：“体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西，它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。”罚非爱，害也。只有利用学生自身心灵深处潜藏的能源来驱动他们健康发展的车轮，才能使思想教育工作既取得实效又避免了简单的说教。 礼仪

了解学生是“施爱”的途径。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。教师对学生的情况要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上。这种接触点往往是教师传授爱的门路。学生的兴趣、爱好、特长往往是通向他们心灵的“捷径”，老师“投其所好”也是施爱的一种方法，教师要教育学生，必须深入了解学生。要经常深入班级，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生有什么要求，有什么愿望，教师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。

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总之，一个优秀的教师，应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生爱戴的人。

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以上就是求职面试网为大家带来的8篇《学生心得体会》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在求职面试网。 求职面试

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