2021六年级学期工作总结(通用6篇)

2022-11-25 06:16 作者 :admin 围观 : TAG标签: 工作总结 家长意见 六年级工作总结 学期工作总结

工作总结是对一定时期的工作进行总结、分析和研究,肯定成绩,发现问题,吸取教训,探索事物发展规律的书面文体,用于指导下一阶段的工作。它要解决和回答的中心问题,不是在一定时期内做什么,怎么做,做到什么程度,而是对某项工作实施结果的总体评价和结论,是对以往工作实践的理性认识。读书破万卷下笔如有神,下面求职面试网为您精心整理了6篇《2021六年级学期工作总结》,如果能帮助到您,求职面试网将不胜荣幸。

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六年级工作总结 篇一

时光荏苒,忙碌中时间脚步已经悄然走远,转眼一个学期就过去了。的确,我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 求职面试

一、课堂教学抓好课堂教学,提高课堂效益。 面试网

音乐课的内容是丰富多彩的,它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是三至六年级的音乐教学课程,根据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广,如果教师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成。于是我充分听取的意见,先让他们选出自己喜欢的课程,然后进行讨论,最后由教师根据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,本届三年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学的非常轻松。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。五年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展——节奏接龙的音乐活动,实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的`用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。

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二、特色社团舞蹈教学仍旧是本学年的工作重点。

礼仪

为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 面试网

三、努力目标 求职信息

1加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 礼仪

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己。

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四、不足方面

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1、教学方面不够精,有待提高和加强。 求职面试

2、性格方面还不够开朗和乐观,有待改善。 求职面试

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。走过的这一年是幸福的,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在即将到来的新学年,我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

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总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。

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2021六年级学期工作总结 篇二

伴随着时间的脚步,转眼间一学年的教学时间又过去了,本学期我还是担任的六年级(1)班的班主任,并兼语文科的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下:

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一、加强学生良好的行为习惯和安全教育

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作为一名教师,不光是“教书”,更重要的是“育人”。我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首,教育学生做事先从做人开始。先从小事做起,见到老师问声好,同学之间团结友爱,上课积极发言,开动脑筋,作业及时完成。看起来,这些似乎很简单,但是,只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了,我也经常跟同学们说。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。

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二、培养学生自身修养 礼仪

我在抓学生学习的同时,也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉,一块未经雕琢的玉。在教育实践中,我利用每周一次的班会课,以班会主题形式和学生们讨论交流。加强教育,净化学生的心灵,陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能,并将这一认识转化为学习的动力,增强学习的自信心。平时,我还常常和学生们谈心,了解其内心世界,注意发掘学生身上的闪光点,适当地给予表扬和肯定。

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三、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围

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六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早晨和下午。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下午,有时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的下午时间利用得比较充分,大部分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。 礼仪

四、民主,公平,公正地对待每一个学生

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我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如陈宝强、马文建等。经过几个几个月感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。 求职面试

五、加强家校联系。

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孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进行交流。

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当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,把我的班主任工作做得更好。

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2021六年级学期工作总结 篇三

一、抓基础知识和基本技能

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在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。 求职面试

二、做好学习方法的指导

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俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

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在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。 求职信息

在阅读教学上,我按照语文的一般教学模式进行,注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。 面试网

在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。 求职面试

在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。 求职面试

当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,主动思考,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

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三、做好转差工作

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我采用的方式是“以优带差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握。另外我还设了表扬奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

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接手任教六年段语文快一个学期了,在学校领导的关怀下,我成功得完成了第一学期的教学。通过学习、实践,我初步掌握到一些教学方法,让我的教学工作开展事半功倍:

礼仪

一、用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。

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教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?以前上课也用过讨论、辩论等方式,但在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于一种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后,我受到了较大的启发。于是,我再次运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点: 求职面试

1、以其形式新颖、气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。

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在活动中,我注意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参与了活动。在整个讨论--讲解的过程中,学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好。

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2、在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。

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在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们一定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下一课的复习当中,该组积极思考,紧密团结,通力合作,终于有了出色表现。

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因此,我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主人。

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二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。 求职面试

我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师,终身为父"。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面:

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1、创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 qzm4

学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

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2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

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堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。

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3、教法设计尽量做到灵活多样。 礼仪

教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的XX。 求职面试

另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。

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以上这些只是我的一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习、再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!

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六年级工作总结 篇四

一学期以来,我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。 求职信息

一、同心协力、和谐相处

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本年级组有6位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

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二、以德为首,齐抓共管。 求职信息

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。

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三、提高效率,把好质量 求职信息

教毕业班是很辛苦的,同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次,为了第二天能及时与学生分析,总是把试卷带回家,哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课,但在学生参加升学考试前,我们3个班的语数老师自愿的不拿任何报酬的每天与学生多上一小时以上的课,这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。那一段时间,我们六年级老师天天喝润喉的药,而天天喉咙不舒服,甚至有时说不出话来。

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工作反思:

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但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

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六年级工作总结 篇五

回首六年级上学期的工作,感慨万千:每个人都勤奋工作,不断创新,每个人都很努力、很忙碌,互相之间团结合作。每个人都从”“集体召唤”中努力寻找工作的幸福感。 面试网

一、振奋团队精神 礼仪

众人拾柴火焰高,本年级组教师有着高度的责任感和强烈的事业心,以大局为重,服从分工,工作兢兢业业、积极主动,对教育充满热情,关爱学生,时刻不忘自己是职责,大家献计献策,无私奉献,并能相互尊重,团结协作,不计个人得失。各项工作开展得有条不紊,只要是学校的工作我们没有二话,运动会李燕老师主动借鼓,张巍立借来标语,为学校的运动会贡献自己的力量。大家在一起努力营造着积极向上,团结健康,互相合作的工作氛围。 求职信息

二、教学工作一丝不苟

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我组教师,对于教学工作认真负责,课前精心研究、讨论,王国强虚心好学,每一课都和李艳老师研究之后方离开,我们强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,二次批改,有的放矢。因为我们知道作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。为了做到这些,我们工作不计时间,早来晚走,中午休息为学生补课,时刻牢记教育家陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。李燕老师、王国强老师更是这一方面的典范,每天手里的作业、考卷的记录不离手,每个学生的情况了如指掌。每天中午看到他们门口长长的队伍你便可以感受到他们的敬业,但他们却乐此不疲,正是这种弃而不舍的精神使他们的数学成绩得到了家长、学校、同行们的认可。语文在姜校长、程主任及教研组长的共同努力下,在区里的抽测中获得了比较好的成绩。

礼仪

三、学生教育常抓不懈

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1、本学期,我们仍把重点放在抓学生的学习习惯、文明礼貌、礼仪、纪律等日常行为规范等。特别是早自习的习惯,学生知道自己干什么,语、数、英三科一样也不能扔,教室里看不到闲聊的学生,更找不到打闹的场面,充实、安静的早自习让我们欣慰,让我们体会到“一份耕耘,一份收获”呀! 面试网

2、六年级的四位班主任教师,在工作中,本着求实、创新的原则去管理班级,但却各有千秋,李燕老师是一位经验比较丰富班主任教师,她善于管理、踏实认真、严谨较真、学生既爱又怕,在她的带领下,6.1班已经成为比较稳定优秀的班集体。王国强老师每天默默无闻的`工作,凭着一股韧劲,让磨头的苏家豪也收敛了很多。张巍立老师天天和学生摸爬滚打,多次召开了小型家长会,调动家长的积极性,虽还有不尽人意的地方,但那些个别学生也让多病的张老师耗了许多心血,班级也有了一定的起色。

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3、搞好家、校联系,形成教育合力,每天放学我们教室总是家长的人影不断,到处是老师和家长促膝谈心的身影,为了个别生的问题,我们经常很晚才离开。当然,在看到成绩的同时,我们也深知自己的不足。

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四、存在问题 礼仪

1、教学工作缺乏创新,课堂教学不够严谨,今后要加大教学研究,多开展教师互帮互助活动,再进一步提高教师的教学能力,提高课堂40分钟效率,力争成为有效课堂。 礼仪

2、班主任工作有时缺乏耐心、恒心,致使出现较为薄弱的班级。班级管理不够严格,抓学生的常规训练还不十分到位,学生行为习惯养成教育还存在一定的问题,再最后的半年里,我们班主任一定会加强毕业生的管理力度,发现问题及时解决,为小学阶段画上圆满的句号。

礼仪

3、学生思想教育抓得不够,转变差生的工作力度不大,效果不明显,每位教师还要多研究、想办法,力争所有班级成为稳定、上进的班集体。总之,我们付出了,也收获了,工作中我们添了几分经验,也多了几分教训。今后我们将本着求"学无止境、教无止境、研无止境"的思想,继续努力的工作,顺利的送走本届学生。 求职面试

六年级工作总结 篇六

毕业班教学质量是学校对外展示的重要窗口,因此提高毕业班教学质量是学校工作的重点。在全面实施素质教育的今天,我们仍然要面对现实,虽说学生的成绩并不能完全代表学生的素质,但现实需要分数。在这次小学毕业考试中,我们的语及格率均达98%,语文平均分85分,语、数总积分排在全县前茅。取得这样的成绩,对于我校,尤其是属于留守儿童较多、农民工子女较多的学校,我认为是来之不易的。现在我简单回顾一下我们在抓毕业班工作的一些做法。

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一、学校领导对毕业班工作高度重视是提高教学质量的根本保证。 面试问题

教学质量是生命,毕业班的教学质量是学校的品牌效应,因此学校领导把毕业班工作列入学校工作议事日程,高度重视毕业班工作。为了使本届毕业班能够取得好成绩,学校在开学初就专门召开了毕业班教师动员大会,总结以往毕业班的得失,从中来确定提高教学质量的办法。提出了毕业班要“狠抓基础,重在习惯;培优转差,提高质量”的教学总体目标。在这一年中学校教导处在李校长的总体协同下,我们语文组的杨梅丽、马平丽、杨艳、王记芸从开学初就做好了充分的准备,具体深入语文教学,随时了解毕业班学生的学习态度、月考成绩、思想发展、家庭背景等具体情况,并经常向校长汇报工作。不管是毕业班教师会,还是学生会、家长会,学校领导班子都会亲自到会指导,使我们感到了学校领导对毕业班工作的高度重视。 求职信息

二、抓好学生的思想教育是提高毕业班教学质量的成功之举。

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1、澧江二小在社会环境复杂、家长教育意识淡薄、学生整体素质较差、学校危房改造的重要时期,为学校的教育教学工作带来了困难。为此我校坚持做到召开期初、期末和临时性毕业家长会,向家长们介绍当前的教育形势、社会发展的趋势和学校抓毕业班的设想,让家长改变观念,通过座谈,家长能配合老师管理学生,同时还广泛听取家长意见。通过多次召开家长会。使许多家长有了紧迫感和责任感。同时我校针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,多次召开的毕业班学生优质班和平行班,两种层次的学生分层会,分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求,切实做到抓两头促中间,对有进步的学生,大力进行鼓励和表彰,逐步改变这种特定社会环境中的学生的思想和行为,端正了学生学习的态度,提高了学生的学习自觉性和积极性,形成了良好的学习氛围。同时在做好教学工作的同时,学校领导班子经常巡视学生情况,发现问题,随时解决;与学生谈心、沟通,做好学生思想工作,帮助班科教师解决班级事务,抓好学生的思想和行为教育是我校在特殊环境下提高教学质量的保证。 面试问题

2、重抓典型后进生转化来促进班风正常化。

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后进学生转化成功与否,是关系到整个班级学生行为习惯是否正常和班级整体成绩提高与否的关键。对后进生我们不歧视和指责,而是面对事实,积极应对。采取了以下措施:(一)是列出后进生对象,深入了解分析“后进”的原因。

礼仪

(二)拟好转化后进生的计划,拟定辅导的时间,并制定出转化措施。

礼仪

(三)是把后进生个别辅导作为一个长期的坚持不懈的工作,在课堂里安排时间进行分类教学式的个别辅导,课间、课余重点辅导,从而从整体上提高学生的成绩。(四)与家长联系、沟通,制定家庭助学计划,并要求能持之以恒。例如封思东同学学习不但差,而且还不遵守纪律。所以,我每天必须做的一件事就是对他进行思想教育,还尽可能地找时间和他谈心,拉近我们的距离。在生活上去关心她,同时还采取和他家长联系,进行家教结合。渐渐的,他行为有所收敛。同时,我经过仔细观察,发现他特爱表现自己,于是,我有时候会让他为我做一些事,比如收卷子,整理同学们的作业本,当监督员。这些看似很平常的工作让他兴奋不已,他感觉到自己受到重视了,从而总是非常认真的完成每一项任务,每次我都很真诚的对他说:“谢谢你,封思东,你真是我的好帮手!渐渐的,他变了,变得遵守纪律了,还能按时交作业了。该同学在毕业考试中也考出了令我满意的成绩。还有尚聪同学头脑灵活但行为习惯差,单亲家庭,爱说粗野话,喜欢动脚动手,是一个典型的打架“骡子”,每天上课,总有同学告他的状。是班上的头号人物。他对同学进行东捣蛋,西捉弄,在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的,听从他们的话,参与起哄。我和他们谈过几次话,效果不是很好,于是,我尝试利用班队课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同学们去议论,发表个人见解。由于是对事不对人,大家都敢畅所欲言,我也让他们自己参与讨论,让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后,效果明显地出来了,后来我告诉他说:“你的一言一行直接关系到班级的声誉,你要为班集体争光,在保证遵守课堂纪律的同时还必须把学习搞好。”由于他学习的基础比较好,头脑又灵活,他很快的就把学习赶上来了,他的进步,带动了一群人,我叫他担任调皮小组的组长,告诉他如果小组成员思想、成绩进步快,他将被评为“三好学生”。尚聪变了,下课看不到他到处打闹的身影,学生告他状的也没有了,毕业考试他们小组的成绩翻了一番,他在竞赛中还多次获奖。最典型的是韩志林同学,成绩差,不守纪律。这位同学上课捣乱,还会去偷东西,拿同学的笔、钱等,多次叫家长带回家去做思想工作都无济于事,后来要求他写下保证书,下次再犯主动转学才把他给怔住。后来在老师、家长的共同教育下,并给韩志林留了 面试网

面子没有在班上说起这件事,语数老师商量把这个学生作为重点帮扶对象,经常照他谈心,跟他讲做人的道理,关心他生活、学习中的困难,还动员班上成绩比较好的同学帮助他学习,韩志林同学果然改变了,学习成绩也提高很快,在毕业考试中也考出了好成绩。

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三、注重教学管理与教师敬业精神是提高教学质量的重要举措。 求职面试

1、坚持月考为手段、分析是重点、措施是目的的教学管理意识。

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每次月考后都要帮助同学弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足,有的同学一次考试失败了就一蹶不振,就告诉他们这样做是没有必要的,应该静下心来重新找到自己的起点,“下雨后不一定有彩虹,但是至少会万里晴空”,用一个好心情,用一种平常心去投入下一轮的学习,也许努力不一定会有收获,但不努力一定不会有收获。 求职信息

2、牢记敬业、奉献是毕业班教师的责任。 面试问题

毕业班教学肩头上有更沉重的责任的工作,需要牺牲更多的个人时间和利益,每天最早到校的是毕业班的老师,最晚回家的也是毕业班的老师。在每次测试成绩不理想的情况下,我们四个老师都会坐在一起共同研究找出应对措施,并详细制定了自己的教学计划,列举了需要重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。每天早出晚归,坚持对学生进行辅导。同时安排优等生对学习有困难的学生进行细致的一对一地辅导。对帮扶对象成绩在月考中进步比较大的,学校在晨会上对帮扶者和被帮扶者进行大张旗鼓的表扬。虽然我们工作强度大、任务重、压力大,但是我们没有一丝一毫的怨言,也没有因此而退缩。我们认为,既然学校安排我们上毕业班,我们就一定要干出成绩,不让领导失望。在毕业考中,我们终于看到了学生的希望,看到了他们的进步,看到了我们的付出最终得到了回报。 qzm4

3、查缺补漏,抓好毕业复习,突出重点,找捷径。

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毕业复习是对所学习过的知识进行再学习的过程,在这个学习过程中,引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,认真上好每一节复习课,给学生精选例题、习题,每次练习以历年六年级毕业考试题型性为模式,设计试题,尽量让学生会做毕业考试中出现的题型。对出现的共性问题给予集体分析、纠正,出现的个别问题个别指导。同时结合县教研室的复习建议,设计针对性的加试题型进行练习,及时调整好自己的教学方略,以搞好基础知识和基本训练为本,以抓“双基”的不变应考试的万变。 求职面试

4、树“倒计时”牌,营造紧张的学习氛围。 面试问题

在离毕业会考还有30天时,六年级的语、数教师分别为同学们制定了科学而详细的总复习计划,认真备好每一节复习指导课,详细地批改每一本作业和试题,加强辅导,要求学生对错题进行分析并在试题旁写出错误原因。要求“以优带差”,促进全班学生的共同进步,减小学生间的差距。合理分配各方面时间,以“倒计时”勉励大家,科学地、愉快地迎接毕业会考。

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总之,毕业班在学校领导的高度重视下,通过全体师生的共同努力,毕业班在这次成绩检测中取得了比较好的成绩,但是这只能代表过去,今后我们还将更加努力,把我们的学生管好、教好。

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