试卷分析报告优秀8篇

2023-03-17 21:36 作者 :admin 围观 : TAG标签: 句子 分析报告 细节描写 试卷分析报告

试卷分析是教学过程中不可缺少的一部分,它能反映学生的学习情况,而一份好的试卷又能准确地反映学生的学习情况。读书破万卷下笔如有神,以下内容是求职面试网为您带来的8篇《试卷分析报告》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

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试卷分析总结 篇一

期末教学质量监测已结束,为了充分地获得考试提供的教学反馈信息,为改进教学提供依据,下面对八年级思品试卷做以分析:

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一、试卷特点 面试网

1、注重学生基础知识的检测和基本能力的训练及提高。

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2、注重引导学生学会联系实际生活思考问题、分析问题、解决问题,引导学生养成关注社会、关注生活的习惯和意识。 求职面试

二、试卷的结构分析

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1、内容结构:本次考试内容涉及八年级思品上册全册知识,总分100分,考试方式为开卷考试。 面试网

2、目标水平结构:本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查。 面试网

3、题型结构分析:本次试卷设计了选择题和非选择题两种题型。

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(1)选择题共16道题,每题3分,共48分。重点考查学生对时政知识和课本基本观点的理解和运用能力。学生平均得分在38分以上。 面试网

(2)非选择题共3道题,共52分。重点考查学生的审题能力、理解能力、联系能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。 礼仪

4、难度分析:本次试卷总体来看难度适中,梯度合理。 qzm4

三、答卷情况分析

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本次参加考试人员为49人,平均分 82.35分,及格率 100% ,优秀率 37% 。 从学生答题情况分析:

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(1)总体来看学生答题存在一些普遍问题,诸如:审题粗心、书写凌乱、课本不熟、照抄照搬、表述不清、用语不规范。

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(2)学生的答卷态度有所好转,乱涂乱画的明显减少,书写较以前有所改观。 礼仪

(3)学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高,但还须予以重视和加强训练。

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(4)学生对开卷考试方式的理解有误区,在解答开放性试题的方法方面有待于引导和训练。

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四、教学分析和教学建议

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1、教师教学中存在的问题: 面试问题

(1)通过分析、比较和反思,发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合; 求职面试

(2)重题型训练、轻方法总结; 求职信息

2、鉴于以上问题与不足,在这之后的教学中应做到以下几点: 面试网

(1)加强细致精点性备课。 面试问题

(2)重视基础知识掌握,处理好“厚”与“薄”的关系。

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将教材内容进行整合梳理,形成知识网络,使书由厚变薄,有一个知识点全方位联系相关内容,构建新的知识网络使书由薄变厚。 qzm4

(3)注重能力培养,处理好思与练的关系。

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要研究课标,研究近几年的试题,从中发现规律。要加强典型例题和题型的模拟训练,引导学生总结答题方法,提高对知识的迁移、归纳、分析能力。 面试问题

以上是对本次检测的八年级思品德试卷和学生答题情况以及教师教学中存在的问题与改进措施做以简要分析,有不妥之处望予以批评指正。

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试卷分析总结 篇二

一、试题分析 面试网

本次试卷从字、词、句、段、阅读、习作各个方面对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测,知识覆盖面广,题型多样,内容丰富,既注意了基础知识的巩固,又注意了灵活运用,基本覆盖了前半段课文的重点知识。

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本次试卷体现了新课标的三维目标:(1)知识与技能方面。主要体现在基础知识上,如有拼音、字词、字音、形近字、反义词、谚语、排列成句、排列成段及课文里的语文知识等的检测。(2)过程与方法。本次二年级测评以阅读为专项对学生进行了测评,内容涵盖了概括、句子理解等。(3)情感态度与价值观。写作一题通过观察图,写一段话。总之,这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。

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二、考试情况 面试网

本次参考39人,平均分71.5分,及格率81.2%,优秀率3%,低分率5%。 求职信息

三、答题分析

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(一)字词

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1、读拼音,写词语,相信你能写得漂亮。此题是出现错误较多,一部分学生对生字词的掌握不够扎实。 求职面试

2、选择正确的读音。学生掌握较好,“钉着”的“钉”的读音有大部分学生读错。

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5、写反义词。 “宽”“贵” 二字有部分学生掌握不好。 礼仪

3、4、6、7题形近字组词,音同字的运用,词语搭配,选词填空。学生完成较好。 面试问题

(二)句子 求职信息

8题把下面谚语补充完整。学生完成得不够好。学生错别字较多。

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9、10、11题把下列各组词语排列成句子写下来,句子排列成句,和按课文内容填空对于学生来说有一定的难度,很多学生不会上下文连起来理解,答案是五花八门;还有的学生是都课文不熟,需要反复的背诵课文;还有一部分学生的拼音不过关,用拼音代替的大部分都是错的。可见在平时的学习中,老师只注重了学生字词的训练,而对课文的渗透还不到位,学生的理解和概括能力有待进一步提高。

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(三)段落 礼仪

阅读学生完成得不够好。主要是学生不理解词语和句子的含义。

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(四)习作

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学生对助人为乐的主题都比较熟悉,大部分学生能够根据要求写出短文。但大部分学生内容平淡,语言罗嗦。标点符号运用不当,错别字层出不穷,这都表明学生在平时的积累时,没有注意书写。

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四、解决方法

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在发现问题和基本分析的基础上,我对下一步语文教学初步提出以下几个建议: 面试网

1、加强字词的积累。 面试网

2、课内阅读效率要逐步提升。

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阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点,引导学生感受、理解、欣赏、评价培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟,抓住重点语句,细细地读,体会字里行间丰富的内涵。

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3、课外阅读要攻克难关。 面试网

克服困难让学生做到“少做题,多读书,读好书,读整本的书。”以此来巩固课内学到的阅读方法,为学生口语表达和书面表达提供载体。 面试网

4、练笔要广开渠道。 礼仪

一是要加强读写结合。要创设各种各样的语言训练的机会,让学生进行口头语言和书面语言的训练。二是要加大课后练笔。如写周记、摘抄优美语句……通过各种途径,使学生养成勤动笔的习惯,增加生活体验,丰富语言储备,提高写作能力。 面试问题

通过试卷透视出我们当前语文教学的诸多问题,还存在一定的差距。教师要不断反省自己的教学,在教学实践中,不断地研究和探索,以提升学生的语文素养和自身的专业成长。

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试卷分析报告 篇三

上个星期我们进行了期中考试,在这我就我们学校八年级(4)班数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下:

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一、学生情况 qzm4

这次考试应参加43人,实参加43人。期中满分1人,及格35人,总分为4922分,平均分为114.47分,合格率为81.40%,优良率为48.84%。

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二、试题特点

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试卷包括选择题、填空题、作图题、解答题四个大题,共150分,以基础知识为主,。对于整套试题来说,容易题约占90%、中档题约占10%,主要考查了八年级上册第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》、第十三章《轴对称》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技能的测检,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。 礼仪

三、试题分析和学生做题情况分析 求职面试

1、选择题:相当不错,看似简单的问题,要做对却需要足够的细心,含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的。运用,但很多学生都掌握不好,在做题时部分同学不能灵活的运用所学的知识解决

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问题,以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第9题考查了全等三角形的知识,学生出错率较高。 qzm4

2、填空:总共8小题。第13、14、15、16题是考察学生对全等三角形性质的掌握情况,这题的得分率较高。第18题主要考察了三角形外角与内角的关系,告诉了三个内角的比,问相应的外角的比试多少?很多学生没有注意到这一点,出错率很大。 面试问题

3、作图题:题目要求用尺规作图,不写作法,但做完题必需要有文字说明,有部分同学没有说明,还有一部分同学没有搞清楚角平分线到底是线段、射线、还是直线,所以学生出错率较高。 qzm4

4、解答题:总共6小题,总分70分。第一题计算,考察了学生对三角形内角和定理等知识的掌握。其余五个题考察学生对全等三角形的性质、判定、三角形的等角对等边和等边对等角的性质等几何知识的掌握。这块学生失分率较高,主要是:其一,学生刚接触证明题,比较生疏,无从下手,不知从哪分析起。其二,学生书写的格式不规范,不懂地利用几何语言来表述。 求职面试

四、今后的教学注意事项:

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通过这次考试学生的答题情况来看,我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进: 面试网

1、立足教材,教材是我们教学之本,在教学中,我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。 礼仪

2、教学中要重在突显学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中,要让学生充分展示思维,让他们自己分析题目设计解题过程,强化学生的书写格式。

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3、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去,从而培养学生解决实际生活中问题的能力。 求职信息

4、关注过程,引导探究创新,数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知识、新规律的能力。

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试卷分析总结 篇四

一、数学试卷结构分析如下: 面试网

☆数学试卷分值:满分100分,考试时间90分钟;

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☆题型共有4种:选择题、填空题、计算、化简求值、解答题; qzm4

共21题; 求职面试

☆题型所占比例:1、选择题分值为10×3′=30′;

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2、填空题分值为8×3′=24′;

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3、有理数计算分值为4×4′=16′; 面试问题

4、化简求值分值为3×4′=12′; 求职信息

5、解答题分值为3×6′=18′。

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二、题目难易程度区分如下: 面试网

☆选择题。共10小题,由浅入深; 面试网

(1)1-6题为基础题、7-9为强化题,主要考查第一、二章节中的基本概念(相反数、绝对值、系数、同类项、科学记数法)的理解,比较简单、得分率较高; 求职信息

(2)第10小题拓展题比较难,考察求代数式值的应用,错误率较高、不易得分; 求职面试

☆填空题。共8小题,均为基础强化题,主要考察数轴、绝对值、多项式的应用以及对基本技能的应用;中等难度、得分率较高;☆计算题。共4小题,考察第一章《有理数》加减乘除乘方的混合 礼仪

☆化简求值题。共3小题,考察七(上)第二章《整式的加减》去 面试问题

括号、合并同类项、化繁为简代数式求值问题;中等难度、得分率较高;

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☆解答题。共3小题;

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第1小题为相反数、倒数、绝对值及代数式求值的综合计算题,

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第2小题为多项式的化简求值综合题,重点考察第二章知识点,

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第3小题解决问题类题目,

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稍大,不易拿全分。

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三、学生考试成绩状况评价 面试问题

今年七年级期中数学卷(满分100分);其中,有90分左右的题目对于大多数学生来说是相对比较容易的,对于基础扎实的学生达到90分以上并不困难。

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经过初步调查,今年期中数学成绩的峰值一段是在90~99分之间,另一段在80~89分之间,低于70分者占总人数的5.3%,90分以上者约占54.1%。 qzm4

试卷分析总结 篇五

本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致,下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。

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一、试题特点本卷分为三大块,综合考察了学生各方面的能力。 qzm4

全卷考查的三大块、知识点及分数见下表:略

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综观这份试卷,体现以下特点: 面试问题

1、试卷强调基础。从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看出,试卷强调学生应全面掌握知识、重点把握基础。 礼仪

2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。无论是《鸟的天堂》的阅读,还是课外阅读,都有意识的将情感的熏陶贯穿其中,让学生在学习中学做人、在考试中被感动。 面试问题

3、作文命题贴近学生的思想和生活实际,使他们有话可说。要求以“感动”为话题作文,内容范围比较宽泛,可写物、人或事件,学生个个有话说,有内容写,给予学生广阔的、自由发挥空间,有利于学生表达自己的主观感受,能引发学生的真情实感。

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二、批改中发现的问题。 面试网

1、学生对成语意思掌握不够熟练,因此容易张冠李戴,引号的用法不够明确。文学常识掌握较差,词语的感情色彩理解不够,古诗名句的默写中易出错别字。 qzm4

2、课内阅读出自本册略读课文,但学生掌握情况不容乐观。 求职面试

3、作文时详略的把握,主题的凸显、句子的训练都有待进一步提高。 求职信息

4、试卷中共有五处错误。其中看拼音写生字共两处拼音误写,其余题目共三处,影响学生答题,建议加强校对。 面试网

5、病句的判断较为隐蔽,大多数学生不知所云。对说明方法的判断,建议不要从记忆的角度去考查,从理解的角度考查更能显现学生掌握情况。 qzm4

三、试卷对今后教学的启示

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1、注重对学生基础知识的积累。万丈高楼平地起,日常教学中应注重基础的积累,同时,注意积累的多样化,注重从各个不同方面给学生充实语文知识。

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2、加强学生的阅读辅导。

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相信所有老师对学生课内阅读都能做得无可挑剔,但是,学生语文知识的掌握,并不全靠老师讲解,真正的高分学生是一些喜欢阅读、喜欢看课外书的孩子。在课外书中,学生能接触到更多的词语,能欣赏到更多优美而不拘一格的句子,能得到与课文不一样的人生体验,自然能促进学生语文知识的长促进步。 qzm4

试卷分析总结 篇六

一、试卷分析 qzm4

本学期四年级语文期末检测试卷是由市教育局统一组织命题的。试题以新课标为纲,以教材为本,关注学生,题量适当,难易适中,覆盖面广,重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,真正落实了《课程标准》中关于评价的建议。特点如下: 求职面试

1.鼓励性:命题语言轻松,富有亲和力和鼓励性。如卷首的温馨提示、题目要求从学生的角度出发,用我会我能我要我觉得等形式鼓励学生以积极的情感,健康的情绪,主动地投入到答题过程中,不断地体验成功的愉悦,增强了学生答题的自信心,从而培养了学生的健全人格。 礼仪

2.全面性:试题题型多样,涵盖了教材的主要内容,点多面广,通过识字写字、阅读积累、习作等方式在有限的试题中全面地考查了学生的语文素养。分值分布均匀,突出了命题的科学性。 礼仪

3.生活性:语文的外延等于生活的外延。试题中第三题中的第3、4小题的关于我市医务人员和鸟巢的选择题,第六题中的第2、3、4、5小题的根据自己的感悟填空题,第七题的根据情境答题以及第九题废墟下的母爱的课外阅读,都取材于生活,实现了书本知识与生活世界的沟通,内容灵活,学生在答题中会觉得自然、熟悉,有利于学生的语言表达,同时又充分体现了语文学习重情感体验和感悟的特点,极富时代感。

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二、答题分析

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1.基本情况(编者略) 面试网

2.答题情况:

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第一题得分率在90%左右,但全对的学生较少,其中错误最多的是蜿蜒的蜿、喉结的喉、香港的港,这说明教师在平时教学中对易错字教学的突破还不够。 求职面试

第二题得分率85%,错误集中在悄然的悄和一暴十寒的暴的读音选择上。前一个主要是受悄悄的的悄的读音和大家平时语言习惯的影响;后一个词语在语文园地七中出现过,读音选择错误是不应该的,这说明教师平时的教学不严密。

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第三题得分率在93%左右,大部分学生都能得满分,失分主要是基础差的学生,因此学困生的辅导不容忽视。 面试问题

第四题得分率78%,这两类成语分别在语文园地四和语文园地七中的日积月累出现过,但还有接近30%的学生不能正确答题。主要是因为学生对题目要求的理解不够正确,褒贬义成语混淆不清,这说明教师对语文园地中日积月累的教学不够重视,学生的囫囵吞枣式学习是造成答题失分的主要原因。

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第五题得分率70%左右,多数学生不能根据例句很好的领悟做题要求,特别是第一小题,如果命题时在例句中的关键字下加着重号可能会引起学生的注意和思考,如例句1中的流跳,例句2中的像,就会避免不必要的失分。

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第六题得分率在76%左右,其中根据情境写歇后语和名言警句两小题失分严重,且填空中错别字较多。因此在重视语言积累的同时,加强灵活运用训练不容忽视。

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第七题得分率在70%左右,学生审题不够严密,回答问题时没能紧扣语言材料,或句子不完整,或意思不全。 求职面试

第八题得分率77%,其中第一小题失分严重,达60%-70%,说明学生对颓丧一词理解不够,同时意思项中的三个词语的意思与颓丧的意思联系不紧密,如把委靡改成沮丧可能更好些。 第九题得分率79%,其中第二小题失分严重。其中反应回应选择错误是因为学生对这两个意思相近词语的理解不够准确造成的;费力地废力地这两个字读音相同,但意思完全不同,学生在选择时分析不细致而导致选择错误。另外第四题失分也较多,这就给教师提出了一个新的课题,即树立大语文观,怎样更好地实现语文与生活的沟通 qzm4

第十题得分率67%,学生习作选材不新,作文内容较为平淡,段落层次不清,句子不够通顺,细节描写不具体生动,缺乏真情实感,同时标点符号运用错误较多,书写马虎。

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三、教学建议

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1、要继续重视和加强字词教学和写字教学。

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本次检测中,看拼音写汉字部分得分率较高,但对此我们仍不能有所松懈,教学中要充分发挥学生的自主识字能力,突出对易错字的指导,把字词放在语境中去认读、去理解,把字词句教学有机结合起来,并且要鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词,把字词教学抓实抓细。同时写字指导也不能松懈,教学中要继续重视培养学生良好的书写习惯,因为写字教学是整个小学阶段,特别是中年级的一项十分重要的教学任务,学生的字写不好,就等于没有完成语文教学任务。 礼仪

2、要立足于课堂,重视学法指导,提高语文学习能力。

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方法比知识更为重要。因此,教师在教学过程中,必须立足课堂,立足课本,适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,积累学法,形成能力。比如整体把握课文思想内容的能力,联系上下文体会重点词句的能力,体会课文的表达方法和语言形式的能力等。教师在引导学生与文本进行对话时,要做到以下几点:(1)增强形象感受,减少理性分析。(2)以读为本,坚持读有目的,读有层次,读有见解的教学原则。(3)善于引导学生联系自己的生活体验,唤起学生原有生活积累与现时感悟的冲突,激活思维。(4)阅读理解要于阅读欣赏有机结合,提高阅读品位。

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3、树立大语文观,增加阅读量,链接生活,提高写作水平。 qzm4

树立大语文观,要立足于课内,延伸于课外,注重课内外知识点的渗透和融会贯通。教学中教师要继续重视阅读指导,让学生学会读各种文章,不仅能读懂,而且要有所感悟,有所积淀。然后以此为基点,向写作迁移,向课外延伸,向生活拓展……逐步培养学生的阅读兴趣,这样才有利于丰富学生的语言,增强学生的语言感悟能力,提高遣词造句、驾驭文字的能力,夯实文化底蕴,提升学生的语文综合素质。同时在日常的习作训练中,我们要根据学生的具体实际安排小练笔训练,重点抓好细节描写的指导,这样学生今后的文章才不会出现空洞、乏味的现象,才能写出有血有肉的文章来。

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试卷分析总结 篇七

一、基本情况分析 面试网

一年级实考人数为11人,总分为 979 分,平均分为89分。该试卷能依据课标,尊重教材制定,难易适度。 求职面试

本次考试有八大题型,有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容包括字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力,如,“我会数”“我会填”“我会写”,要考查学生能否读懂文章,能否从文中找到答案。

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二、题目具体分析 求职面试

(一)基础知识部分

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绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、四、五题,全班学生都正确。第三题有两个学生出现错误,给“级”加减法,有四、五个同学弄错,二题中给二类字加拼音连线,难度比较大,有一部分同学出错。 礼仪

(二)阅读能力部分

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阅读能力这一部分,大部分的学生能完全读懂短文的意思并且顺利完成课后的习题。也有少部分学生在这一题失分较多,其中有三名学生数句子不会看标点符号,还有一个学生在写句子时不完整而丢分,主要原因是独立阅读()能力不够,在以后还要对阅读方法上多加指导。

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(三)写话部分 面试问题

写话这一部分,所占分值比较大,图的想象空间比较大,大部分同学有话可写,但都是漫无边际,流水式的作业,有的没有中心,有的反复一句话,总之这一部分的失分也比较大。

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三、整改措施

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通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。 求职面试

1、针对一年级缨生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的能力。

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2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的时空,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。

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3、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识地培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。 求职信息

4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养,善于挖掘教学资源,设计一些写话的拓展练习,注重培养学生的观察能力,发展思维,努力为学生提供广阔的交流空间,不断提高学生的写话能力。 面试网

5、关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。特别是学困生,老师应多关注他们,让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

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6、要督促学生熟读、熟背课文。

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7、要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。 礼仪

今后我会多学多问,多借鉴一些好的教育和指导方法,争取让学一年级语总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。 求职信息

试卷分析报告 篇八

一、基本情况分析

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本次数学试卷题型多样,覆盖全面,符合学生的认知水平。。从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。 礼仪

二、试卷分析 求职面试

数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。参加考试的共有49名学生,平均分81.2,及格率86.7%,从统计的这些指标看,成绩是良好的,达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计,

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1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题的4题,1小题、这是一道植树问题,另外一道是5题,平时做此类型题很多,但此次出的题我感觉学生不易看出题意,也没有理解题意。按我们平时练习像这种题不该出错,我在练习时没有练过这类似的题,学生感到陌生,这也是我的一个失误,另外也由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重。好多学生根本没有理解自己求出来的是什么,他们能正确的运用数量关系,但是分析和解决问题的能力却不够。我想我在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。

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2、填空这部分基础知识,学生大部分发挥正常水平,较以前都有明显的提高,这与平时的课堂训练是分不开的。但也有部分学生对概念的理解不深。答填空题和判断题时不理解出错的。比如一大题的8小题,这是找规律单元的题,出错较多,一是没有认真看题,另一个就是练习2——3个人的较多,出现4个人对基础较差的学生来说反应不过来,以后对这些类型的`题也要进行个别讲解,引起注意。 求职信息

3、计算方面较理想,平时的教学中对基础知识抓的紧、稳,对学生应掌握的知识训练的到位。口算只做错几道,简便计算做错的也很少,这与平时练的多要求高有关,计算时我要求学生做到“一步一回头”,不要到头来算总账,大多数学生对本册计算知识点掌握得很牢固,仅有个别学生出现问题,计算能力有待提高。

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三、改进措施:

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从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 求职面试

1、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题,并不是他们都是真的不会,而是有的学生不够细心,比较浮躁,这是学生中普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

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2、通过考试我发现看似简单的问题,不少学生做错,我有时也埋怨学生,但静下心来想一想,其实问题不是出在学生身上,而是我对学上把握度上出了偏差,过高过低的估计了学生的能力,这是我教学上的弱点,今后我一定想办法克服这一毛病。

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3、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

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4、平时练习时要有针对性,不要让学生泛泛做题,力争做到优生吃好,一般学生吃饱,学困生吃了,既不浪费时间,又收到良好效果。 qzm4

通过前面对试题的分析,在今后的教学中我除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

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