卫生院绩效工资方案【优秀8篇】

为建立乡镇卫生院人员基本工资全额保障机制，进一步加强乡镇卫生院管理，转换乡镇卫生院运行机制，逐步建立科学的乡镇卫生院绩效考核体系，制定本办法。下面是求职面试网的小编为您带来的8篇《卫生院绩效工资方案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

面试问题

绩效考核方案 篇一

一、考核目的：

通过有效的绩效考二、考核周期：核机制使食堂工作人员收入和工作业绩挂钩，以提高员工的素质、能力、和工作热情。促使管理者与员工之间的交流，在企业内部形成开放，积极参与，主动沟通的氛围，增强企业的凝聚力。

面试问题

二、考核周期： 求职信息

月度考核、对当月工作表现进行考核，考核时间是下月五号前，遇节假日顺延。 礼仪

年度考核：年度内12月月度考核各项平均分的总计，考核时间是每年的1月15日前。 面试网

三、考核结果使用：

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1、月度考核结果等级划分 求职面试

以100分为标准，并根据事态工作人员的具体表现将其考核结果纳入相应的等级，以此作为食堂人员绩效工资发放的依据。 求职面试

（1）绩效考核成绩在80--100分者，当月绩效工资按100%发放。

（2）绩效考核成绩在70--79分者，当月绩效工资按80%发放。

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（3）绩效考核成绩在60--69分者，当月绩效工资按60%发放。

（4）绩效考核成绩在60分以下者，当月绩效工资全部扣除。 面试问题

2、年度考核结果将作为食堂人员晋级、异动、年终奖金发放、续签劳动合同的重要依据。

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四、绩效工资设定： qzm4

依据食堂人均工作量情况，每年对绩效工作设定固定数额。当工作量发生较大变化时，（就餐员工人数增减20%以上，或者增加食堂人员定员编制）另行调整绩效工资考核基数。其他部分按照公司薪资体系执行。20xx年绩效工资考核基数设定如下：

岗位 岗位工资 绩效工资考核基数 工资结构 qzm4

厨师 岗位基本工资＋全勤＋考核＋职务津贴＋福利 求职面试

帮厨

五、食堂考核方案实施细则

绩效考核方案 篇二

一、绩效考核原则

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1、“四公原则”：即“公正、公开、公平、公道”，执行公正，过程公开，评价公平，实施公道，考核应就事论事而不可将与工作无关的因素带入考核工作；

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2、客观性原则：用事实说话，切忌主观臆断，缺乏事实依据； qzm4

3、反馈原则：考核者在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要把考核结果反馈给被考核者，同时听取被考核者对考核结果的意见，对考核结果存在的问题及时修正或做出合理解释；三天一沟通，七天一反馈，一月一激励，一年一兑现。 礼仪

4、时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的行为强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩；

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6、结果导向原则：突出业绩，强调以绩效结果为依据，同时兼顾能力或者关键行为以及个人表率作用对员工和团队的价值贡献。 面试网

二、绩效考核人员范围 求职面试

1、集团公司本部部门经理、副经理及员工；

2、事业部副总经理、部门经理、副经理及部门员工； 礼仪

3、各分子公司经理、副经理、职能部门负责人及管理人员；

4、参控股企业外派人员。

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三、绩效考核周期 qzm4

1、月度督察、半年考核：各岗位的工作目标任务的完成情况，根据年初确定的目标责任及月度的工作计划，每月督察，半年考核。上半年考核时间为7月1日—15日，下半年考核时间为次年1月1日—15日。

2、考核期如果由于特殊原因需要延后的，考评委员会有权将考核时间顺延。

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四、绩效考核机构 面试网

成立亿利资源集团公司考评委员会。

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主任：执行总裁 面试网

副主任：运营总监 求职面试

秘书长：人力资源部经理

成员：副总裁、总监、各部门经理

各事业部、分子公司成立由一把手任主任的考评委员会 求职信息

五、绩效考核内容及办法

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采取180度（自评、主管评定、考核小组共同考评、跨团队考核）的应用行事历及目标管理的考评方式进行考评

（一）中层以上人员 礼仪

企业经理

为全方位考核企业经理的综合业绩，考核内容由五部分组成。分别

为：经营指标、员工队伍建设、企业发展规划及实施方略、综合素质（管理能力、执行能力、改革创新能力、廉洁自律、与员工的沟通）、上级临时交办任务的完成情况。五项得分之和即为被考评者的最后得分。

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1、经营指标 求职面试

以年初责任书签订指标为考核内容（硬指标）：（主要生产加工企 求职信息

业以利润、现金流、上缴款项、员工社会保险缴纳、工资的发放等指标完成情况为考核依据；非独立运作企业以产量、质量、成本等指标完成情况为考核依据；流通企业以利润、销售收入、现金流、应收款项、员工社会保险缴纳、工资的发放等指标完成情况为考核依据；其它企业按协议规定执行）安全工作一票否决。 qzm4

权重占总考核的80%

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考核主体：考评小组评定、综合管理部提供考核指标 礼仪

考核周期：月度督察、半年考核 qzm4

2、企业发展规划及实施方略 面试问题

企业发展规划及实施方略是指被考核者是否能够站在集团公司战略规划的高度上提出本企业合理的发展规划及具体实施方略；权重占总考核的10%

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考核主体：自评结合直接上级的办法进行；权重分别为10%、90%

考核周期：月度督察、半年考核 求职面试

3、员工队伍建设

员工队伍建设是指本企业定员的合理性、人员的流失率及人员综合素质

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的提升程度；权重占总考核的5%

考核主体：采取自评、直接上级评定与集团公司职能部门相关负责人评 礼仪

定相结合的办法进行；权重分别为10%、70%、20%。

考核周期：月度督察、半年考核

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4、综合素质 求职信息

综合素质包括考核者的管理能力、执行能力、改革创新能力、廉洁自律、与员工沟通情况；权重占总考核的5% 面试网

考核主体：采取自评、直≮≯接上级与本企业员工评定相结合的办法进行；权重分别为10%、50%、40%

考核周期：年度考核 礼仪

5、上级临时交办任务

上级临时交办任务是指未列目标责任书内的工作内容；权重占总考核的5%，有一项任务按要求完成加10分，依次累加。 求职面试

考核主体：由自评与直接上级相结合的评定办法；权重分别为10%、90%

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考核周期：月度督察、半年考核 求职信息

部门经理

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为全方位考核中层以上人员的综合业绩，考核内容由五部分组成。分别为：集团公司总体经营指标完成情况、工作业绩、职能系统内的业务规划及实施方略、直接管辖范围的员工队伍建设、综合素质（专业能力、管理能力、执行能力、学习创新能力、客户满意度）、上级临时交办任务的完成情况。六项得分之和即为被考评者的最后得分。

1、集团公司总体经营指标完成情况

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主要以销售收入、利润、现金流、应收款的压缩、员工社会保险缴纳、工资的发放等指标完成情况为考核依据。经理考核权重占40%，副经理考核权重占30%。

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考核主体：综合管理部提供指标、考评委员会评定 面试网

考核周期：月度督察、半年考核

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2、工作业绩 面试网

以每月未部门工作会确定的工作计划为考核内容。经理考核权重占30%，副经理考核权重占35%。 求职面试

考核主体：自评与考评委员会相结合的办法；权重分别为10%、90% qzm4

考核周期：月度督察、半年考核 求职面试

3、职能系统内的业务规划及实施方略 礼仪

职能系统的业务规划及实施方略是指被考核者是否能够站在集团公司 qzm4

战略规划的高度上提出职能系统的业务规划及具体实施方略；权重占总考核的10% 求职面试

考核主体：由自评、直接上级及考评委员会评定；权重分别为10%、60%、30%

考核周期：月度督察、半年考核 求职面试

4、直接管辖范围的员工队伍建设

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直接管辖范围的队伍建设是指本部门或本职能系统所直接管辖业务人员搭配的合理性及人员综合素质的提升程度；经理考核权重占10%，副经理考核权重占15% 面试问题

考核主体：采取自评、直接上级评定与直接管辖的员工评定相结合的办法进行；权重分别为10%、70%、20%

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考核周期：半年考核

礼仪

5、综合素质

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综合素质包括考核者的专业能力、管理能力、执行能力、学习创新能力、客户满意度；权重占总考核的10%

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考核主体：专业能力、管理能力、执行能力、学习创新能力采取自评、考评小组测评与直接上级评定相结合的办法进行；权重分别为10%、40%、50%

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客户满意度由与被考核者有直接业务来往的人员评定。 求职面试

考核周期：年度考核 面试问题

6、上级临时交办任务 求职信息

上级临时交办任务是指未列入月初工作计划内的工作内容；权重占总 求职信息

考核分数的5%，有一项任务按要求完成奖励10分，依次累加。注：上级临时交办的任务内容不能超出被考核者的业务和职能范围。 qzm4

考核主体：由自评结合直接上级评定的办法进行；权重分别为10%、90%

礼仪

考核周期：月度督察、半年考核 求职信息

（二）一般管理人员

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为全方位考核管理人员的综合业绩，考核内容由五部分组成。分别为：集团公司总体经营指标完成情况、工作业绩、职能系统内的业务指导、综合素质（专业能力、执行能力、学习创新能力、责任心、工作积极性）、上级临时交办任务的完成情况。五项得分之和即为被考评者的最后得分。

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1、集团公司总体经营指标完成情况 qzm4

主要以销售收入、利润、现金流、应收款的压缩、员工社会保险缴纳、工资的发放等指标完成情况为考核依据。权重占总考核的20%。

考核主体：综合管理部提供指标、考评委员会评定 求职信息

考核周期：月度督察、半年考核

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2、工作业绩 qzm4

以每月未部门工作会确定的工作计划为考核内容；权重占总考核的50% 面试问题

考核主体：采取自评与直接上级相结合的评定办法进行；权重分别为10%、90% 求职面试

考核周期：月度督察、半年考核 qzm4

3、职能系统内的业务指导

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职能系统内的业务指导是指被考核者对本系统内业务人员的指导。权重

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占总考核的10%。

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考核主体：采取自评、直接上级评定的办法与本系统内的业务人员评定相结合的办法进行；权重分别为10%、80%、10%

考核周期：月度督察、半年考核 面试网

3、综合素质

专用指标包括考核者的专业能力、执行能力、学习创新能力、责任心、工作积极性；权重占总考核的20%

考核主体：采取自评、直接上级与直接有业务关系的人员评定相结合的办法进行；权重分别为10%、50%、40%

考核周期：年度考核

4、上级临时交办任务

上级临时交办任务是指未列入月初工作计划内的工作内容；权重占总考

核的5%，有一项任务按要求完成加10分，依次累加。

求职信息

考核主体：采取自评、直接上级评定相结合的办法进行；权重分别为10%、90%

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考核周期：月度督察、半年考核 礼仪

（三）外派人员的考核 面试问题

为全方位考核外派人员的综合业绩，考核内容由五部分组成。分别为：本企业经营指标完成情况、工作业绩、外派人员定期汇报情况、综合素质（专业能力、管理能力、执行能力、学习创新能力、沟通协作能力）。三项得分之和即为被考评者的最后得分。

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1、本企业经营指标完成情况

礼仪

主要以利润、现金流、上缴款项、员工社会保险缴纳、工资的发放等指标完成情况为考核依据。权重占总考核的20%。

礼仪

考核主体：综合管理部提供指标、考评委员会评定 求职面试

考核周期：月度督察、半年考核 qzm4

2、工作业绩

以年度工作目标及月度工作计划为考核内容；权重占总考核的50% 求职信息

考核主体：采取自与评考评委员会相结合的办法进行；权重分别占10%、90%

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考核周期：半年考核 礼仪

3、外派人员定期汇报

面试问题

外派人员定期汇报是指被考核者依据《亿利资源集团公司外派人员管理办法》相关规定定期汇报，做好集团公司与所在企业的相关信息传递工作，保证双方的信息互通；权重占总考核的10%。

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考核主体：采取自评与集团公司直接上级测评相结合的办法进行；权重分别占10%、90%

考核周期：月度督察、半年考核 qzm4

4、综合素质 面试网

综合素质包括考核者的专业能力、管理能力、执行能力、学习创新能力、沟通协作能力；权重占总考核的20%。

考核主体：采取自评、所在企业直接上级及所直接管辖人员、集团公司直接上级及有直接业务联系的人员评定相结合的办法进行；权重分别为10%、30%、20%、30%、10% 面试问题

考核周期：年度考核 礼仪

六、绩效考核评分原则

1、考核评分原则：从高分到低分将考核结果分为五档，分别为优秀、良好、合格、需改进和不良。优秀130－120分；良好120－110分；合格110－90分；需改进90－70分；差70—50分，每个等级的评分原则如下：

礼仪

优秀：该项工作绩效大大超越常规标准要求。通常具有下列表现：在规定的时间之前完成任务，并且完成任务的数量、质量显著超出规定的标准，得到来自客户的高度评价，给公司带来预期外的较大收益。

良好：该项工作绩效超出常规标准要求。通常具有下列表现：严格按照规定的时间要求完成任务，在数量、质量上明显超出规定的标准，获得客户的满意，超过公司预期目标。

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合格：该项工作绩效达到常规标准要求。通常具有下列表现：基本上达到规定的时间、数量、质量等工作标准，没有客户不满意，达到公司预期目标。 面试网

需改进：该项工作绩效基本达到常规标准要求。通常具有下列表现：偶有小的疏漏，有时在时间、数量、质量上达不到规定的工作标准，偶尔有客户的投诉，并没有给公司造成较大的不良影响。

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差：该项工作绩效显著低于正常工作标准的要求。通常具有下列表现：工作中出现较大的失误，或在时间、数量、质量上与规定的工作标准相距甚远，经常突击完成任务，经常有投诉发生，给公司造成较大的损失或不良影响。 qzm4

2、要求部门员工的平均绩效得分不得超过部门绩效得分，否则考核视 礼仪

为无效。 qzm4

3、考核委员会参照考核得分，将被考核者划分为五个等级：

礼仪

A级（优秀）： 130—120分； B级（良好）： 120—110分；C级（合格）110—90分；D级（需改进）： 90—70分；E级（差）： 70分以下

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4、考核委员会对部门经理以下员工，参照考核得分，将被考核者划分为A、B、C、D、E五个等级，等级结果在部门内部实施强制分布法，五个等级所占被考核者总数比例如下： qzm4

A级（优秀）、B级（良好）以上员工占被考核者总数比例不得高于20%； C级（合格）占被考核者总数比例70%以上；D级（需改进）、E级（差）占被考核者总数比例不得低于10% 面试问题

七、绩效考核流程 求职信息

1、考核数据的收集：考核评估开始的第1到第5个工作日，由人力资源部负责考核指标信息的汇总收集并向考核委员会提供。办公室应在月末最后1个工作日，将集团公司各部门人员、外派人员本月工作总结、下月工作计划及本月工作任务督查结果提交人力资源部。

2、绩效考核评估：考核评估开始的第6个工作日，考评小组及各考核者的直接上级在取得各被考核部门的绩效考核计分卡及相关信息资料后，依据评分原则进行评估。

3、集团公司部门各岗位的考核：考核评估的第7个工作日到第9个工作日，由部门直接上级依据岗位员工绩效计分卡及相关信息资料对该岗位员工进行考核评估，并将考核结果提交人力资源部。

礼仪

4、考核资料整理：考核评估的第10个工作日到第12个工作日，人力资源部回收所有绩效考核评估结果及相关资料。 求职信息

5、完成考核汇总：考核评估的第13个工作日到第14个工作日，人力资源部统一汇总完成考核评估结果，提交执行总裁审批。 面试网

6、考核评估的第15个工作日，人力资源部将绩效考核工资提交财务部门，财务部门以此发放员工岗位绩效工资。 求职面试

我们的卫生技术人员“速成”的局面没有改善。国外，一名学生要经过14年（4年理工可培训、4年化学专业培养、4年生物医学教育）的培训才可以上岗，成为“见习医生”，再经过2年的“轮转培训”，最终成为医生。而我们，这个过程大约是6年； 篇三

3、多种执业许可并存的问题没有解决。如：藏医、蒙医、苗医、中医、迷信等多种“医学形式”还要继续！

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绩效考核方案 篇四

一、总则

礼仪

为了提高配送人员的工作效率与服务质量，规范公司配送人员的工作标准，增强企业配送竞争力，特制定本考核方案。 qzm4

二、考核原则

①坚持实事求是、客观公正原则。 面试网

②体现多劳多得、奖勤罚懒原则。

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③遵循差异考核、结果公开原则。

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④实行分级考核、逐级落实原则。 求职信息

三、适用范围

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适用本公司配送部所有人员。以下人员除外： 求职信息

①考核期开始后进入公司的员工。

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②因私、因病、因伤而连续缺勤30日以上者。

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③因公伤而连续缺勤75日以上者。 求职信息

④虽然在考核期任职，但考核实施日已经退职者。

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四、绩效考核程序

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配送人员绩效考核程序分为准备阶段、实施阶段、反馈阶段和考核结果运用阶段。 面试问题

（一）准备阶段

面试问题

1、确定考核主体

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一般考核主体包括上级部门、主管领导、同级员工、下级员工、专家与被考核人。当同级员工和下级员工作为考核主体时，要确保人数在5人以上，保证考核结果的真实性。

2、确定考核时机

为了保证考核结果的准确性，对考核时机的选择尤为重要。选择考核时机要参考以下三方面的因素。

①避免选择组织气氛欠佳和工作繁忙时考核。

②考核时间不宜过长、麻烦，应快速完成考核相关内容。 qzm4

③接近年底，年终评比、成果鉴定、各项激励应结合在同一时期进行考核。 求职信息

3、确定考核内容 面试问题

配送人员考核内容分为配送前考核、配送中考核、配送后考核三部分。各考核内容中的绩效评估指标见下表。

qzm4

配送人员考核内容及考核指标 面试问题

考核内容权重（%）评估指标 面试网

配送前30%30%分拣准确率 求职信息

30%紧急订单响应率

礼仪

40%按时发货率

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配送中50%25%配送延误率

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20%货物破损率

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20%货物差错率 面试网

20%货物丢失率 面试问题

15%签收单返回率 求职信息

配送后20%30%通知及时率

30%投诉处理率 面试网

40%客户满意度

4、确定考核周期

对配送人员的考核周期采用月度考核与年度考核。月度考核结果决定配送人员当月绩效评估得分，并作为绩效工资发放标准；年度考核将配送人员当年各月考核评估得分进行汇总，并按照年考核次数得出年平均考核得分，结合部门主管的意见，最终作为年终奖的发放依据。 面试网

（二）实施阶段 面试网

1、绩效考核说明 qzm4

配送部门主管在进入考核周期之前与配送人员进行绩效考核沟通，明确考核目标与考核标准。 礼仪

2、绩效考核指导

在考核周期内配送部主管要对被考核的配送人员进行绩效指导，以帮助其随时保持正确的工作方法，最终保证绩效考核目标的顺利达成。

3、自我绩效评价

配送部主管在考核周期结束之前向被考核配送人员下发考核表，指导其对照绩效目标进行自我绩效评价。

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4、部门主管考核

被考核配送人员完成自我绩效评价后上交考核表，由配送部主管对照绩效目标进行考评，其结果按照得分划分为以下几个等级（如下表所示）。

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评分等级表

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考核标准杰出优秀良好普通需改进

绩效评估得分95分以上86~95分76~85分60~75分60分以下 qzm4

绩效评分等级ABCDE

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（三）反馈阶段

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配送部主管要与被考核配送人员进行面谈，将考核评分结果告知被考核者，并一同分析考核结果，制定具体的工作绩效改进措施。 求职面试

（四）考核结果运用阶段

1、月度绩效工资发放 求职信息

根据当月被考核配送人员的绩效评估得分、等级确定绩效工资发放比例，发放标准如下表所示。

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绩效工资发放比例

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绩效评分等级ABCDE 面试问题

绩效工资发放比例15%12%10%7%4%

2、年度年终奖金发放 qzm4

年度考核将配送人员当年各月考核评估得分进行汇总，并按照年考核次数得出年平均考核得分，按其分数进行年终奖金发放。见下表所示。

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年终奖金发放标准 求职面试

年平均绩效评分95分以上86~95分76~85分60~75分60分以下

年终奖金发放金额元元元元元 qzm4

3、员工培训

公司可根据配送人员年度考核情况，考核等级为A级和B级的员工，有资格享受公司安排的提升带薪培训。考核等级为C级与D级的员工，可以申请相关培训，经部门主管与人力资源部批准后方可参加。考核等级为E级的员工，必须参加由公司安排的适职培训。

五、附则

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绩效考核指标与标准可随市场与公司的实际情况进行调整，经配送部直属上级同意方可调整，并将调整结果及时告知人力资源部。

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相关说明 礼仪

编制人员审核人员批准人员 求职面试

编制日期审核日期批准日期

理论上讲，卫生系统的“绩效”应该与“个人经济效益”、“教学任务”、“工作量”挂钩； 篇五

但是，单纯这样的话，似乎也不合适。 求职信息

当前，我们的任务还很艰巨！ 篇六

1、政府对卫生系统的。支持越来越少。十年前还是“全民制”的单位，现在成了“差补”，或者“自力更生”；

目前，困扰我们卫生系统的还有“医疗纠纷”、“医闹”问题，以及很多的“医疗科学未知领域”，这些问题还要我们花很多时间去探究、去搞定，这些算不算“工作量”？怎么算？ 篇七

改革的目的是要提高效率，希望政策能照顾到大多数医生、护士和患者的实际利益。 求职面试

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索卫生系绩效工资制度。 qzm4

绩效考核方案 篇八

为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案： qzm4

一、指导思想

求职信息

以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。 求职面试

二、考核原则

求职信息

实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。 求职信息

三、考核对象 求职信息

在编在岗的全体教职工。

礼仪

四、考核小组名单 礼仪

组长：苏芸 求职面试

副组长：卢榕飞、俞勇、郑璋 求职信息

组员：邓荣贵、刘燕、吴丹舟、王伟、林金来、陈杰生

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五、绩效考核的主要内容 礼仪

（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 礼仪

1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师更新教育教学观念、拓展专业知识、提升自身素质、提高教育教学能力的情况。 qzm4

3．班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。班主任的'工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分，与课任教师岗位一样计算基本工作量，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的情况。通过考核鼓励和促进教师做好班主任工作，当好学生的人生导师，从而促进学生德智体美全面发展。

（二）一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。 求职信息

六、绩效考核的方法与程序

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（一）考核方法 礼仪

1．学校成立由学校中层以上领导、工会、纪检和教师代表组成的绩效考核工作小组，具体负责本校教职工绩效考核实施方案的制定和考核工作。

2．遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。

3．绩效考核与月常规考核结合，采取考评组、教研组、年段集备组、学生、家长等多元评议等综合考核办法，通过检查、抽查、问卷、评教等多种方式进行评议。

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（二）考核程序 qzm4

1．教师自评。教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个人总结和自评，填写相关表册，并在一定范围内述职。 求职面试

2．民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。 qzm4

3．综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核标准，结合教师自评、教研组等评议情况，提出综合评定考核等次建议。

4．校内公示。教师综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工作日的公示。教师对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向学校考核工作小组或学校主管部门申诉。

礼仪

5．确定等次。对公示无异议者，在校内以适当方式公布，将考核结果存入教师个人档案，并报学校主管部门备案。 求职信息

6．一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员的绩效考核，参照教师绩效考核方法进行，由学校负责实施。

求职面试

七、说明 qzm4

1．教师绩效考核以学年度进行统计计分考核并评定等交。考核分优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次的比例为教职工总数的20%，考核分不满60分的教师为不合格，其余教师为合格。 面试网

2．本《方案》经教代会通过后，自20xx-2011学年度第一学期起实施，考核期间为学制年度，每学年第二学期末计分评定等次。 求职面试

3．本方案及实施细则解释权属校长办公会议。 礼仪

附 1．福州高级中学教师绩效考核实施细则（试行）

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2．福州高级中学一般管理岗位人员绩效考核实施细则（试行） 求职面试

附件1 面试问题

福州高级中学教师绩效考核实施细则（试行） 求职面试

学年度绩效工作考核，是总结每位教职工在一学年中工作业绩和不足，通过全面、综合的评价，进一步发扬优点，找出差距，明确工作方向，树立奉献精神，不断完善师德监督考核制度，把师德表现作为教师年度工作考核的重要依据。根据榕教人[20xx]59号文件精神，结合学校的实际，特制定本实施细则: 面试网

一、职业道德（定性为优秀、合格、不合格）

按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》进行考核。

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优秀：

1、坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。 qzm4

2、出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神。

3、模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到学校及上级单位的表彰或奖励。 qzm4

合格： 求职信息

1、拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。

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2、服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作。 qzm4

3、遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。 不合格： 面试问题

1、有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的。 礼仪

2、违反国家法律、法令、以及道德品质败坏，作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的。 qzm4

3、不承担组织分配的任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的。 求职信息

4、或违反计划生育政策规定的。 求职信息

5、工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。

说明：⑴必须分别具备优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。⑶上述规定与上级文件规定有不同之处，以上级文件规定为准。 求职面试

二、出勤情况： （10分）

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1．出满勤者得10分； qzm4

2．病假：每十天扣1分； 面试问题

3．事假：每五天扣1分； 礼仪

4．旷工：每半天扣0.5分；（教学工作人员每一节算半天）

5．学校规定的所有活动（政治学习，教研活动、校、年段会议及其他集体活动）

每缺席一次扣0.5分。 qzm4

说明：⑴无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，可视为不合格教师；⑵病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。

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三、工作量（18分）

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（一）专任教师（18分） 求职面试

1．标准课时工作量（12分）：

⑴专职教师每学年320节、校级领导兼课120课时、中层干部兼课160课时、一般行政人员兼课240课时，（一年按40周计算），得12分。

⑵学年度应完成任课总课时规定的最低时数，每缺10节扣一分，缺150节以上者，除工作另项目内不给分，并在教学常规栏目内不取最高档成绩。

⑶专兼任教师要求每人每学期听课不少于35课时，每缺一节扣0.5分。

⑷凡担任毕业班属省、地（市）、县（市、区）统考科目授课者，可按实际授课节数1.5倍计算。 qzm4

⑸教务处安排的代课、选修课、学科竞赛辅导课及第二课堂教学亦可列为教学时数。

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2．班主任工作量（6分）

（1）承担学校安排的班主任工作，班级管理成效显著，班风学风良好，得6分； 面试网

（2）承担学校安排的班主任工作，班级管理取得一定成效，班风学风较好，得4-5分； 礼仪

（3）承担学校安排的班主任工作，班级管理成效一般，班风学风尚好，得1-3分；

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3．兼职工作或其他工作量（6分）：

⑴能认真做好教研组长、集备组长等管理兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作业绩显著，管理资料齐全，出色完成上级部门的各类检查工作，得5—6分。 qzm4

⑵兼职工作做得较好，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩，管理资料较为齐全，较好完成上级部门的各类检查工作，得3—4分。 礼仪

⑶兼职工作做得一般化的，得1—3分。 面试问题

注：班主任工作量与兼职工作（或其他工作量）两项只选一项计分，不重复计分。

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（二）管理人员（18分） 面试网

1．管理工作量（12分） 求职信息

（1）认真履行岗位职责，完成上级部门交给的或学校安排的管理工作，工作无过失的，得12分。

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（2）因管理失职而造成责任事故或学校财产损失的，酌情扣分。

2．课时工作量（6分） 面试问题

（1）校级领导兼课120课时、中层干部兼课160课时、一般管理人员兼课240课时，（一年按40周计算），得6分。 求职信息

（2）学年度应完成任课总课时规定的最低时数，每缺10节扣一分。 面试问题

四、业务能力（40分）

班主任工作或管理工作（含其他兼职工作）[（一）（二）选一项]（7分）

（一）班主任工作 （7分）

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1．班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作，指导班委会和团队工作，在《班主任工作手册》等记录本中如实记录，得1分，无工作记录或材料不齐的得0.5分。

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2．定期组织召开班（团、队）会等班级活动，每学期至少5次，有班（团、队）会课教案记录。活动有过程性材料记录，得1分；班（团、队）会等班级活动每少1次扣0.2分。 面试问题

3．对学生进行有针对性的思想道德教育，注重学生心理健康教育，组织学生参加心理辅导活动，并及时与课任教师、家长沟通，做好家访工作，形成教育合力，得1.5分。 求职信息

4．组织学生积极参加集体活动，所带班级在各项活动中获得荣誉，班风学风良好，家长学生满意率达85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。 求职信息

5．关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行，得1分。

6．服从分配，积极承担学校分配的德育工作得0.5分。

（二）管理工作（含其他兼职工作）（7分）

（1）能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作有目标、有计划、有总结，按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公，得2分。

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（2）能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好，得2分，师生评价一般得1分。 面试网

（3）协调能力强，与相关部门沟通良好，完成工作目标成效显著，得2分，成效一般得1分。

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（4）管理工作有改革创新的措施，成效显著得1分，成效一般得0.5分。 面试问题

说明：（1）年段长、教研组长参照班主任给分；（2）其他非班主任教师由学校统一安排，①一部分协助班主任工作；②一部分兼任党政和其他工作。在评分时，上述①②两个项目不能同时得分；协助班主任工作的，最多只能得5分。

（三）教学常规（33分）

1．依据课程标准认真拟定教学计划。按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。按成规定的听课任务，有听课和评课记录。写好教案，教案齐全、规范、有课后反思记录。（8分）

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⑴写好教案，教案齐全、规范、有课后反思记录。（4分） 面试问题

教案由教研组正副组长负责检查评价，教案分为优秀、良好、一般三个等级，分别得4分、3分、2分。教师上课没有教案的每节扣0.5分，整个学期教案均没有课后反思记录的扣1分。扣完为止。

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⑵按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。（2分）

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集体备课缺一次扣0.5分， 不能承担主备任务或缺主备材料扣0.5分，扣完为止。 求职面试

⑶按时完成规定的听课任务，有听课和评课记录。（2分）

不能按规定完成听课任务，没有听课记录，每少1节扣0.5分，扣完为止。 面试网

2．按时上、下课，从学生实际出发，精心组织教学，课堂管理有序，上课期间禁止使用手机。（5分）

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⑴教师能按时上、下课，从学生实际出发，精心组织教学，课堂管理有序，上课期间禁止使用手机的得4-5分；

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⑵教师能按时上、下课，从学生实际出发，组织教学，课堂管理较有序，上课期间

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