物品保管合同 物品存放合同通用7篇

在人们愈发重视契约的社会中，人们运用到合同的场合不断增多，签订合同是减少和防止发生争议的重要措施。知道吗，写合同可是有方法的哦，它山之石可以攻玉，下面求职面试网为您精心整理了7篇《物品保管合同 物品存放合同》，希望能够满足亲的需求。 面试问题

最新保管合同 篇一

合同编号：_________ 求职面试

保管人：_________

求职面试

寄存人：_________ 礼仪

签订时间：_________年_________月_________日

面试问题

签订地点：_________

礼仪

第一条、保管物

保管物的名称：_________ 礼仪

性质：_________

礼仪

数量：_________ 求职面试

价值：_________ 求职信息

第二条、保管场所：_________ 面试网

第三条、保管方法：_________

求职信息

第四条、保管物（是/否）有瑕疵。瑕疵是：_________ 面试网

第五条、保管物（是/否）需要采取特殊保管措施。特殊保管措施是：_________。

面试问题

第六条、保管物（是/否）有货币、有价证券或者其他贵重物。

第七条、保管期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。 面试网

第八条、寄存人交付保管物时，保管人应当验收，并给付保管凭证。

第九条、保管人（是/否）允许保管人将保管物转交他人保管。 qzm4

第十条、保管费（大写）_________元。

礼仪

第十一条、保管费的的支付方式与时间：_________。 面试问题

第十二条、寄存人未向保管人支付保管费的，保管人（是/否）可以留置保管物。 求职信息

第十三条、违约责任：_________。 qzm4

第十四条、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决： qzm4

（1）提交_________仲裁委员会仲裁；

礼仪

（2）依法向人民法院起诉。

面试问题

第十五条、本合同自_________时成立。 求职信息

第十六条、其他约定事项：_________。 求职信息

保管人（签章）：_________

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寄存人（签章）：_________ 礼仪

保管合同 篇二

订立合同双方：

礼仪

保管方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 礼仪

存货方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

保管方和存货方根据委托储存计划和仓储能量的情况，双方协商一致，签订本合同，共同信守。

第一条 储存货物的名称、规格、数量、质量 面试问题

１．货物名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

礼仪

２．品种规格：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 求职信息

３．数 量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４．质 量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 qzm4

５．货物包装：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 求职面试

或者采用如下表格： 求职信息

┌────┬────┬──────┬───────┬────┬────┐ 面试网

│ 编号 │ 包装 │ 货物名称 │ 品种规格 │ 数量 │ 质量 │ 面试问题

├────┼────┼──────┼───────┼────┼────┤ 礼仪

│ │ │ │ │ │ │ 面试问题

├────┼────┼──────┼───────┼────┼────┤ 面试问题

│ │ │ │ │ │ │

求职信息

├────┼────┼──────┼───────┼────┼────┤

求职信息

│ │ │ │ │ │ │ 面试问题

├────┼────┼──────┼───────┼────┼────┤ 求职信息

│ │ │ │ │ │ │ 求职信息

└────┴────┴──────┴───────┴────┴────┘ 面试网

第二条 货物包装

１．存货方负责货物的包装，包装标准，按国家或专业标准规定执行，没有以上标准的，在保证运输和储存安全的前提下，由合同当事人议定；

２．包装不符合国家或合同规定，造成货物损坏、变质的，由存货方负责。

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第三条 保管方法 根据有关规定进行保管，或者根据双方协商方法进行保管。

第四条 保管期限 从＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿年＿＿月＿＿日止。

第五条 验收项目和验收方法 礼仪

１．存货方应当向保管方提供必要的货物验收资料，如未提供必要的货物验收资料或提供的资料不齐全、不及时，所造成的验收差错及贻误索赔期或者发生货物品种、数量、质量不符合合同规定时，保管方不承担赔偿责任。

２．保管方应按照合同规定的包装外观、货物品种、数量和质量，对入库物进行验收，如果发现入库货物与合同规定不符，应及时通知存货方。保管方未按规定的项目、方法和期限验收，或验收不准确而造成的实际经济损失，由保管方负责。

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３．验收期限：国内货物不超过１０天，国外到货不超过３０天。超过验收期限所造成的损失由保管方负责。货物验收期限，是指货物和验收资料全部送达保管方之日起，至验收报告送出之日止。日期均以运输或邮电部门的戳记或直接送达的签收日期为准。 面试网

第六条 入库和出库的手续 按照有关入库、出库的规定办理，如无规定，按双方协议办理。入库和出库时，双方代表或经办人都应在场，检验后的记录要由双方代表或经办人签字。该记录应视为合同的有效组成部分，当事人双方各保存一份。 求职信息

第七条 损耗标准和损耗处理 按照有关损耗标准和损耗处理的规定办理，如无规定，按双方协议办理。

第八条 费用负担、结算办法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 求职信息

第九条 违约责任

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一、保管方的责任：

１．由于保管方的责任，造成退仓或不能入库时，应按合同规定赔偿存货方运费和支付违约金。 qzm4

２．对危险物品和易腐货物，不按规程操作或妥善保管，造成毁损的，负责赔偿损失。

３。货物在储存期间，由于保管不善而发生货物灭失、短少、变质、污染、损坏的，负责赔偿损失。如属包装不符合合同规定或超过有效储存期而造成货物损坏、变质的，不负赔偿责任。 面试问题

４．由保管方负责发运的货物，不能按期发货，赔偿存货方逾期交货的损失；错发到货地点，除按合同规定无偿运到规定的到货地点外，并赔偿存货方因此而造成的实际损失。 qzm4

二、存货方的责任：

１．易燃、易爆、有毒等危险物品和易腐物品，必须在合同中注明，并提供必要的资料，否则造成货物毁损或人身伤亡，由存货方承担赔偿责任直至由司法机关追究刑事责任。 礼仪

２．存货方不能按期存货，应偿付保管方的损失。 qzm4

３．超议定储存量储存或逾期不提时，除交纳保管费外，还应偿付违约金。 面试问题

三、违约金和赔偿方法

１．违反货物入库计划的执行和货物出库的规定时，当事人必须向对方交付违约金。违约金的数额，为违约所涉及的那一部分货物的３个月保管费（或租金）或３倍的劳务费。

２．因违约使对方遭受经济损失时，如违约金不足抵偿实际损失，还应以赔偿金的形式补偿其差额部分。 qzm4

３．前述违约行为，给对方造成损失的，一律赔偿实际损失。

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４．赔偿货物的损失，一律按照进货价或国家批准调整后的价格计算；有残值的，应扣除其残值部分或残件归赔偿方，不负责赔偿实物。

第十条 由于不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力事故，致使直接影响合同的履行或者不能按约定的条件履行时，遇有不可抗力事故的一方，应立即将事故情况电报通知对方，并应在数天内，提供事故详情及合同不能履行、或者部分不能履行、或者需要延期履行的理由的有效证明文件，此项证明文件应由事故发生地区的公证机构出具。按照事故对履行合同影响的程度，由双方协商决定是否解除合同，或者部分免除履行合同的责任，或者延期履行合同。

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第十一条 其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 求职面试

保管方：＿＿＿＿（公章）

代表人：＿＿＿＿（盖章） 面试网

地址：＿＿＿＿

开户银行：＿＿＿＿

帐户：＿＿＿＿ 面试问题

存货方：＿＿＿＿（公章）

代表人：＿＿＿＿（盖章）

地址：＿＿＿＿ qzm4

开户银行：＿＿＿＿ 求职面试

帐号：＿＿＿＿ 求职信息

＿＿年＿＿月＿＿日订

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保管合同 篇三

合同编号：_____________

保管人：_____________　签订地点：_____________ qzm4

寄存人：_____________　签订时间：____年__月__日

第一条 保管物

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保管物名称：_____________________

性质：___________________________

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数量：____________________________ qzm4

价值：____________________________

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第二条 保管场所：__________________

礼仪

第三条 保管方法：__________________

qzm4

第四条 保管物（是/否）有瑕疵。瑕疵是：______________

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第五条 保管物（是/否）需要采取特殊保管措施。特殊保管措施是：_____________ 礼仪

第六条 保管物（是/否）有货币、有价证券或者其他贵重物。 礼仪

第七条 保管期限自____年____月____日至____年____月____日止。 面试问题

第八条 寄存人交付保管物时，保管人应当验收，并给付保管凭证。 qzm4

第九条 保管人（是/否）允许保管人将保管物转交他人保管。 qzm4

第十条 保管费（大写）________________元。 面试问题

第十一条 保管费的支付方式与时间：__________________

第十二条 寄存人未向保管人支付保管费的，保管人（是/否）可以留置保管物。

第十三条 违约责任：_________________________

第十四条 合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第____种方式解决：

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（一）提交________仲裁委员会仲裁； 面试问题

（二）依法向人民法院起诉。

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第十五条 本合同自________时成立。 求职面试

第十六条 其他约定事项：__________________ 礼仪

保管人：_____ 寄存人：__

礼仪

年 月 日 年 月 日 面试问题

保管合同 篇四

一、违约责任

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1、《合同法》规定，寄存人交付的保管物有瑕疵或者按照保管物的性质需要采取特殊保管措施的，寄存人应当将有关情况告知保管人。寄存人未告知，致使保管物受损失的，保管人不承担损害赔偿责任；保管人因此受损失的，除保管人知道并未采取补救措施的以外，寄存人应当承担损害赔偿责任。 礼仪

2、《合同法》规定，保管人违反规定将保管物转交第三人保管，对保管物造成损失的，应当承担损害赔偿责任。

3、保管期间届满或者寄存人提前领取保管物的，保管人应当将原物及其孳息归还寄存人。如果因违约行为使对方失去实际上可获得的利益，包括利息的损失、自然孳息损失、利润损失等，应当赔偿受害方所遭受的损失。

二、保管合同的`违约责任的免除 面试网

1、因不可抗力而免责。不可抗力是当事人不能预见、不能避免且不能克服的客观情况。由于不可抗力的原因造成保管合同不能履行或不能完全履行，不是当事人主观上的过错所引起的，因此，在不可抗力发生后，有关当事人即可依法免除违约责任。

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2、受害人对于损失的发生也有过错的，可以减轻或者免除违约方的责任。

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三、争议解决

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1、如约定诉讼管辖法院，只能约定由被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、合同标的物所在地法院管辖，且只能约定其中一个法院管辖。如果约定不明确、选择两个以上法院管辖、或约定上述5个法院以外的法院，或既约定仲裁又约定诉讼的，这样解决争议的条款是无效的。 面试问题

2、如约定仲裁，应当明确约定具体的仲裁机构和仲裁事项。仲裁机构约定明确的标准为：仲裁机构所在地明确，同一地点有两个以上仲裁机构的应当写明约定的仲裁机构的详细名称。 求职信息

3、发生争议后当事人双方可以平等协商达成共识，也可以由人民调解委员会调解或者向人民法院起诉以及依约定申请仲裁。人民法院的裁判、调解以及仲裁机构的裁决、调解都是具有强制力；当事人双方协商达成的共识和人民调解委员会的调解没有强制力但是其效力等同于签订了新的合同。

合同双方在履行保管合同过程中，应严格按照法律规定和合同约定来履行，以免引起法律纠纷，损害双方利益。 面试网

保管合同 篇五

委托保管方（甲方）：

受托保管方（乙方）： 面试网

根据《中华人民共和国合同法》的规定，甲乙双方本着平等互利的原则，协商一致，签订本合同，共同信守。

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一、保管物的名称： 面试问题

二、保管物的数量： 求职信息

三、保管期限：

保管期限_____年，自____年____月____日至____年____月____日止。

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四、保管物的交付：甲方负责将委托乙方保管的物品送至乙方保管场所，乙方在接受保管物时，现场清点相应数量和确认包装，经双方签字确认数量，并查验包装是否完好等相关资料，若保管物包装存在瑕疵，双方应当面说明并形成书面材料，签字确认。 qzm4

五、保管责任：

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1、乙方负责在保管场地配备监控设施、派专人，安全、保质保存保管物，在保管期间若发生丢失、变质，由保管方负赔偿责任；

2、受甲方指令，乙方负责为甲方运送保管物至甲方指定场地，并承担运送过程中的风险和责任；

3、委托保管人隐瞒保管物自身的缺陷，导致保管期间发生损坏，由委托保管人承担责任；

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4、双方必须履行书面出库、入库手续，确保保管物安全。

六、保管费用及付款办法：

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1、在保管物交付保管时，甲方首付乙方_____元履约保证金，合同期满履约保证金抵作保管费，本合同生效后，若甲方撤销委托保管，履约保证金作为违约金不予退还。

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2、保管费（包括保管物保管、装卸、运送费用）每月____万元，每月月底付清，甲方运送保管物至乙方保管场所的运输费、卸货费由_______承担；

七、争议的解决方式

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成由保管地人民法院管辖。 礼仪

八、本合同自双方盖章、签字之日起生效，本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。 求职信息

保管合同 篇六

1、保管合同概念 求职信息

保管合同又称寄存合同、寄托合同，是指保管人妥善保管寄存人交付的物品，并在一定时期或一段时间后归还原物，寄存人按约定向保管人支付或不支付保管费用的合同。它属于一种提供劳务的合同，提供劳务可以是有偿的，也可以是无偿的。 面试问题

2、保管合同法律特征 求职信息

保管合同为实践性合同 qzm4

根据《合同法》第367条规定：“保管合同自保管物交付时成立，但当事人另有约定的除外。”可见，在一般情况下，保管合同的成立，不仅须有当事人双方的意思表示一致，而且须有寄存人将保管物交付于保管人的行为。

礼仪

保管合同既可以是有偿合同，也可以是无偿合同

礼仪

保管合同是社会成员相互提供帮助或服务部门为人们提供服务的一种形式，应以无偿为原则，当事人没有约定保管费，或者约定不明确，依照《合同法》第61条规定仍不能确定的，保管合同是无偿合同。当事人也可以约定为保管而给付报酬，此时保管合同为有偿合同，在此时，保管合同是双务合同。 qzm4

保管合同仅以寄存人对保管物的实际交付为成立要件，并不要求当事人必须采取何种特定形式，因此，保管合同为不要式合同。 礼仪

保管合同以物品的保管为目的 面试问题

保管合同订立的直接目的是由保管人保管物品，而非以保管人获得保管物品的所有权或使用权力为目的。因此，保管合同的标的是保管人的保管行为，保管人的保管行为，保管人的主要义务是保管寄存人的交付其保管的物品。 求职信息

保管合同转移标的物的占有 面试问题

保管合同以标的物交给保管人为成立要件，但保管合同不以保管人获得物品的所有权或使用权转移。 求职面试

3、保管合同种类 求职面试

通常我们可以将保管合同分为一般保管合同与特殊保管合同，同时特殊保管合同又包括消费保管合同与法定保管合同。 qzm4

一般保管合同就是在通常情况下的保管合同，即寄存人根据其与保管人的约定而将其特定物保管于保管人处，并于合同终止时取回保管物的合同。 求职信息

消费保管合同又称不规则保管合同、种类物保管合同，是指保管物为种类物，当事人双方约定保管人取得保管物的所有权，而仅负以相同种类、品质、数量的物返还寄存人的义务的合同。 面试网

与一般保管合同相比较，消费保管合同以下3个特点：

第一，保管物为种类物，并且一般是货币或者其他可替代物； 礼仪

第二，保管物的使用权按照约定转移于保管人，保管人可以在保管期内对保管物加以利用； 礼仪

第三，保管人返还保管物时，可以用相同品质、种类、数量的物品替代。

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法定保管合同是指依照法律规定，直接成立的保管合同。当事人之间只要具备法定条件，就形成保管合同关系，不需要当事人另行约定。法定保管合同的保管人通常是旅馆、餐饮店、浴室和法定的经营者，寄存人则是顾客。 求职信息

法定保管合同的规定，主要在于保护作为顾客的消费者的利益，提高相关服务行业的服务质量。在法定保管合同中，保管人负有当然的保管义务。只要携带的物品在保管人处毁损灭失，无论其是否交付保管，也不论保管人有无过错，保管人均应负损害赔偿责任。但对于顾客携带的贵重物品，如顾客未予声明且未交给保管人保管的，保管人可不负赔偿责任。

保管合同 篇七

各位亲爱的家长朋友： 面试网

晚上好！ qzm4

又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。

礼仪

一、谈班级基本情况：

(一)、学生情况： 面试网

本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。

(二)、教师情况： 求职面试

语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红老师担任，英语教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。

礼仪

(三)、本班开学初存在的问题

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学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。

针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级奖惩制度，如；光荣榜。尤其有一条班规学生非常非常重视，也非常非常愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自己出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给老师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必须回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。

二、谈习惯。

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我想先从学生个人的学习习惯谈起。

三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够积极，总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？

礼仪

我们再谈谈学生的行为习惯。

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孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是大家合作，努力的功劳。但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话说得好身教重于言教，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。 礼仪

三、谈教学

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进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的。知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个考试不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。不仅是农村学校，城里的学校情况也是这样子，但是这里还要强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。

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我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一)(下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。 关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

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四、谈本责工作

最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以平等的心来对待孩子。 求职面试

孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

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2、要学会科学地爱孩子。 面试问题

孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：你这么笨，才会三题。何不用鼓励的话来说：你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。 求职面试

对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。 求职面试

4、关注孩子的思想。

好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。 qzm4

各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长，以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。 面试问题

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。

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部分家长个别交流。 求职面试

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