社会工作的主要领域是什么【优秀4篇】
现阶段我国幼儿园教学大部分都是在教室与校园内完成的，幼儿园社会领域教学存在很大的空间限制。求职面试网为朋友们精心整理了4篇《社会工作的主要领域是什么》，希望能对您的写作有一定的参考作用。 面试问题
小班社会领域活动方案 篇一
活动目标：
面试问题
1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 面试网
2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 面试网
3、培养幼儿敏锐的观察能力。 求职信息
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 面试网
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 求职信息
活动准备：
视频三段动作图片若干
礼仪
活动过程：
面试问题
1、观看第一段视频 礼仪
（1）今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。 面试网
（2）结束提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？（你早）在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个仔细观察的小朋友发现了（老师示范弯腰动作）仔细看看我的头有没有低下呀？ 面试网
（3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿模仿动作（几遍）（老师提醒边说边做动作）学说儿歌：你早你早弯弯腰
面试问题
2、观看第二段视频 求职面试
（1）小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的？ 求职信息
（2）观看结束提问“朋友见面了，说了什么？边说边做什么？教师总结：你好你好点点头。 qzm4
（3）哪两个小朋友来学一学
3、看图模仿动作学儿歌 求职信息
（1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学 面试网
（2）那请你看看老师在做什么动作？（伸手）在哪里看到过这个动作？（幼儿先说后呈现图片）为什么要做这个动作？引出儿歌：请进请进伸伸手。 礼仪
（3）做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作？（幼儿看图并模仿动作） 面试问题
（4）结束：你看到学了什么动作？谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手？引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学
（5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手
4、完整儿歌表演
学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 qzm4
5、迁移经验讨论： 礼仪
刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪？幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……
6、延伸活动： qzm4
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么？（你好），娃娃家的主人要说什么？（欢迎光临）请进动作……
面试问题
附儿歌：
我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
幼儿园大班社会领域教学方案 篇二
活动目标
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1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
礼仪
3、发展幼儿思维和口语表达能力。 qzm4
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 面试网
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 求职信息
活动准备 求职面试
1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。
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2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互介绍姓名
求职面试
1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗？互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。（教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。）
2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。）
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二、了解自我介绍的基本内容 qzm4
1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)？ 面试网
2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢！请你们仔细听，我介绍了哪些内容？（老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）
3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。 求职信息
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。） 求职信息
5、提问：他介绍了哪些方面？对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己 面试网
1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。 面试问题
4、师：什么时候需要介绍自己呢？还可以介绍哪些方面？
四、结束活动
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧！（放《认识你呀真高兴》音乐）
幼儿园大班社会领域教学方案 篇三
活动意图：
礼仪
幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。都有他的特长是值得大家认识和学习的。幼儿自信心的强弱，是建立在评价的基础上。从引导、欣赏自己的优点上切入，通过积极的自我评价，改善自信心。 qzm4
活动目标： 礼仪
通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心。
面试网
活动准备：
礼仪
电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。
活动过程： 求职信息
1、游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。
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（1）引起幼儿玩游戏的兴趣。 qzm4
“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗？” 求职面试
游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁？”
求职信息
（2）引导幼儿制定游戏规则。 面试网
“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣？”幼儿自由发表意见。 面试问题
（3）引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁？”
礼仪
①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。 面试网
“他是谁？你是怎么猜出来的？”“他有什么特点？”
面试问题
②教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。
求职面试
2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。
面试问题
“我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。” 求职面试
（1）教师自我介绍并展示特长。 求职信息
现场快速裁剪制做（儿童）吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。 求职信息
（2）鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。
礼仪
“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家？”
求职信息
幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。
求职面试
3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。 qzm4
“今天还来了许多[]不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗？” qzm4
（1）讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢？
（2）幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。
（3）教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。
面试问题
活动延伸：
礼仪
开展角色游戏《照相馆》，表现每个人的相貌特征。 求职面试
活动反思：
面试网
活动开始，以游戏“猜猜他是谁”为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信心，形成了幼儿良好的人际关系。
面试网
小班社会领域活动方案 篇四
设计意图：
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我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？” 求职信息
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标： qzm4
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
面试问题
2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
活动准备：
礼仪
电脑、有关资料、图片 礼仪
活动过程： 面试问题
1、观看图片：整洁的操场、教室等
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问：这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
（心情舒畅、给人以美的享受……）
礼仪
老师小结。
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2、观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎么样？ 面试问题
（看见了难受、玩得不开心…。.。）
老师小结。
3、问：我们应该怎么做呢？
求职信息
幼儿讨论，发表自己的想法。 求职面试
(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 求职面试
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
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看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……) 面试问题
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！ 求职信息
使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。 求职面试
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