中专第一学期个人总结范文【通用8篇】

中专学期自我总结 篇一

一开始，在原新爱特电脑电脑管理网络实习机房。因为机房只有四台计算机，管理起来非常轻松，所以我除了做好机房管理和机器维护工作外，大部分时间是查看资料，备《计算机安装与维护教程》这门课。一个月后，服从上级领导的安排，我被调至淮阜楼教学点。当时，适逢人类大敌非典型性肺炎病毒初现端倪，而保安招聘的来源——人才市场也因此而停业。新来的我理所当然被安排在门卫室值班。这工作我一直干到非典云消雾散时，累积将近3个月。这三个月是我永生难忘的，不仅因为它是全球公认的特殊的三个月，也是我一生中不可多得的三个月。期间，对于我来说没有8小时的工作制，几乎每天都是12小时，偶尔也代业余班的课，而且没有任何额外津贴，且受过小小侮辱等等。我做个好几次思想斗争：是否辞职？但权衡再三，最终还是决定坚持下去，心想就把它当做自身磨炼。门卫室值班的工作结束之后，我做了一个总结，发现那三个月里我反而得到了很多：比如：①知道职位没有高低贵践之分，关健看你是怎么对待的；②懂得工作一定要尽职尽责，领导是看在眼里，记在心里的；③充分利用值班时间，将《安装》课程的教案认真地写了两遍；④记住了大部分学员的名字，这使我以后的教学工作变得异常顺畅。等等等等，真的是受益匪浅。我七月份开始代全日制班的《计算机安装与维护》课程，八月份开始接手全日制班班主任工作，并接管四楼安装机房。至今，已经有六个多月了。下面我将后六个月工作中所总结出的几点做个阐述，以达促进自己进步的目的，并为来年更好地工作打下基础：

一、要不断学习，提升自己的业务能力“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。这应该是作为教师这行必须始终坚持的道理。为了扩展自己计算机安装维护方面的知识和技能，我除了一遍又一遍地钻研教材外，还经常跑书店查阅课外书籍，进论坛看贴、提问，向老师谦虚请教，主动去学生机房帮忙排除故障等等。但对于比较专业的理论知识我感觉欠缺太多，致使上课时遇到的很多问题不能准备及时地解释清楚。我会继续学习，不断提高的。

二、认真备好每一堂课“课上十分钟，课下十年功”。我认为这讲的就是备课的重要性。课常上的时间很短暂，要要求非常高：一、要保证所讲内容的正确性与科学性；二、要注意教学循序渐进；三、要达到教学效果；四、要考虑到学生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考虑到。而这些要考虑的方方面面并不是靠课上五十分钟教师的临时发挥，而是靠你课前充足的时间准备，也就是备课。这一点，我基本上做到。我承认有几次因为懒惰没有做到，导致上课是毫无头绪，但还要硬着头皮讲下去，虽然该讲的都讲到了，但非常乱，颠三倒四，没有系统性，教学效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我坚决不让这种现象再发生在我的身上。

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三、以学生为主体，教师为主导自始至终，我们都应该把学生摆在主置，因为学习的主人就是学生。为了做到这一点，我上课时主要采用启发式教育方法。对重点和难点，我一般都是自己先提出设问，并给三到五秒时间让学生思考，然后进行讲解；对于比较容易的，我仔细讲解一遍，有必的话就叫学生复述或回答，之后，我再对其做补允。 求职信息

四、与学生要多交流与学生多交流，你就可以知道学生学得怎么样，从而改进教学；可以了解学生情况，达到有针对性地教与管；可以增进师生友谊，使得学生更配合你的工作……这一点我做得不够。我只是通过每天早晨叫他们起床来达到一点点目的，以后我会增加交流机会如：晚自习后去学生寝室与他们聊聊天；利用空余时间经常找他们谈谈话；开班会对他们进行思想教育；陪他们一起跑电脑城转转等等。 礼仪

中专学期自我总结 篇二

【关键词】中职；语文教学；职业性

从目前中职教育的发展态势来看，绝大部分的中职生都重视专业课程，轻视文化课，对语文学习不够重视，甚至有些职业学校的领导公然表态要进行教学改革，要砍掉语文课程。中职语文教师们也感觉语文教学难度加大，学生学习语文缺乏必要的兴趣，最终导致教学效果不容乐观。对此，笔者认为语文课程作为一门基础课是绝对不能砍掉的，但中职语文的教学必须进行改革，要凸显出职业性，只有这样才能激发学生学习的兴趣。 面试网

一、在介绍作者思想进程中融入职业理想的教育

众所周知，中职语文教学都是通过分析课文当中的人物形象或者价值观念来告诉学生一些人生的启迪以及正确的思想观念，所以在教材的选用当中多以著名的文学家或者是思想家们对自己异于常人的经历和思考来叙述的作品为主。在教师分析课文的时候，一贯采用的就是细化的分析，以小见大，先分析句子或者段落，然后再对课文进行整体的总结概括，在这个过程当中，学生在不断地进行思考，也就在无形当中形成了自己对于这个社会以及所学专业的认识，进一步形成自己的正确的职业道德以及职业理想。我们都学过《师说》这篇课文，当中有句话是这样说的“巫医乐师百工之人，君子不齿”，这句话在当代己经不适应了，所以存在很大的历史局限性。在古代，人们一直有一种观念就是“厚道薄技、重知轻艺”，而这些思想根深蒂固也就直接的阻碍了我国职业教育的发展，同时还会让学生对职业教育没有任何的兴趣。所以教师在对学生进行授课的时候，应该对比古代和当代的不同以及分析韩愈当时所在的社会是农业社会，人们追求的是自给自足，精耕细作，所以对于那些靠技艺来谋生的人被认为是懒惰的人，是不被接受的，所以就古代的观念当中“劳心者治人，劳力者治于人”的观念来说的话，“君子不齿，实不足为怪。”但是回过头来看，我们现在的社会是信息技术高速发展的时代，追求的是全方面发展的人才，盛行的观念是“三百六十行，行行出状元”，也就是说，不管你是从事什么职业，没有高低贵贱之分，大家都是平等的，都是被大家所接受的。随着经济的快速发展，高新技术的不断应用，现在各类职业都在转型，以前重操作性，现在重智能化；以前重传承，现在重创新；以前重就业，现在重创业。这无疑是对劳动者提出的在素质和技能方面的更高的要求和标准。 qzm4

二、教学内容应体现出实用性与趣味性 礼仪

爱因斯坦说得好：兴趣是最好的教师”，中专生一般来说基础差，普遍比较厌学，因此授课内容如非紧扣他们将来的就业并且是他们感兴趣的东西，就不可能激发其学习热情，语文教学就不可能收到实效。因此，每一届新生，在授课之初，我总要做好三件事：第一件事是组织新生看毕业生就职面试的录相，借此给他们传递一个信息，就是语文在他们将来就业中的重要性，直观形象地让学生知道就职所需要的语文能力，如胆量、听力、口头表达能力、写作能力，文字书写能力等；第二件事是调查新生对语文教材的满意度、兴趣度及其建议；第三件事是师生一起制定新学期的学习内容。而这些内容由课内和课外两部分组成，而且往往还是课外内容更吸引我们的中职生。例如在一年级第一学期，我们根据实际情况采用删除、合并、或自学的方法灵活安排教材内容后，还结合同学们大部分来自农村、基础差、胆子小、自卑、不会说普通话，不了解专业，不了解前途，彼此不熟悉的具体情况，确定如下十项学习内容：①自我介绍，②用普通话朗读报纸和讲故事，③介B一本自己最喜欢的文学作品，④介绍自己偶像，⑤我为什么读中专，⑥我对中专就业前景的认识，⑦中专生应具有怎样的职业素养，⑧我的理想，⑨每天背一条名言或一个成语，⑩每周交一份书法作业。

在具体内容的选择上，例如各类英文书刊、报纸、杂志、广告、标语、互联网、电影、录像、音带、VCD.DVD、电视、电台等还有各国的风土人情和社会习俗等都可开发作为听、说、读、写技能的资源。 面试问题

这些学习内容紧贴学生的生活和心理学，符合他们的口味，不仅训练了听说读写，提高了能力，而且增进了情感和相互的了解，使学生们明确了奋斗的方向，增强了自信，大受他们的欢迎。 面试网

三、教学进程中应注重培养学生的职业意识 qzm4

目前大部分中职学生并不是主动选择中职学校学习的，许多是由 面试问题

于中考成绩不好，不能上普高才“被迫”选择职业学校的。进入中职 求职面试

学校后选择专业时也并没有很清晰的观点，有的是父母做主，有的是 面试问题

老师拿主意，有的是看上去哪个专业热门就选哪个专业。在这种情况

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下学生对自己所学专业根本就不了解，也谈不上喜欢自己的专业，学

生的头脑中根本就没有“职业”这个概念。许多学生也不了解什么是 面试网

“职业”，自己将来要从事什么职业。对于这些学生来说，他们对职

业的认识是模糊的，因此，培养学生的职业意识已迫在眉睫。职业意识简单的说就是个体对不同职业的看法和认识，它包括自信意识、责任意识、服从意识、技能意识等。职业意识的形成是一个由浮浅趋于深刻、由幻想趋于现实的发展过程，需要多方努力来激发。而语文教学就是一个很好的途径，在中职语文教学中，教师可以通过一些课文的学习激发学生的职业意识。

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四、结束语

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综上所述，在大力发展职业教育的今天，中职语文教学务必体现出职业性，中职语文教师如能根据上述建议制定科学合理的教学方案，在教学进程中凸显出职业性，定能激发学生学习语文的兴趣，进而提升中职语文教学的质量。

作者简介：尹艳玲（1977-），女（汉族），湖南衡阳。助理讲师，主要从事语文教学方面的工作，在中职学生语文教学方面有一定的研究。 面试问题

参考文献：

[1]苏芳。中职语文教学改革的有效途径[J].文学教育（下）.2015（11）

[2]郑晓琴。兴趣为导向的中职语文教学策略分析[J].中国校外教育。2015（33） 面试网

中专第一学期个人总结 篇三

稳定思想，培养职业兴趣和荣誉感 面试问题

作为我院首届旅游管理班，还不为社会和家长所认可，招了40名学生，首次报到仅来了17人，而且还有近一半人要求调换专业。面对班级有可能解体的局面，我一是给学生讲旅游业发展的大好形势，从全国、全省、我市旅游业收入的数字，其在GDP中所占份额的情况，到汉中旅游业日新月异的发展和需求人才的事实，逐步稳定了学生的情绪。二是请全国优秀导游给学生讲课。我校2002届旅游中专毕业生郑阳，现已为汉中市邮政旅行社总经理助理，2006年被评为全国优秀导游，2007年被评为全省十佳导游。我利用晚自习时间请郑阳到班上给同学介绍旅游行业情况和导游工作的甘苦，使学生很受教益。三是给学生放祖国山河风光片，激发学生的职业兴趣。我搜集到九寨沟、黄龙、猿王洞、武候祠等风景名胜的光碟在班上播放，大多来自陕北黄土高原的学生看到这些人间仙境般的风光，对旅游管理专业逐步地产生了兴趣。

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密切联系旅游业实际，力求学以致用 礼仪

在第一学期所承担的《旅游概论》、《旅游管理学》两门课教学中，我力求将专业知识通俗化，例如讲到旅游产品很多是无形的服务型特质，我让大家回忆自己以前游过或观看过的名胜古迹过程，其购买了门票、请了讲解员花了钱，最后的所得是什么。大家七嘴八舌都说只有某个景点的印象，对这一个问题的理解也就清楚了。 我结合课本世界旅游发展趋势是由大众旅游过度到“利基”即个性化旅游这一知识，启发大家挖掘家乡自然环境、民俗民风等方面的东西，考虑如何将之转化为旅游资源开发。通过讨论和引导，同学都写出了比较象样的家乡开发设想。

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把旅游工作规范作为班级日常管理要求 求职面试

学生的职业意识要从在校的一点一滴小事上做起，学生刚进校，面对现在很多大学生认为上课不需要起立向老师行礼的现象，我从旅游行业的服务职业规范上特别要求学生不仅要起立，还要向老师行鞠躬礼，我自己上下课更是要身体力行，以身作则，一定要在学生起立行礼后，毕恭毕敬立正向学生还礼。一学期来该班学生懂礼貌，尊敬老师的表现受到任课老师的肯定和称赞。一开始，总有学生早上第一节课迟到，我就给他们讲，若果是客人都到了，导游员才姗姗来迟，将是一个什么后果？导游就要把自己的时钟拨快一点，要赶在客人的前头。于是我就要求我们旅游班要课前半小时到教室早读，大家都能做到坚持早读，读英语，练口语，语言表达能力有了很大的提高。班级管理上让班干部按企业管理方法制定个人日常行为考核绩点办法，并颁布实施，使班级管理更加规范化。

寻找和抓住机会，实现和旅游行业的零距离接触 礼仪

让学生对自己的所学专业产生兴趣，就要利用一切机会及早融入这一行业之中，熟悉行业组织形式，认识行业领导和员工，这也是一个很好的自我推销的机会。从入校第一学期，我就通过和汉中市博物馆联系，学生免费到汉台参观，请导游给作示范讲解。参加了旅游局举办的全市明星导游大赛，同学们身着统一的班服，二十多人在会场一坐，吸引了全市几十家旅行社老总的眼球，纷纷向我打听这些学生何时毕业。 同学回来也很兴奋，对自己的专业前景也有了更充足的信心，再也没有人提转专业的话。我们还组织学生参加了旅游局主办的 职业道德报告会，听取了著名记者栾瑞生的报告，很受启迪。在参加了汉中市政府举办的“08旅游服务年”启动仪式后，我带领旅游班全体同学参观了汉中国旅、春秋、汉江、凯旋铁道、光大等几家著名的旅行社。通过实地参观和工作人员介绍，学生对旅游行业工作环境、工作规范、经营流程、旅游产品组合等知识都有了直观深刻的认识，更有助

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于对课本知识的消化吸收。

加强语言表达能力训练，培养提高旅游职业技能

旅游专业是对服务意识要求极高的专业，树立服务意识，具备相应的职业素养是我们旅游管理专业人才培养的重中之重。旅游管理专业的服务基本的是要有流利的普通话口语表达能力，而这个班的同学来自青海、四川、宁夏、陕西四省，陕西的同学又以来自陕北的为多。刚来报到时相互交流都成问题，有的同学因此对学习这个专业都失去信心。我从第一次班会、第一节课就提出要求，要练习普通话，不仅在课堂上，在宿舍，在生活中都要努力讲普通话，并安排班上普通话说得好的同学和讲不好普通话的同学结对帮助，经过努力，学生短时间度过了语言交流关。 qzm4

第二步要求学生要讲好普通话。在班上组织进行课前三分钟演讲活动，每次由两位学生登台，首轮题目为“谁不说咱家乡好”,让学生介绍自己的家乡环境风貌。学生刚离家，思家的情绪都比较浓，说起自己的家乡好像都有说不完的话。陕北的同学介绍了窑洞、火炕、腰鼓、过年时在院子里用煤块堆起的火塔，还有的唱起了信天游。

后半学期同学们对汉中已有所了解，第二轮演讲我们又定题“汉中印象”。同学们有夸赞汉中的美丽的；有说汉中人的厚道的；当然也有指出汉中人不遵守交通秩序，乱穿马路的。一个女生显示出陕北姑娘的泼辣，夸赞了汉中的美丽后大胆的说：我爱汉中，要一辈子做汉中人。还用英语讲：I love Hanzhong and I want to be a permanent resident of our city. 重复了一遍这个意思，赢得了同学们一片热烈地掌声。

二年级开始，针对年底要报考导游资格证的情况，学生开始做导游讲解演讲。我们根据陕西省全国导游考试面试规定讲解的景点要求，让学生自找材料，进行材料的整理，编写导游解说词进行课堂演讲。我们还请来考取了导游证的06高会班郑芹芹同学给同学们做导游解说词讲解示范，郑芹芹同学热情流利的演讲、始终的微笑、恰到好处的手势都给同学们留下了深刻地印象，也给大家的导游解说词演讲练习树立了榜样。学生都坚定了加强演练，争取一次过关，获取全国导游资格证的信心和决心。

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在考取了全国导游资格证后，我积极支持学生挂靠旅行社，利用节假日外出带团，经受锻炼。鼓励没有考取导游证的同学找到旅行社帮忙做内勤，参与计调，或到商场当促销。要求他们要走出去，要把实践中遇到的问题反馈回来。 求职信息

规划职业生涯，做自己学习的明白人

有句名言讲：人最难的是认识自己。现在很多大学生进了大学，不知道自己有什么特长，将来能干什么，浑浑噩噩的过日子，没有学习积极性。在学生经过第一学期的学习，对旅游管理专业有了一定的了解，第一学期的运动会、元旦文艺晚会等活动，学生都展示了自己的才能。鉴于此，放假时我给学生布置了寒假作业，写一份第一学期的学结，再认真地作一份“职业生涯规划”,把两份作业通过电子邮箱传给我。我给学生讲了总结和计划这两种应用文的格式和写法，这份作业还使学生练习了计算机和互联网操作。特别是“职业生涯规划”写作，学生们能认真剖析自己，肯定自己的优势长处，也找出自己的缺点短处，从而为自己的职业生涯作出规划。 面试网

中专学期自我总结 篇四

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：妈妈，帮我检查作业。我总会说，儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧人民教师这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为县级骨干教师、市级骨干教师和优秀教师，并多次在师德师风考核中被评为优秀。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质 面试问题

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。 面试问题

三、爱心育德、引领学生健康成长

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工作23年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 面试网

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕，说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 礼仪

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强。黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

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班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

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班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

中专第一学期个人总结 篇五

【关键词】积极德育 疯狂晨读 探索 实践 面试问题

一、“疯狂晨读”读什么 礼仪

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，清新爽朗的早晨是朗读的最佳时机，可是有很多职校的学生在早读课的时候却不愿意开口，白白浪费了这段美好的时间，也使得失去琅琅读书声的校园缺少了学习的气氛，成了不完美的校园。 qzm4

长期以来，早读课一直没有规范的教材，特别是在职业学校，低年级学生虽然有语文、英语教材，但有些篇目不适宜早读，而高年级学生已经没有了语文、英语课程。江阴中专组织有关教师对早读内容进行了反复研讨，提出了“读美文、诵美诗、塑美德”的理念，编写了校本《晨读》读本，填补了我校早读课上没有材的空白。《晨读》教材中选编了古今中外的美诗、美文：

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美诗类，每学期诵读优美诗歌10篇。精选了一些古代诗、词、曲、赋和当代的优秀诗词。

美文类，每学期诵读精美的散文5篇。选文注重文学性、思想性和艺术性的统一；选取中学语文教材中适合诵读的优秀篇目，也遴选了一些课外经典范文。 qzm4

美文、美诗是我们中华民族的文化瑰宝，积淀着中华民族的文化精华。诵读美诗美文，不但能够弘扬民族文化，传承民族精神，而且对提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着重要的作用。对进一步加强学生爱国主义情怀，加强青少年思想品德教育，全面提高学生素质，改进学生语文教育都具有极其深远的意义。美诗美文是学校加强对未成年人的思想道德建设，推进校园精神文明建设的最好资源。

二、“疯狂晨读”怎么读 面试网

（一）强势推进 求职面试

为促进诵读质量，提高诵读效果，夯实诵读基础，抓好早读30分钟是关键。为此，实践中我们采取了一些有助于促进晨读的具体举措：

1.统一规范。

时间：30分钟，由领读员先领读，再齐读、自读；

坐姿：穿着整齐，佩戴胸卡，坐姿端正，精神饱满；

朗读熟练、流畅并带有感情。一般平均速度170～200字/分钟为优秀，140～170字/分钟为良好，140字/分钟以下为一般；诵读要吐词清晰、发音准确、不重读，错读率在0.5%以下。

2.检测评比。 面试问题

查，负责早读课的老师检查诵读质量，并做好检查记录；

背，随机对各班学生指定背诵段落进行抽查；

默，每班选1～3名学生集中默写，进行评比； 面试问题

赛，通过组织诵读、演讲等形式巩固和提高效果； qzm4

考，将晨读内容纳入语文考试命题范围。

规范诵读，目的是使学生通过大声读、齐声读、音读、意读、情读、美读等形式，让大脑进行充分的“早锻炼”，读出知识、读出习惯、读出乐趣、读出品位。

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（二）耐心引导

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语文教师和班主任要全面负责学生晨读的方法指导，并定期对领读员进行培训。引导的要义包括：

1.内容选择适当灵活。唐诗宋词中有的内容不一定适合学生的口味，要尊重学生的喜好。

2.诵读要求循序渐进。唐诗宋词中有的为学生熟悉，有的比较陌生，所以在诵读顺序上应采用由熟至生、由易到难的方式，使得学生在潜移默化中达到“腹有诗书气自华”的胜境。 礼仪

3.诵读结果讲求实效。 礼仪

第一，不重形式，重过程。要面向全体学生，坚持全程参与，坚持过程管理。 qzm4

第二，不求数量，讲质量。正确处理背诵与理解的关系，不能将背诵变成负担，要让学生在宽紧适度的环境里愉快记忆。 求职面试

第三，不讲速度，讲效果。速度和效果不是矛盾的对立面，是相对和谐而又统一的，速度是要求，效果是目标，既要保证要求，又要实现目标。 面试问题

（三）活动引领

学校创造活动载体推动晨读的持续开展。每学年的第一学期，江阴中专以系为单位组织晨读主题活动，第二学期组织全校晨读展示活动。通过形式多样的活动引领，促进早读质量稳中有升。近几年来，学生从被动到主动，从适应早读变成了喜欢早读。人人能背诵多篇诗词、美文，一般学生每学年至少会20篇，多的人可达70多篇。每年的“赛诗会”上还涌现了许多“满腹诗文”的读书明星。通过读书，学生的思想进步了，自信增强了，气质高雅了。

三、“疯狂晨读”好在哪里

疯狂晨读既是一堂文化学习课，更是一堂品德修养课。大声读书可以渲染浓厚的学习氛围，可以提升学生的语言表达能力；通过坚持不懈的读书，充实了美文美诗的积累，丰富个人的内涵，陶冶思想情操，增强自信心。所以，疯狂晨读是内修文化、外修品德的育人大“补”之举。

（一）“疯狂晨读”丰富了学生的文化内涵

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疯狂晨读能调节学生的学习状态。早读课上，专心致志地朗读，可以将学生的思维和情绪引入优美的文章意境中，学生随着文章的情感意兴飞扬、浮想联翩。早读课后，学生心境开阔、精神抖擞，对其一天的学有裨益。 面试网

疯狂晨读能培养学生的口语交际能力。一些学生的普通话水平比较差，语言表达能力差，原因就在于平时普通话用得少，表达水平不到家。利用早读放声朗读，既锻炼了讲普通话的胆量和勇气，也能在听其他同学诵读时发现自己语音上的毛病，便于及时纠正。坚持不懈的朗读，甚至熟读成诵，既丰富学生日常规范用语的内容，又锻炼了口才，同时也提高了运用语言表情达意的能力。 qzm4

疯狂晨读能提高学生的写作水平。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，原先学生不喜欢写日记，通过参与晨读后，写作思路开阔了，想象力丰富了，借鉴引用的能力大大提高，写的日记也更有深度了。 礼仪

（二）“疯狂晨读”提升了学生的品德修养

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“疯狂晨读”不仅对专业完善和职业成长很重要，对品德成长同样重要。认真的早读状态，能够培养学生的上进心、责任心、事业心、吃苦耐劳、刻苦钻研、科学思维等良好的品质；放任松散的早读状态，会养成不求上进、自由散漫、弄虚作假等不良习性。充分内化的人文知识和科学知识，对学生思想品德的提高、认识能力的提升也将起到“由内养外”的功效。一个人的道德素养与这个人的文化素养有紧密的关系，提高道德素养不能依赖于一两次“苦口婆心”的说教，通过提高文化素养来提高道德水平，才是永久和持续的。像荀子的《劝学》、韩愈的《师说》、陆游的《示儿》、文天祥的《正气歌》无不给学生以精神上的无限启迪，李瑛的《我骄傲，我是一棵树》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《荷塘月色》使学生思想得以升华。

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朗读是活的，如同给作品以生命。晨读之初，如春起之苗，虽不见其日增，但持之以恒必有意想不到的收获。晨读中无声的滋润和熏陶，悄悄地将传统精神文明的种子播撒到了学生的心灵之中，塑就了他们广阔的胸襟、文明的礼仪、健康的语言、饱满的学识。“腹有诗书气自华”，琅琅的早读成为我校的亮丽风景线，成为推动学生滋养身心、健康成长的一道良方。

【参考文献】

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[1]葛柏炎，教以事喻以德——江苏省江阴中等专业学校“积极德育，化成天下”教育思想的解读[J].江苏教育（职业教育），2009（11）∶23 礼仪

[2]张中原，徐林祥。语文课程教学论新编[M].南京：江苏教育出版社，2007

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中专学期个人总结 篇六

今年9月我通过努力走上了工作岗位，走上了三尺讲台，成为一名教师。并担任10物流中专班的班主任工作，我深知班主任工作对于班级的重要性，接受了一个全新班级，对于一个刚刚毕业的我来说是一个巨大的挑战，班主任工作对我来就是一张白纸，也没有做好班主任工作的思想准备。因此，我倍感肩上的压力，但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断要求自己，尽可能不断成长和进步，尽快成为一名合格的班主任。通过自己做了快一年的班主任实践，谈一下做班主任的几点体会：

对我这个菜鸟来说，班主任工作毫无头绪可言，系里给我安排了带中专班经验丰富的优秀班主任潘老师，说来惭愧到现在也没学到潘老师带班经验的皮毛，但在班级管理方面潘老师给予我很大的帮助。 面试问题

我们班是中专班，也是财经系仅有的两个中专班之一，大多数学生初中时的学习较差、行为习惯，遵守纪律方面做得不够好，基本上都是所谓的“差生”。有四分之一的学生来自离异家庭。这些学生有着不一般的叛逆心理，学习上不是很重视。

开学之初，召开班会让他们学习本校的学生管理手册，熟悉学校的管理规定，从思想上认识遵守纪律的重要性。在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：只要努力就会有收获，从现在确立学习的目标，继续读大专，找到更好的工作。

班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。在做眼保健操时进行检查和下午第三节课后到班上检查卫生情况，每天到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。我坚持每周不定期下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。 礼仪

学生来自不同的地域不同的家庭不同的学校，很多的同学不懂得理解尊重别人，平时抄袭作业的现象较严重，通过班会和平时的教育，给学生灌输尊重和诚实的思想，教育他们“不管你成绩怎样，一定要学会做人，这点很重要，尊重和诚实是做人最基本的道理。通过小的事件逐渐使他们变成尊重他人并诚实的人。 求职信息

遵守纪律是学生正常学习的前提，维护纪律方面，我充分发挥班主任的作用，经常教育学生要遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。上课要认真听讲，遵守课堂纪律，按时完成学习任务，及时上交作业。（班主任 ）做违纪的学生进行教育并主动与家长联系，以达到学校教育与家庭教育，班主任与家长相互配合共同教育，达到教育好学生为目的教育。 面试网

班集体是通过活动逐渐形成的，本学期利用班会课开展了两次团体辅导活动和校运动会，通过两次的团体辅导活动和校运动让同学们认识到大家是一个班集体，班级同学之间应该充分了解，相互合作，建立友谊，形成集体主义精神和班级荣誉感。

通过一学年的班主任工作，我了解到班主任工作是艰辛而繁琐的，同时又是神圣和光荣的，这学期潘老师和顾老师及其他几位有经验的老教师传授我班主任工作的经验，同时帮我处理班级的大大小小的事件，在此向各位老师表示感谢。 求职信息

同时我也发现了工作上的很多的不足：

1.现在学生自我意识很强，常常以自我为中心，有时对别人的尊重不够，没有顾及别人的感受，对老师也不够尊重服从，如何让他们融入集体，尊重别人，服从学校和老师安排？

2.班级中单亲家庭学生较多，可能跟家庭教育有关，有几个个性比较强的学生，看待事情的态度不太正常，对他们应该用什么方法让他们不影响班级秩序和同学，并尽量让他们靠近我让他们信服我？

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3.如何去纠正班级中的不良风气，形成良好的学习氛围？班委在班中的作用很重要，如何培养他们成为班主任的左右手，并且带头给班里做工作，带动班级的正风正气。

下学期工作思路：

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1.抓好班级日常管理工作，扭转不良班风，形成良好的学习风气，创造良好的学习环境。 求职面试

2.为学生制定学习和奋斗的目标，让学生为目标去努力。

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3.开展多次班级活动，增加班级凝聚力和集体主义精神，加强班级荣誉感和团队精神。

中专学期自我总结 篇七

下面我将后六个月工作中所总结出的几点做个阐述，以达促进自己进步的目的，并为来年更好地工作打下基础：

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一、要不断学习，提升自己的业务能力“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。这应该是作为教师这行必须始终坚持的道理。为了扩展自己计算机安装维护方面的知识和技能，我除了一遍又一遍地钻研教材外，还经常跑书店查阅课外书籍，进看贴、提问，向老师谦虚请教，主动去学生机房帮忙排除故障等等。但对于比较专业的理论知识我感觉欠缺太多，致使上课时遇到的很多问题不能准备及时地解释清楚。我会继续学习，不断提高的。 求职面试

二、认真备好每一堂课“课上十分钟，课下十年功”。我认为这讲的就是备课的重要性。课常上的时间很短暂，要要求非常高：

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一、要保证所讲内容的正确性与科学性；

二、要注意教学循序渐进； 求职面试

三、要达到教学效果；四、要考虑到学生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考虑到。而这些要考虑的方方面面并不是靠课上五十分钟教师的临时发挥，而是靠你课前充足的时间准备，也就是备课。这一点，我基本上做到。我承认有几次因为懒惰没有做到，导致上课是毫无头绪，但还要硬着头皮讲下去，虽然该讲的都讲到了，但非常乱，颠三倒四，没有系统性，教学效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我坚决不让这种现象再发生在我的身上。

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三、以学生为主体，教师为主导自始至终，我们都应该把学生摆在主置，因为学习的主人就是学生。为了做到这一点，我上课时主要采用启发式教育方法。对重点和难点，我一般都是自己先提出设问，并给三到五秒时间让学生思考，然后进行讲解；对于比较容易的，我仔细讲解一遍，有必的话就叫学生复述或回答，之后，我再对其做补允。 求职信息

四、与学生要多交流与学生多交流，你就可以知道学生学得怎么样，从而改进教学；可以了解学生情况，达到有针对性地教与管；可以增进师生友谊，使得学生更配合你的工作……这一点我做得不够。我只是通过每天早晨叫他们起床来达到一点点目的，以后我会增加交流机会如：晚自习后去学生寝室与他们聊聊天；利用空余时间经常找他们谈谈话；开班会对他们进行思想教育；陪他们一起跑电脑城转转等等。 面试网

中职生学期个人总结 篇八

中职生的自我意识已达到了一个较高的水平，已经具备自我观察、自我评价、自我体验、自我监督的能力。这些都为中职生展开自我教育提供了很好的契机。

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1从引导中职生制定班级管理目标入手，培养中职生的自主精神 qzm4

制定班级管理目标是班级管理的基础，中职生的自主精神则是班级管理的灵魂。因此，在班级管理中，班主任首先要认识到每个中职生在班级中的主体地位，尊重中职生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，引导中职生积极参与班级管理目标的制定，以此来培养中职生的自主精神。引导中职生共同制定班级管理目标，可以使班级管理目标在较短的时间内化为中职生的自觉行动，增强中职生班级主人翁的意识与责任感，为中职生开展自觉有效的自我教育创造有利条件。

1.1共同确立班级总目标 求职信息

制定班级管理目标的过程，也是中职生自我教育、自我激励的过程。确立班级管理目标时，既要使所有的中职生看到前进的方向，又要让他们明确，目标的实现离不开每个人的共同努力。目标要制定得比较合适，不能太高也不要太低，要做到高而且可攀，只要经过努力就会实现，这样就可以让学生感到既有挑战又有信心，从而激发他们的主动性。 面试问题

1.2引导中职生制定阶段目标 礼仪

阶段目标可以分为常规目标和应急目标。常规目标涉及学习风气、组织纪律、班风班容等。这些目标都要予以量化，变为可检测的硬性指标，并以文字的形式记录下来，让学生定期进行对照，不断激励自己。为了让中职生始终保持一种积极参与的态度，可以在寝室与寝室、个人与个人之间开展竞赛，以挖掘发挥中职生潜在的能量。应急目标主要应对一些临时性的活动，如运动会前1个月，组织中职生讨论运动会的目标，发扬人人为班级争光的精神，充分挖掘每个同学的潜力。在制定班级阶段目标的同时，还要引导每位中职生根据自己的实际情况制定个人阶段目标，使每个学生认真对待每一次活动、每一场考试，争取发挥自己最佳状态。 礼仪

2构建班级自我管理体系，培养中职生的管理能力

只有把中职生的积极性充分调动起来，才能形成合力，实现中职生自我管理。因此，班主任必须创设多种岗位，使每一个人都有机会服务同学、锻炼自己、展现风采、提高能力。

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2.1制定班规

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没有规矩不成方圆。国有国法，家有家规，班级也必须有一套切实可行的规章依据。班主任应把制定班规的主动权交给中职生，这既是让他们进行自我教育，同时也让中职生知道班主任对他们的想法的尊重。班主任可以让学生根据学校、班级的实际情况，提出建议，集思广益，制定班规。由于班规是共同制定出来的，中职生在思想上就会认同，每个人都会自觉遵守，一旦有同学违反班规，大家一致谴责，而违反班规的中职生，发自内心地感到不安和自责，能自觉地改正。通过中职生参与班规制定，较好地实现了中职生自我管理，使中职生从“要我做什么”变成了“我要做什么”,外在的约束变成了内在的自觉意识。当然，班规也不是一成不变的，要时时根据实施情况作适当修订。实施一学期后，要对一些不合理的条款进行修正，同时根据班级中出现的一些新情况，增添一些新的条款。 求职面试

2.2实行班干部竞选制

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中职生负担一定的社会工作对于道德品质与个性的发展具有重要意义。班主任要不断向中职生传达这样的理念：若想在班级中证明自己的工作能力，实践是最好的方式。在此基础上推行干部轮换制，给每个中职生一个舞台，锻炼他们的能力。干部轮换制可以这样来逐步推行：组班之初，先通过毛遂自荐或他人推荐，班主任面试后组成临时班委，任期1个月。1个月后，也就是同学们彼此了解的时候，采用演讲竞选和无记名投票的方式产生新一轮的班委成员，任期1个学期。此后，每个学期重新竞选1次，确保班委有新鲜血液加入。实行班干部竞选制可以使有管理能力和锻炼意愿的中职生走进班干部的行列，既保证了班级工作的正常开展，又增强了他们的主人翁意识和责任感，发挥了个人的聪明才干。 　2.3推广值日班长制 求职面试

班级管理工作千头万绪，如果仅靠班主任和班干部，很难兼顾班级工作的各个方面。只有激发全体中职生的主体参与意识，充分发挥中职生的自我管理能力，班级管理才能事半功倍。在这个理念指导下，应该推行了值日班长制。具体做法：班上每位同学轮流担任值日班长，按学号顺序轮流，1人1天。值日班长的职责由全班同学共同讨论决定。职责范围包括纪律、卫生、两操、仪表、课外活动出勤、寝室卫生等方面，并认真填写好《班务日志》。值日班长配合班干部做好班级管理工作。实施值日班长

制后，每一位中职生都有机会参与到班级管理中，这使得班级管理工作更为细致有效，而中职生们通过亲身参与班级管理，逐步形成了共识，即“我是班级的一员”“班级是我们大家的”,认识到个人的言行、自制力对于集体的重要性。值得一提的是，值日总结对中职生的能力锻炼和自我教育非常有效。 礼仪

总而言之，构建班级自我管理体系，使中职生学会了自我管理、自我教育，自主意识明显提高。同时，也为每个中职生提供参与管理的机会和条件，使他们在班级中找到满意的位置，担当成功的角色，促进了整体素质的提高。当然，强调中职生自我管理，决不能忽略教师的指导和点拨。班主任要经常跟班干部沟通，经常找中职生们聊天，及时掌握班级的动态，从而发挥班干部的“火车头”作用，调控班级管理机制的运转（www.chayi5.com)。 求职信息

3创造健康竞争的氛围，培养中职生的综合素质

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让中职生参与竞争是提高中职生心理素质、增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，更应增强中职生的竞争意识，培养中职生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力，使中职生将来能更好地适应社会的发展。在班级管理中，班主任要有意识地建立班级竞争机制，创造竞争气氛，让每个中职生适应竞争的环境，激发他们参与竞争的意识。可以让中职生相互比学习、比思想、比体育、比收获，把竞赛结果公布出来，每学期期末或下学期开学初对表现优秀者进行物质和精神奖励。在竞争中，优等生更优，基础薄弱的中职生也不甘落后，奋起直追。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，中职生的主体作用就可以得到充分发挥，中职生的综合素质得到了和谐发展。 面试问题

4结语

实践证明，在班级管理和班级活动中，开展中职生自我教育，培养中职生主体意识，其效果是真切实在的。作为一名班主任，在班级管理中要以中职生为本，发挥中职生的自我管理才能，努力提高中职生参与班级管理的积极性，挖掘中职生的创造潜能，提高中职生的整体素质，达成有效的班级管理目标。

参考文献：

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[1] 谷荣茂。论以自我管理为主导的班级管理[j].湖南大众传媒职业技术学院学报，2005(5):116-117. 面试网

[2] 李佳。“依法治班”——班级管理的必然趋势[j].教育实践与研究：中学版(b),2009(9):17-18.

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