小学数学教研组工作总结（最新4篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是求职面试网的小编为您带来的4篇《小学数学教研组工作总结》，希望能为您的思路提供一些参考。 礼仪
小学第一学期数学教研组工作总结报告 篇一
12月20日下午，三门县海游街道中心小学举行了20XX学年第一学期数学教研总结与交流活动。本学期数学教研组工作的重心是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，积极探索“双减”政策下以生为本的课堂教学模式，重视集体备课，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
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在数学教研组组长赖红琳老师的主持下，首先由各年级组教师代表分享了本学期教研活动的收获及感悟，老师们各抒己见。
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本学期，我们观摩了很多节精心设计的示范课，课堂上师生、生生有效互动，体现以生为本的课堂教学理念。课后，我们积极参与评课，及时反思，与老师们交流教育教学经验，取人之长，补己之短，共享教研成果。本人还有幸参与了一次公开课，在对这节课进行多次试教和修改中，个人课堂教学存在的问题逐渐暴露出来。在明确和改善存在的问题后，业务水平得以进一步提高。
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这个学期对我来说并不是一个平常的学期，特别是公开课，我在各位领导和同仁们的帮助下，不断克服内心的胆怯，上了一堂师生都十分投入，彼此都乐在其中的一堂课。在探究的过程中，在孩子们独立思考、和同桌讨论时，给了孩子们充足的时间，时刻关注着孩子们的学习过程，关注着乘法和加法的链接点，孩子们的发散性思维得到了充分地培养。叶澜教授说过：“课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。” 求职面试
在集体备课的过程中，我们组通过讨论教材的重难点、教学设计、学生的课堂反馈情况等，有时对教材进行合理地重组，使教学更符合学生的实际。一学期下来，我们深刻体会到集体备课带来的优越性：⑴集众人智慧，提高年级组整体教学水平；⑵个人业务水平得到提升；⑶促进教师间团结协作。
我们组的教研感想：⑴重视发挥集体教研的作用；⑵年轻老师要重视课后教学反思：结合本学期上的一节研讨课《沏茶问题》，在反馈环节的处理上，可以采用整体呈现，引导学生互动交流，充分体现以生为本的课堂教学理念。⑶案例分析式：平时要可以多学习一些名家名师的课堂教学，帮助自己成长。 求职信息
我们组集体备课主要从两个维度展开的：集体备课的方式和内容。⑴集体备课的方式：以现有的教案和课件为基础，每单元教学前开展讨论单元教学目标及重难点、课时教学目标及重难点；平时注重日常交流，比如课堂上出现的问题、练习设计、考试中碰到的问题等等。⑵集体备课的内容：①讨论单元教学目标、课时教学目标、重难点等，教学时应把握的关键点，哪些知识是学生必须掌握的，哪些是拓展提高的。②备练习：配套练习中的易错题、难题。⑶重视年级组教学资源的共享。 求职面试
紧接着，赖红琳老师对本学期教研活动的开展情况进行了总结，并对下学期教研活动的开展提出了一些设想。
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本学期的教研活动主要围绕集体备课和课堂展示两方面开展。各年级组老师参与的积极性较高，每周有固定的时间安排集体备课，教研氛围浓厚。在六年级组集体备课示范展示的基础上，一、四年级组有序地进行了集体备课展示，老师们精心准备，把集体备课落到了实处。下学期的集体备课展示计划换一种模式：第一节课堂展示、第二节集体备课展示、第三节评课。期待老师们通过教研形式的多样化，提高自身的业务水平。此外，本学期我校有7位老师参加了各级各类的公开课展示活动，均获得各级领导和听课老师的一致好评，其他老师都参与了磨课、评课的全过程，这些足以说明我校数学教研组有强大的凝聚力，在大家的共同努力下，我校的教研之花将更加绚丽多彩！
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最后，林斌校长为我们带来了精彩的讲座《提升数学教学质量策略》。他一针见血地指出“双减”政策、“生本课堂”理念下的数学教学，如何提升数学教学质量关键在于如何去“做”。
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林校指出，要提升数学教学质量，务必踏实做好“三个关注”。即关注上课四个细节、关注讲题做题细节、关注复习课教学。他结合大量的教学实例，针对听课、巡课中发现的问题，从学生和教师两个维度阐述了观点，对老师们提出了更高的要求。如复习课教学时老师们要做到“忆”、“清”、“练”、“析”、“精”等有机结合，使复习课有成效、有真效，如何规范做作业、如何提问等。
另外，他还提了几点建议：⑴老师要关注不同层次的学生，尤其要给后进生充分的尊严。要求优等生独立钻研，中等生可以合作讨论，后进生教师可讲解；⑵纠错要求；⑶强化对作业试卷检查；⑷渗透数学思维与方法；⑸把思维导图、鱼骨头图这些思维可视化工具用到找解题思路上去，课堂结束提倡学生进行知识自我梳理。 面试网
本次活动结束后，海小的数学老师们将本着实事求是的精神，找问题，抓矛盾，寻方法，将教育工作走深走实，必定会带着真知灼见和新的思考飞向数学教育更广袤的天空！ qzm4
小学数学教研工作总结 篇二
一学期的教研工作就要结束了，回顾这一学期的工作，可以用五个字来总结，那就是忙碌而充实。本学期，三、四年级的数学教学成员组成本校数学中段教研组。教研组将本着以课程改革为核心，以抓课堂教学为突破口，以提高课堂效率、培养学生的创新精神和应用能力为目的，以教育科研为先导，进一步推进课程改革发展，较好地完成了本学期教学任务。
针对本组成员工作时间较短，教学经验尚无和尚浅这一问题，本学期，我们将以研促教，通过开展内容丰富、形式多样的教研活动，力求使本组教师的教学水平得到一定的提高。
1、提高理论学习实效，促进教育观念更新。
本学期仅20周，教研活动内容较多，为了节约时间，我们利用网络资源创建了王贾桥小学中段数学教研组，采取理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行。每月两次网络教研，由组长上传一些好的教学文章，组员在规定时间内进行阅读并发表个人看法。同时要求本组成员将本学期的教学经验文章、教学案例、教学反思及教学心得全部上传，供大家交流和学习。切实转变教师观念，推进课堂教学结构、内容、方法的改革，并且鼓励教师自主选择适合自己的学习内容，努力提高理论学习实效，做好业务学习笔记。 面试网
2、加强课题研究。 qzm4
结合本学期学校继续开展课堂教学中提高小学生数学应用能力的研究的课题研究，本组教师也坚持在此课题的引领下，积极开展个人教研专题的研究，上好研究课，写好总结与反思。
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3、加强集体备课，上好各类型的研究课 qzm4
本期安排的研究课类型较多，包括同课异教；组内相互听、评课；有效作业布置校内练习研究课；课题组研究、汇报课；新教师汇报课等。通过本组教师的共同努力，几位教师的教学水平得到了一定的提高，如李霞老师的新教师汇报课，虽然两次试讲都不是很理想，但她积极听取其他老师的建议，反复学习、认真思考，最终她的汇报课有了很大的提高，得到了教研员的好评；而刘世莉老师主动承担了本组的研究课，认真准备，并向有经验的老师请教，最终课堂教学也取得了较好的效果。
4、利用校内丰富资源，力求让本组教师迅速成长 求职面试
今年，我校的师资力量得到了一定改善，有更多优秀且有经验的数学教师加入到我们学校。作为教研组长，虽然本人资历较浅、经验尚无，但本着扬长避短的原则，充分利用学校的资源，组织本组教师向这些优秀的教师学习，督促她们经常去听校内外的优质课，带领她们参与到其他组的教研活动中去。作为教研组长，虽然不能发挥专用引领的作用，但力求将组织能力发挥到极致。 面试网
虽然每位教师的教学、教育工作都比较繁忙，教学经验还不够丰富，但是每位教师都充满了活力，有着积极的工作态度，认真负责的精神，虚心学习的干劲，克服困难的决心，每位老师对自己的学生以及自己的教学工作都尽心尽责。我们有理由相信数学中段教研组是最积极肯干也会是最和谐的教研组。
展望下期工作，下学期，我们数学中段教研组将继续开展各种教研活动，并在此基础上，加大检查教师备课和批改作业的力度，努力做好教学常规工作。争取把各项工作做的更好！ 求职面试
小学数学教研组工作总结 篇三
盛泽实验小学数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使盛泽实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 面试网
在工作中，我们充分发挥“一课三磨”的表率作用，以教研组和备课组两组为主线深入研究，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。我组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神。教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行一课三磨。本学期低中段由姚雅洁、徐芳、钱春芳分别参与校级磨课，中高段由李蓉华、盛俊峰、陆友红参与校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，一人一课。我们还借助QQ教研为平台，每周、每月进行固定的教育教学的理论学习研究。做到了理论和教学相辅相成。 礼仪
本学期我们数学教研组着重做了以下工作:
1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。
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2、组织好教研组活动。围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。 面试问题
3、加强青年教师的培养。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文。 求职信息
4、申报了教研组课题《基于联结的小学数学教学研究》。组织教研组内成员学习相关理论，分工合作。 面试问题
经过全组成员的努力，数学组取得了很大的进步，评比出5位老师参与区A级课评比，多位老师的论文在各级各类评选中获奖以及在各种刊物上发表，并参与吴江区优秀教研组评比。在以后的工作中，我们教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。 求职面试
小学数学教研组工作总结 篇四
活动时间：xx 求职面试
地点：会议室 求职面试
主题：解读吴亚萍教师的《小学数学教学类结构的基本课型》
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人员：全体数学教师 求职面试
会议资料：
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解读吴亚萍的《小学数学教学类结构的基本课型》，相关资料如下：
教学类结构：简单地说，指不一样的教学资料，根据其内在结构和特点，能够构成不一样的教学课型。小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、规律探索、图形测量、概念构成、知识的整理与复习等教学资料。
数运算的教学结构：对数运算教育价值的理解，对数运算教学长段递进式目标设计的理解，注重结构学习的整体性。
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数运算的总目标：学生要明白各种运算的意义、基本法则及各种运算之间的关系；能根据具体情境进行确定，并选择恰当的方法进行灵活计算；能根据情境灵活运用估算方法对计算结果的范围进行准确确定；能有序地排列算式并发现其中的规律；建立基本的数学敏感。
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数运算教育价值取向的转变。“新基础教育”认为：数运算除了能够使学生掌握各种运算方法，构成相关的实际运用本事以外，还能够使学生学会有序、结构性地思考，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用独特的眼光去发现数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发现的方法和基本的思想，学会根据具体情境，选择恰当的方法，进行灵活计算，从而建立确定与选择的自觉意识，构成灵活和敏捷的思维品质。 面试问题
它山之石可以攻玉，以上就是求职面试网为大家带来的4篇《小学数学教研组工作总结》，希望对您有一些参考价值。
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