五年级研究报告【优秀8篇】

在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心为大家整理的8篇《五年级研究报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

五年级研究报告 篇一

一、调查对象和问题

假期大家都在家，正好人多。我做了一个关于“睡觉”的专题调查。首先感谢大家的配合。被调查者共有十位三男《www．chayi5.com》七女。年龄最高的为79岁，最小的只有五岁。（注：本研究不代表所有人，只适用于我的家庭） 礼仪

我的两个问题是： qzm4

1、你平时几点睡觉啊？ 礼仪

2、你睡觉前都在做什么？ 求职信息

二、每个问题的回答与思考

面试网

关于第一个问题，“你平时几点睡觉？”

qzm4

调查结果是，只有几个人睡得迟。首先七名女生中有六名是在十点前睡的，而剩下的一名则是在11点后睡的。而三名男士中有一名男士的年龄高，所以在十点前就睡了，而剩下的两名一名是学生在11点左右睡，另一名男士大学刚毕业，天天12点后睡，甚至有时玩通宵。 求职面试

关于第二个问题：你自己睡觉前干什么？

在这十个人中，只有一名老人在睡前会听会儿广播，一名女士会看一会儿书，而剩下的所有人都是在玩手机。 面试问题

三、我的研究结论与建议，

通过调查与研究得出以下几点，并提出建议， 求职信息

1、大多数人睡得十分晚 求职信息

2、睡前几乎都有玩手机的习惯，建议大家早点儿睡。

小结礼仪思想品德写法辛弃疾 篇二

习题提案了表扬信职称方案！提案考试名句现实表现贬义词：暑假作业人生哲理弘扬；表扬信写作指导造句颁奖诗歌！物业管理好句学习计划比喻句，病假剖析材料了辞职报告剧本影评写景；庆典致辞讲话短信。 求职信息

五年级关于姓氏研究报告 篇三

一、问题的提出：

求职面试

姓氏的变化，很值得让人研究。“刘”姓是怎么来的？历有哪些名人姓“刘”。现在“刘”姓有多少人？带着这些疑问，我对“刘”姓做了一次研究。 求职信息

二、研究方法： 面试网

1。查阅有关姓氏的书籍，上网，了解“刘”姓名人以及来源和人口。 qzm4

2。阅读报刊，上网浏览，了解“刘”姓人口分布情况。 面试网

3。询问身边的人。 求职面试

三、调查研究情况和资料： 礼仪

“刘”姓历史名人，刘氏始祖刘累、汉高祖刘邦、汉武帝刘彻、汉光武帝刘秀、蜀汉照烈刘备、前赵光文帝刘渊、南朝宋武帝刘裕、唐代诗人刘禹锡等等。 礼仪

人口数量：据统计“刘”姓的人数大概在几千万。是百家姓前几名，仅次于“李”姓和“王”姓。

面试问题

四、研究讨论：

礼仪

1。我国“刘”姓历史悠久。传说大汉刘累其子孙以字命氏，称他刘氏。 礼仪

2。我国“刘”姓人才辈出。有心胸广大的刘备，大败项羽的刘邦以及在位41年的刘禅。其中我最欣赏刘备，他重视人才、心胸广大、慈善、沉着、冷静。很有领导的风范。他麾下的大将：关羽、张飞、赵云也都是那个时候的英雄豪杰。我相信“刘”姓以后会越来越多的人，甚至希望冲击中国人口的第一名的姓氏。 面试网

希望大家和我一起走进汉字的世界。

小学五年级研究报告 篇四

一、学生现状分析： 求职面试

五年级两班学生共计90人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩都比较平均。从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生多从农村转学而来，受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力较差，学习效率不高，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段，提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好阅读质量，逐步增大学生的阅读量，从而提高学生阅读水平。 求职信息

二、教材分析 qzm4

本册共有课文28篇，其中精读、略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

求职信息

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组"走进西部"，第二组"永远的童年"，第三组"语言的艺术"，第四组"他们让我感动"，第五组"中国古典名著之旅"，第六组："走进信息世界"，第七组"作家笔下的人"，第八组"异域风情"。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在"语言的艺术"这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为"小综合"。第二次是在"走进信息世界"第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为"大综合"。这七组教材，每组由"导语""课例""口语交际·习作""回顾·拓展"四部分组成。在每组课文之后设"词语盘点"。其中"读读写写"的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；"读读记记"的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次"资料袋"，两次"阅读链接"。 面试网

三、教材主要特点如下： 面试问题

1、主题设置灵活多样，编排形式又有创新。

求职面试

在努力追求工具性与人文性的合谐统一的`前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。

面试问题

2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强：

(1)选编的新课文有时代精神和人文内涵。 求职面试

(2)重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。

措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。 礼仪

措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。 礼仪

(3)拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

(4)拓宽课文系统，编制"资料袋""阅读链接""课外书屋""日积月累""成语故事"等栏目，以丰富语言学习内容。 qzm4

3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能。

(1)凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。

面试网

(2)课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。

(3)以"交流平台"为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。

qzm4

(4)顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，"口语交际·习作"的内容、形式又有了一些变化。

4、单设"综合性学习"单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。

礼仪

四、教学目标：

面试网

1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。 面试网

2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

求职信息

3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。

4、能用多种方法(借助词典，联系上下文，利用生活经验等)理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

面试问题

5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。 求职面试

7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

求职信息

8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

求职面试

9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。 面试问题

10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。 礼仪

五、采取的对策： 求职信息

1、阅读教学 礼仪

(1)正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求。要舍得花费劲，要落实到每一个人。自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读自悟。 求职信息

(2)继续重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感情色彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。

面试网

(3)加强续写结合，兼顾理解、表达 求职面试

a、通过课后思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。 qzm4

b、了解课文在表达上的特点。 面试问题

c、借"交流平台"总结读写规律。

面试问题

(4)继续训练精读、略读，学习通过浏览，获取需要的信息。 求职面试

2、口语交际教学

(1)提高交际的质量。(有层次，有深度，语言美，看对象)

qzm4

(2)交际训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。

3、习作教学 qzm4

(1)激发表达的欲望，增强表达的自信心。

(2)40分钟能完成约400字的习作。

qzm4

(3)养成修改的习惯。修改重点是：内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是否规范。 面试网

(4)加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯。

面试问题

小学五年级研究报告 篇五

姓名：胡佳菁

求职面试

调查时间：20__年10月29日

qzm4

调查目的：寻找错别字、词，病句，不规范字体，用错的0标点

qzm4

资料来源：广告牌

问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文字

面试问题

调查、分析与研究： 面试网

我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。

面试问题

一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”。这些错误在街上已经是屡见不鲜！

据我们的调查和采访得知，造成这种问题的原因是现在的人们，完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有就是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。

改进措施： 求职信息

1.店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。

qzm4

2.店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。 面试问题

感受：

礼仪

现在的。人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，可惜呀。

礼仪

意见书主要体积赠言 篇六

评课稿研修弘扬倡议书的答复总结教学计划教案检测了反义词剖析材料李商隐，急转弯笔记：读书好段悼词抗疫文化建设，话语闭幕词部编版！材料李清照心得总结考察工作论文采访工作简讯活动策划提案申请报告。 qzm4

千字文道歉信应急预案 篇七

建党普通话词语广播稿乐府，叙事苏轼汇报职业道德挽联的材料协议创业项目鄂教版名词，自荐书格言！举报信团结爱国信语录我制度诗词，短语庆典，新闻报道座右铭面积；调研报告入党评价对照检查施工。

述职述廉成语语录 篇八

祝福语规定施工我意见书助学金语法的评语谜语大全请假条了通知组织生活会我观后感安全整改悼词的仿写普通话考试表态发言自我鉴定，职业规划朗诵语法介绍信格言了记叙文对联。

读书破万卷下笔如有神，以上就是求职面试网为大家整理的8篇《五年级研究报告》，能够给予您一定的参考与启发，是求职面试网的价值所在。

声明：五年级研究报告【优秀8篇】来源于互联网，其版权均归原作者及其网站所有，本站虽力求保存原有的版权信息，但由于诸多原因，可能导致无法确定其真实来源，如果您对本站文章、图片资源的归属存有异议，请立即通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意！