小学足球队训练方案【精选5篇】

为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是求职面试网的小编为您带来的5篇《小学足球队训练方案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

小学足球队训练方案 篇一

活动目标： 面试问题

1、激发孩子对球的兴趣。 面试问题

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。 求职信息

活动准备： 面试网

1、足够的皮球或足球。

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2、竖立的障碍物两排、每排五个。

活动过程：

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1、整理队形

求职面试

将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

2、讲解规则

礼仪

提问：在我们前面有许多的`障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？ qzm4

3、教师示范 面试问题

刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后） 求职面试

4、学生练习

面试问题

学生一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）

求职面试

5、带球练习 求职面试

师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。）

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6、学生带球练习

礼仪

学生开始练习、教师在一旁指导、提醒学生速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练习两到三次、以便学生记住运球方法）

7、结束部分 面试网

看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！ 面试问题

小学足球队训练方案 篇二

一、教学目标： 面试网

1、教授内脚背短传技术

2、简单介绍长传技术

二、教学重点、难点：

1、重点：传球时的触球部位，球与脚的结合。 求职面试

2、难度：传球的力度、精度

三、教学设施：

1、足球2个

2、平整、洁净的足球场地

四、教学方法：

求职面试

1、教师讲解、示范内脚背传球技术。 面试网

2、学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习。 面试问题

五、教学过程： qzm4

第一课时 qzm4

1、准备活动： 面试网

（1）全班同学慢跑一周； 求职信息

（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

2、教学活动

（1）教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位和脚型的控制。 求职面试

（2）学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行内脚背短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。

面试问题

（3）教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。 qzm4

第二课时 求职面试

1、足球知识教学：本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部 求职信息

（1）曼联（Manchester United Football Club）：建队与1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上第一成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军（除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录）。在欧洲赛场上，共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有：大卫、贝克汉姆，埃里克、坎通纳，瑞恩、吉格斯，乔治、贝斯特等。

（2）皇家马德里足球俱乐部（Real Madrid Club）：中文简称为皇马，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。20xx年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会（FIFA）评为20世纪最伟大的球队。20xx年9月10日，皇家马德里被国际足球历史和统计联合会（IFFHS）评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，c罗纳尔多等。 面试网

2、学生分队比赛20分钟

3、放松运动

六、课后作业： 求职面试

1、复习内脚背短传技术 qzm4

2、通过各种媒体，了解国际国内知名足球俱乐部

小学足球队训练方案 篇三

一、教材内容：

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。 面试网

3、素质练习：10米×4往返跑 面试网

二、教材分析： 面试网

足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

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本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 礼仪

三、学情分析： 求职信息

体育的运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标： 面试网

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

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3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 面试网

五、本课的重、难点：

面试网

重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。

礼仪

难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力；停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 求职信息

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。做到身心结合，努力达到教学目标。

七、教学过程：

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（一）开始部分2′ 求职面试

1、课堂常规 qzm4

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分

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1、绕操场慢跑500米 面试问题

学生成四路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致 面试问题

2、关节活动操6节

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3、熟悉球性

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

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a、胯下左、右脚传球

礼仪

动作：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，两脚交替在胯下进行传球练习。

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要求：初次练习时眼睛可以看着脚下练习，但动作熟练后可就不能看了。而且脚下的传球动作要逐渐加快，但是同时两脚动作和身体重心要配合协调啊，不然频率是快了，动作难看可不行。

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b、左、右脚交替踩球练习

动作：身体直立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交换跳的动作，不踩球左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位 求职信息

难点：脚型固定

礼仪

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

礼仪

（1）讲解脚内侧正面传地滚球

（2）给学生做正确示范动作 qzm4

（3）学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

面试问题

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习 求职面试

为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

求职信息

2、学习脚内侧接地滚球 求职面试

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 面试问题

组织：全班两人一组，每组一球，四列横队，相距五米。 礼仪

教法：

（1）讲解脚内侧接地滚球

（2）教师示范 求职信息

（3）两人一组，队形相距五米，练习传球

求职信息

练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习

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3、素质练习：7′

10米×4往返跑 求职面试

组织：分成四队进行比赛

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4、结束部分3′ 面试网

（1）伸展放松操 qzm4

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

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（2）对本课进行小结，布置收回器材

面试问题

八、场地器材： 面试网

1、场地：足球场一块；

2、足球24只 qzm4

九、预计教学效果： 求职面试

预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为160次/分 面试问题

十、教学反思：

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小学足球队训练方案 篇四

活动目标： 求职面试

1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。 求职面试

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

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活动准备：

足球 qzm4

活动重难点： 求职面试

能用脚带球向前走，掌握控球方法。 求职面试

活动过程： 求职信息

1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。 qzm4

2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

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教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。 面试问题

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。

4、学生自由练习。 求职信息

5、进行“带球”游戏。 求职信息

6、游戏结束，放松身体。

活动延伸： 礼仪

进行足球比赛，提高学生兴趣。 qzm4

小学足球队训练方案 篇五

一、指导思想：

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根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标 求职信息

1、运动参与： 礼仪

在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能： 面试网

通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：

能利用足球进行运球和射门。

礼仪

4、心理健康：

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充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 面试问题

5、社会适应： qzm4

培养交往能力和团结协作的意识。 面试网

三、学生分析

面试网

我校地www求职面试网.chayi5.求职面试网com处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 求职面试

四、教材分析 礼仪

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的`简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 求职面试

难点： 面试问题

脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。 面试问题

趣味点： 面试问题

1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

面试问题

2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。 求职面试

五、设计思路 礼仪

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。 面试网

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

面试问题

群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。 面试问题

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。 礼仪

比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。 面试问题

六、场地器材设置

一片足球场小足球（纸球）40个跨栏架6个 礼仪

七、教学效果预计： 礼仪

1、心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。 求职面试

2、生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分 求职面试

八、本课特色 求职面试

1、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。 求职面试

2、体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。 面试问题

备注： 面试网

本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”。

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