综合实践活动方案优秀6篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。以下是人见人爱的小编分享的6篇《综合实践活动方案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。 礼仪

综合实践活动方案 篇一

一、活动背景 礼仪

中华大地，幅员辽阔，秀丽的山川，承载着世代相袭的`众多民族。几千年来，凭借他们的智慧和勤劳，创造了极其丰厚又极具特色的地方文化。其中饮食习惯、特色饮食、地方风味构成了灿烂的中华饮食文化。此次活动通过对峰峰地区的饮食习惯及特色饮食的调查研究，了解峰峰地方的的饮食状况，探求饮食的营养价值，学会科学饮食，养成健康的饮食习惯。开展此项活动，能让学生积极主动地学习、提高解决问题的能力，并给他们提供实践的机会和环境；通过学生对周边感兴趣的人和事进行调查、了解和访谈、咨询活动的开展，学会求知、做人、合作的本领；同时还借以培养学生收集和处理信息的能力，学习科学家探究问题的方法及创新精神，以培养学生解决问题的能力。

二、活动目标 面试网

1、通过活动了解峰峰饮食习惯及特色饮食的调查研究，了解峰峰地方的饮食状况及探求其饮食的

2、学会用多种方法进行调查研究，分析问题、解决问题、探索研究的方法，加深学生对饮食文化的进一步了解。3.在活动中开阔学生的眼界，增强学生在学习中实践操作的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱生活的情感。三、活动准备

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教师准备：激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制订活动方案、设计调查问卷等。联系热心的家长和教师参与。了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，及时给与指导。收集相关资料，制作课件。 面试问题

学生准备：根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制订活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点

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四、课程资源分析 求职面试

1、社区资源：充分利用社区饭店、小吃店、快餐店、网络的资源，让学生调查、访问，参与实践。 面试问题

2、家长资源：成立家长协助指导小组，邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导老师，支持和帮助活动的开展。有家长是饭店的工作人员，烹调专业的指导老师，他们可以为主题活动的开展给予专业知识上的指导。

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五、活动过程

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活动安排

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活动时间：8周

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阶段一：（一周）确定主题，小组分工人员分工，分为不同的美食小组，制订峰峰美食文化研究计划、方案。 面试网

第一组：皮渣美食小组第二组：豆沫美食小组第三组：豆腐汤美食小组第四组：三下锅美食小组第五组：熏肉美食小组第六组：羊汤美食小组

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阶段二：（三周）通过参观、实践操作、实地调查、访谈、实验、上网查找方式开展活动。 面试网

1、上网查找峰峰美食资料 面试问题

2、访问邻居，问父母了解峰峰的美食有哪些。

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3、去二矿访问了解豆腐汤，彭城参观了解三下锅、豆沫，和村参观和村皮渣、羊汤、熏肉的做法

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4、用视频、文字、照片记录过程性资料。

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阶段三：（两周）整理峰峰美食文化的来历、内容整理资料，办手抄报、分析、总结研究成果，归纳整理活动材料。

阶段四：（两周）总结、汇报交流，活动评价。 qzm4

综合实践活动方案 篇二

活动目标： 面试问题

知识与能力：了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子，综合实践课活动方案。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

过程与方法：通过参观、调查、访问等方式搜集材料，还可以上网查询有关资料。

情感、态度、价值观：感受过年的热闹与快乐。通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。 qzm4

三、重点难点

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本主题活动的重点是让学生了解中国的年文化，感受人与人之间的亲情、友情、乡情。难点是进行调查访问，了解过年习俗。 面试网

四、活动准备

1、搜集有关“年”来历，风俗习惯等的资料。

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2、搜集对联，窗花等素材，并分类加以整理。

五、活动实施过程 qzm4

第一阶段 准备阶段（3课时） qzm4

（一）了解具体目标，确定自己要研究的课题，规划方案《综合实践课活动方案》。 qzm4

1．出示一些过年的场面，激发学生了解与新年有关的知识，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗的意愿。 礼仪

2．课件展示象征着新年的一些物品，促使学生有进一步去了解他们的想法，并从中培养学生书写对联、制作灯笼、剪窗花等实践能力。

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3．在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。 礼仪

4．通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。

（二）学生经过交流讨论后，自由结组，并确定活动内容。

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（三）制定计划，完成计划表。

小组名称 指导教师 组长 小组成员 活动内容 活动时间等 qzm4

第二阶段 实施阶段（3课时）

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（一）各小组按计划展开调查 礼仪

小组分工后，在组长的带领下，结合自己的特长，展开调查。 求职面试

1．春节由来与传说组。

春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的通过调查搜集关于春节的资料，最后进行加工整理。 求职面试

2．春节习俗组。

该组成员通过调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，在调查中，同学们还学会了剪窗花、制作灯笼，培养了动手能力。 面试网

3．民族习俗组。 面试网

通过上网查阅资料了解春节期间其他民族的风俗 求职信息

4．大拜年组。 面试网

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。

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（二）交流调查信息 求职信息

填写表格。

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小组长将组员搜集到的资料汇总，填写表格。 面试问题

综合实践活动小组活动记载表 求职信息

( )组调查资料统计表 面试问题

小组任务：

具体任务调查所得资料 资料来源 调查时间 调查地点 调查人等。 求职面试

第三阶段 汇报交流（2课时）

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一、小组汇报交流，鼓励学生采用多种形式进行汇报，大胆创新，内容力求新颖别致。

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1．春节由来与传说组。 qzm4

形式如编写小报，讲述传说，曲艺形式等。

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2．春节习俗组。 求职信息

交流资料，制作中国结、对联、窗花等。

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3．民族习俗组。

介绍春节期间其他民族的风俗

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4大拜年组。

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拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。 面试问题

二、全班交流感受。 求职信息

第四阶段：活动评价（1课时）

1、学生是否通过活动更多地了解了有关过年的知识。

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2、是否形成了一定的访问、查找、搜集、整理信息的能力。 求职面试

3、是否能将自己的活动成果以新颖的方式向更多的人展示。

4、社交能力及综合实践活动能力是否得到了一定的发展。

5、通过活动，是否对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受与别人协作的乐趣、团结合作意识是否得到了增强。

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六、拓展与延伸 求职信息

指导学生讨论过年给人们带来了什么。 面试问题

综合实践活动 篇三

综合实践活动----《安全防火知多少》 课案

综合实践 2009-10-16 16:49:14 阅读185 评论0 字号：大中小 订阅 面试网

一、课题的提出 求职面试

在中华人民共和国成立60 年后的今天，人们的生活水平越来越高，居家建筑无不强调安全、舒适。然而对于富裕起来的人们来说，如果问到“防火与防盗谁更重要”？一般的人总是会回答，当然是防盗。因为他们总是会乐意花上成千上万的钱去装修防盗网，而不愿花上百元去买一只灭火器。殊不知，一旦发生火灾，防盗网反而成了坚固的牢笼，而没有灭火器就等于在大海中失事没有救生衣一样。针对人们日常生活中的这一普遍存在的问题，特设计了本节综合实践活动。旨在唤起人们对防火安全的认识以及在中小学

生中从小就建立起安全防火的意识。

二、活动的目标 面试网

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重

要性。

2、认识手提式干粉灭火器，初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自 面试网

救意识，培养安全应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能

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力、交流与合作能力。 qzm4

三、活动的准备：采用各种方法查阅、收集有关防火知识及方法。（如：上网、到图书馆、请教消 礼仪

防部门等）

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四、活动的过程： 求职信息

（一）谜语导入，引入新课。 面试问题

1、猜谜语 面试问题

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）。 求职信息

2、利用多媒体资源展示火灾现场音像资料。

案例预测：火与我们关系密切，那么，你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗？ 火如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦，下面，我们来看一组和火有关的音像资料。

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你从这些音像资料中看到了什么？

3、说说身边发生的火灾。 面试网

同学们，我们身边发生过这样的火灾吗？谁能讲一讲。

4、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。努力“和火做朋友”（板书课题）。

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（二）安全使用，避免火灾

1、怎样才能避免火灾，让火变敌为友了？请同学们说一说你搜集、了解到的防火方法。

2、小组交流我们应该怎样做才能预防火灾。

3、小结：我们在日常生活中要安全、规范地 m.shancaoxiang.com 使用火、电、气等，不玩与火有关的游戏。（板书：

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安全使用） qzm4

（三）认识灭火器，科学防范 求职面试

1、如果一旦真的出现了火灾，我们应该怎么做了？下面我们就来了解一下专用设施灭火器。首先了解一下它的种类：如水型灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器等。我们可以用这些专 礼仪

用器材进行科学防范。（板书：科学防范）

2、干粉灭火器主要构造：由筒体、筒盖、储气钢瓶、喷射系统、开启机构等部件组成。 qzm4

3、使用方法，手提灭火器的提把，在距离起火点5米左右处，放下灭火器，使用前站在上风处，先把灭火器上下颠倒几次，拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力按下压把，干粉便会从喷嘴喷射

出来进行灭火。

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4、当然，我们中小学生所能参与的只能是小型失火或是火灾的初级起火阶段，面对大型火灾，我们千万不能盲目参与，而应当立即拨打“119”火警电话。 qzm4

（四）、游戏参与，深化教育

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消防知识还有很多，下面这首拍手歌就包含了许多，请大家一齐读一读：

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你拍一我拍一，消防知识要记忆。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

礼仪

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 求职面试

你拍四我拍四，用火不当会出事。 面试网

你拍五我拍五，设施坏了急修补。 求职信息

你拍六我拍六，风大失火不好救。 面试问题

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。 求职信息

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。 求职信息

你拍手我拍手，我们和火做朋友。

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（读了拍手歌，你从中知道了哪些消防知识了？）

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（五）、情景再现，巩固升华

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今天，我们学了这么多关于防火的知识及方法，同学们想把它运用到生活中去吗？接下来我们进行优秀消防员的评比活动，看谁面对为危急情况时处理的最安全、最恰当。

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1、妈妈做饭，油锅起火了。 面试网

2、某公司因电失火，造成楼房大面积燃烧，情况紧急。 礼仪

3、小明家的电视机突然起火燃烧，小明刚好在家。

4、村里一栋楼房失火了，小东准备报警，他该怎么说了。

5、一学生携带烟花、砸炮和火柴到校园，我们该怎么做。

6、一银行失火，我们是先救人还是先救物？ 礼仪

7、身处火海，如何逃生。 面试网

是呀，人的生命高于一切，不管在什么情况下，我们都要先救人，再扑火救物。当我们身处火海，我们应该怎样迅速逃离火海了？对，我们应该迅速用湿毛巾等捂住口鼻，身体尽量贴近地面，冲出火海。 求职信息

（板书：正确逃生）

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五、总结拓展：

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火给人们带来了无数的灾难，但我们的生活又离不开火，只要我们能认真防火控火，我们就能和火做朋友，就能让火为我们所用，为营造一个平安、和谐的社会而尽我们每一个人的一份力量。同学们，愿意吗？今天就给大家布置一个任务，自编防火拍手歌或者以小组为单位办一个专题板报，并把我们学到的消防知识，在校园内，在社区里进行宣传、传唱，让防火工作深入到千家万户，深入到每一个人的心灵。让火灾远离天下善良的人们，愿天下的人民都能安居乐业，健康长寿。

小学生防火自救安全教育

第一课时

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一、教学目标

： 面试问题

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

：

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（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 求职信息

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识” 求职信息

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。 面试网

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 礼仪

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

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（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级） 面试问题

儿 童 防 火 歌

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小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 面试网

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 qzm4

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

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你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 面试网

你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

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你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，风大失火不好救。

不要玩火做游戏。

电线不能随便拉。 礼仪

火警电话一一九。

面试问题

你拍十我拍十，人人防火要落实。

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我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-6年级）

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三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报 面试网

四、作业

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：（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。 求职面试

（4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。 qzm4

准备制作防毒面具的材料。

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小学生防火自救安全教育课教案 求职面试

第二课时 求职信息

一、教学目标

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：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

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提高学生的自救意识。 求职信息

二、教学内容

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（一）复习 ：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。 qzm4

（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。 面试问题

（二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结：

1、关门求生 求职信息

2、测试门的温度 面试问题

3、从窗户逃生 面试网

4、高层建筑火灾逃生 求职面试

5、公共场所火灾逃生 求职信息

6、安全出口逃生

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（三）教师介绍火灾报警须知： 求职面试

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。 求职信息

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

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3、要派人来主要路口迎接消防车。 qzm4

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

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一、制作逃生路线图

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二、制作逃生路标

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（五）小组为单位制作简易防毒面具。 求职面试

三、教学小结： 礼仪

学生评选出最佳线路图

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防毒面具展示 求职面试

四、作业

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设计家庭火灾逃生方案

小学生防火自救安全教育课教案 礼仪

第三课时 qzm4

一、教学目标

：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容 礼仪

：逃生演练 求职面试

要求： 求职信息

一、学生统一身着运动服、运动鞋。 面试网

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。 面试网

四、察看逃生线路。 求职面试

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结 略。

四、作业 求职面试

准备开展消防宣传周的材料。 求职面试

怎样从火灾中逃主 面试问题

发生火灾时，威胁人们生命安全的不仅仅是熊熊大火，更直接来自那滚滚烟雾、大量的一氧化碳或有毒气体。避火的方法不当，就有可能受到上述任何一种因素的危害。 求职信息

1．正确判断火情，避免烟雾扩散和火势蔓延。居室失火，人们往往最先闻到烟味。这时要沉着冷静，查看屋内是否着火。如果火情来自室外或楼道，切忌急着把门拉开。先用手摸一下门的上端，如果已经发热发烫，就不能开门了。这时应选择从窗口或阳台，系上绳索逃生。楼层高或没有避难用具的，可用湿被等堵住房门，再到窗口呼救，等待救援。记住，如果窗子或阳台也有烟雾或热浪袭来，则应当把这些地方也紧紧关住。试门的时候如果不是很热，可以用湿毛巾捂住嘴，小心地打开一条门缝观察，如果感觉热气逼人，就马上把门关上。2．如果室内或现场已有烟雾，要用湿毛巾掩着口鼻，并趴在地上或尽量蹲低，从没有着火的楼梯、通道或太平门撤离。从窗口或阳台逃生时，不能盲目往下跳。楼层不高，可使用绳索、梯子往下滑，没有绳于可用床单剪开制成，身处二楼，可往地上扔几床棉被，再慢慢跳到棉被上。住高楼者，千万不能往楼下跳。3．从火场逃离，除了掩住口鼻，身上衣服也应当淋湿，或是披上一条淋湿的被子。假如身上衣服着了火，应尽快脱掉它，来不及脱掉，可就地打滚，或是跳入附近的水沟、河渠中（身体严重烧伤时不能跳水或用水浇，以免造成大面积细菌感染）。或是让人用水、衣物等扑灭。逃生时，一定要穿上鞋，以免脚板被玻璃、钉子等物割伤、扎伤而不能走动。

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4．从火场逃离后，就不要再进入发生火灾的现场。

怎样扑救火灾 发现火灾险情时，除了积极报警，还要及时扑救。扑救火灾要根据着火的场所、物质、火势大小、方向及所使用的救火工具区别对待，既要扑救有效，又要保证自己的安全。 qzm4

1．家庭失火，辨清火源后采取相应的扑救措施：由燃气引起失火，须马上关掉气源开关（管道开关或气罐开关）。如果气罐已着火，就用毛巾等物盖住罐口，再迅速关掉角阀。由电器短路等引起的电气火灾，须马上切断电源。带电救火，不仅极其危险，而且也相当困难，因为物质带电燃烧，蔓延的速度非常快。切断电源以拉掉电闸最为安全。也可以拔掉熔断器插尾。在不得已的情况下，经验丰富的人员可使用“1211”干粉灭火机等专用材料带电灭火，但学生不适宜在带电的情况下参与灭火。 面试问题

2．扑救家庭失火，一般使用水浇灭和用湿衣被扑打等方法。但要注意，电气火灾是千万不能用水扑灭的，也不能使用泡沫灭火机。因为这些物质导电。油锅着火也不能用水扑灭，为高温的油遇到水会爆喷，不仅使火势更旺，还会灼伤人体。正确的方法是迅速盖上锅盖，或是倒入切好的青菜，再覆以湿毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。这些做法能使着火的油与空气隔离，从而慢慢熄灭。

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燃放烟花爆竹要注意安全 面试网

燃放烟花爆竹是我国大部分地区喜迎佳节吉日、操办婚丧喜事的重要形式之一。青少年尤其喜欢这种带有娱乐性、冒险性的活动。但是，烟花爆竹质量不好或燃放不当，就会发生一些伤人起火的意外事故，给人们的生命财产安全带来威胁。现在越来越多的城市或地区已经禁止燃放烟花爆竹。暂时没有禁放的地区，人们应该怎样注意安全呢？

1．选用质量好、安全性能高的产品和品种。不要购买那些没有正规包装的烟花爆竹，更不要购买当地一些家庭作坊自制的产品。一些爆炸力较强（如二踢脚、地老鼠等）和威胁性较大（如土火箭等）的品种禁用；

2．燃放地点选择一些开阔的空地，避开仓库、堆着粮草的场院、柴禾堆和茅草屋。不能在室内燃放，也不要在门口、窗台燃放。

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3．按照产品说明书的要求进行操作。比较安全的做法是将烟花爆竹正确摆放以后，用一根点着的蚊香去点燃，然后迅速远离5～6米左右。鞭炮一时未响，不要急于上前察看。不可以逞能将鞭炮抓在手中点燃，否则会因丢得不远或不及时而伤人。 面试网

4．燃放烟花爆竹最常出现的伤害事故是崩伤手、足、面部和眼睛。所以要注意保护这些部位，尤其是眼睛，一旦受伤，将悔之莫及。北京市禁放烟花爆竹以前，每年春节都有相当数量的患者因放鞭炮不当，眼部受伤而到同仁医院求治，给自己和家庭都带来了痛苦。 面试网

5．燃放爆竹要讲究道德，不能将之扔到人群中，以免伤害他人。 面试网

怎样注意用电安全 求职信息

近年来，家用电器越来越普及，家用电器的品种不断增加，许多青少年都有了使用和接触电视机、收音机、音响、电脑、洗衣机、电饭锅、微波炉、空调的机会。在日常生活中，年龄稍大的中学生有时也动手换灯泡。安装电源插座、插头。如果不具备基本的用由安全知识，就有可能发生触电、漏电和电气火灾等事故。

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1．电器用具要合适。首先是电压大小要合适。我国绝大部分地区的民用电压都是220伏，所生产的电器产品也主要使用220伏电压。但是有一些家庭使用的电器是从国外进口的，所以要检查电压大小是否相符。电压不符，不但会烧坏电器，还可引起触电。其次是电流大小要适当。电线、开关、灯头、插座等电器用具所能容许通过的电流都有一定的限度，用电超过了设备的规定，就会有危险。如把擂台灯、收音机等的普通插座用来插电炉上的插头，或者在同一个灯头上接上很多电器用具，插座或灯头花线都有被烧坏、烧焦和产生漏电的危险。2．正确安装电器用具，包括线路、电线接头和电源插座。市场有许多电源插座是不符合国家颁布的安全标准的。选购时除了查看是否有长城形状的标记外，还要验明是否为1997年2月1日（国家颁布实行电源插座安全标准之日）以后的产品。安装电器用具时一定要停电。换灯泡时也要把开关关掉。家中的保险丝不能乱换，一旦选用不当或是用一般的铜丝、铁丝代替，线路长期超负荷而不能使其熔断，势必烧坏绝缘层，容易发生危险，引起火灾。 qzm4

3．注意对电器用具的使用。一是防止碰坏电器的绝缘体，不要用图钉或铁钉将电线固定在墙上或家具上，须使用绝缘体；电风扇、电熨斗、落地灯等可移动的电器用具的电线，使用中要注意防止损坏和发生漏电；电灯不应经常吊来吊去，以免电线皮磨损折裂，发生触电。二是防止绝缘体受潮和受高温烘烤。台灯、收音机等的电线不要放在潮湿的地上，或使电线沾水。在电线下面不要生火或安放炉灶，以免电线绝缘体被火烤焦而发生危险。三是不要去碰已露出的带电部分。开关盖子坏了，要找人修理，切不可用手去碰，即使里面没有电，也不要碰。螺丝灯头的灯口露出铜皮，或灯泡的拧进螺丝尚有一部分露在外面，也不要去动它。

怎样安全使用家用电器 求职面试

近年来，随着我国经济建设的发展和人民生活水平的提高，城市和农村中家用电器的使用越来越普遍。其中一些品种，如电锅、电壶、电杯、电熨斗、电热水器等功率较大，极易在使用中发生问题，其他一些高档家用电器，如电视机、电冰箱、洗衣机等，如使用不当，或是因其他一些原因，也会发生放电、漏电、爆炸、着火等事故，造成人身伤亡和家庭财产损失。要安全使用家用电器，必须注意几点：

1．选用的家用电器必须质量可靠，安全指标符合标准。

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2．要用正确的方法安装电器，必须接地线的电器要使用三孔电源插座。电冰箱、洗衣机等家电可以装上合格的漏电保护装置。3．为了防止日常触电事故的发生，不用湿手触摸电器，不要在湿的地方摆放电器。移动电器（如电扇、落地灯、冰箱等），要先切断电源。 面试问题

4．不要在一个插座上插用许多电器，家长要经常检查家中的电器接线是否破损，是否需要修理更换，家电周围不能堆放易燃杂物。

礼仪

5．人走断电，用毕断电。雷雨天不使用接插室外天线的电视机。使用家用电器发生触电事故时，救助者首先要迅速切断电源，才可以触摸受伤者。如果一时不能切断电源，救助者可以穿上胶鞋，戴上胶手套，用干燥的木棒、竹竿等绝缘物体挑开电线。没有胶鞋和胶手套，挑线时一定十分小心，最好站在一块干木板上。切忌在没有切断电源的情况下用手、脚或身体其他部分触碰伤者。触电者安全脱离电源后，如果已出现呼吸或心脏停止时，就应立即用人工呼吸法和胸外心脏按压法进行抢救，如果出现皮肤烧伤现象时，就应进行正确的烫伤医治。轻度烫伤，用冷水冲洗，涂抹烫伤膏均可。严重的热伤要马上送往医院医治。 求职面试

（一）预防火灾应该注意什么？

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预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

面试问题

三、学习儿歌，注意安全

节日安全歌

节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

面试问题

柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

点炮引，要用香，别用火柴打火机；

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哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

礼仪

别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

面试问题

有的城市已严禁，我们带头来执行；

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日常安全歌 面试网

小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 面试问题

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 面试网

家用电器和煤气，阅读说明再开启。 面试网

发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 面试问题

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。 求职信息

发现坏人来撬门，赶快拨打110。 qzm4

1、用电安全 师：随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。 面试问题

生(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 求职信息

生（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找拭电器。

生（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

师：日常生活中我们应该怎样做呢： 面试网

生A，特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。

生B，电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

生C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

面试问题

生(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 礼仪

生(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。 求职信息

生（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 面试网

生（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。师

2、煤气的泄漏以及用吹风时也易造成的火灾，所以我们应格外注意。生

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 面试网

（三），请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。

礼仪

生1），如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。生2），房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

生3），纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

面试网

生4），若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。师：人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。 礼仪

生1，湿布。如果家庭厨房起火，这时可以用湿毛巾、湿围裙、湿抹布等，直接将火苗盖住，将火“闷死”。

qzm4

生2，锅盖。当锅里的食油因温度过高着火时，应关掉气源，然后迅速盖上锅盖，甚至将切好的菜倒入锅内这样锅里的油火因缺氧而熄灭，同样也能灭火，不可用水扑救。 qzm4

生3，食盐。家庭使用的颗粒盐或细盐均是灭厨房火灾和固体阴燃火灾的灭火剂，食盐在高温下吸热快，能破坏火苗的形态，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能使火很快熄灭。生4，沙土。在室外发生火灾，可用沙土覆盖，使火窒息而灭。

（四），用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

面试问题

师：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失，我们应该怎样做呢？你能不能演示给大家呢。 面试问题

生1），一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，扔出小东西，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，另外要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。 面试问题

生2），逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。从楼上快速冲下。生3），身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

求职信息

生4），身处楼房的，不要盲目乱跑、慌乱跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 求职信息

三、也可以利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。 面试网

生5），在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

生6），因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 礼仪

生7），用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。 礼仪

生8），身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身。 qzm4

（五），教师介绍火灾报警须知。

面试问题

师：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。生1：火警电话的号码是119。

生2：在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

礼仪

师：火灾地址要报详细：

礼仪

XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX）生演示。

礼仪

生3：要派人来主要路口迎接消防车。师小结：（卡纸出示）（全班齐读） 求职面试

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

面试网

（六），让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。 求职面试

（六），总结： 只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

（七），附板书设计： 面试网

防火自护 自救安全教育 面试问题

↓ ↓

用电，煤气，雷电 贴上卡纸上的小结 求职信息

防火自护、自救安全教育教案-教学反思 面试问题

加强防火自护、自救安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。我班对幼儿安全教育一直常抓不懈，结合本学期安全教育主题活动，围绕防火逃生，我设计了此课。 面试问题

逃生演习，通过“体验、评价、表演、自主、合作、探究”等学练方式，让幼儿能根据不同的情况选择正确的逃生方法，活动中幼儿了解了逃生和自救的方法，并认识到了生命的宝贵。同时本课也旨在本着让幼儿把消防安全知识带到家庭，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的安全教育目的。幼儿在思想上增强了消防安全意识，在实践中掌握了一定的防火知识和逃生方法。

礼仪

值得总结的是这节课我以“以人为本”为指导思想，用情景激发兴趣，用兴趣促进参与。从总体上看，我认为本节课达到了主题活动的预期目标，充分利用了各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本园的实际情况，创造性地使用多媒体，使学生在积极参与，合作探究，互相帮助下，学会了自我保护的能力，学会了消防自救的本领，提高了安全自救的意识。在教法上注重幼儿的主体性，让幼儿在活动中真正成为课堂上“快乐的小主人”。在实践中促进了幼儿的发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用。

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当然，在这节课上还存在着许多的不足点，今后我应深入的加强研究课程标准，改进教学方法，完善教学措施，在材料的整合中，可以适当取舍，选择与生活中最密切相连的、最实用的逃生方法，在语言上能更精细些，我想效果会更好些。使学生真正做到得益于课内，收益于课外，使学生真正学会自救、应激的本领。

综合实践活动方案 篇四

一、主题背景：

环境和资源是人类发展面临的重大挑战，社会的协调发展、可持续发展已成为人们关注的话题。对儿童来讲，把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成，应该给予具体的引导。本课从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探 究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体 验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。在这一理念的指导下，我们确定了以“注重实践，突出开放”为本次综合实践活动的大方向，通过调查访问、搜集资料、自主探究、手工制作等方式来开展活动。 求职面试

二、活动目标

面试网

1、通过实施本活动，让学生亲自开展调查和考察，体验课题探究的过程与方法，了解环境的变化，引起他们对环境的关注。

面试网

2、使学生了解垃圾的危害、垃圾的分类及处理，增强环保意识，养成环境保护的行为习惯。 礼仪

3、通过活动，培养学生的团结协作的精神，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。

面试网

4、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力。 求职信息

三、活动过程 求职面试

第一阶段（活动准备） 礼仪

（一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好课前准备。 求职信息

（1）环保小侦探组：统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法；通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，了解垃圾的危害、分类及处理办法。

（2）小巧手组：课前利用家中废弃的彩色纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品。

面试问题

（3）小小设计师组：了解垃圾的分类后，分别给可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾设计分类标志。

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（4）小小军师组：调查后设计出各种垃圾处理方案。

求职信息

（二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。 qzm4

第二阶段（成果展示）

面试问题

（一）导入：

求职信息

（一边出示图片，一边讲述全球垃圾污染情况）这些垃圾除了来自各个家庭外，大部分来自工厂、宾馆、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。同学们，通过这段时间的调查、了解、观察和亲自体验，大家对垃圾已经有了深入的了解，现在就请你们进行成果汇报。

礼仪

（二）自由展示，汇报交流。 面试问题

（每一小组汇报完毕后，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。）

求职信息

1、同学们，垃圾到底有什么危害？我们每天废弃的垃圾大约有多少呢？我们日常是怎样处理的？垃圾是怎样分类的？想解决这些难题吗？那我们就请出我们的“环保小侦探”吧。（“环保小侦探”组的同学上台作逐一解答） qzm4

随机补充： 礼仪

有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 面试网

无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 求职面试

有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

2、把一些课桌摆成弧形，当作展台，让“小巧手”组的同学把课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评价，说说大家的发现和这样做的好处。 求职信息

3、原来废旧物品还有这样的用途，看来随便扔掉确实可惜。为了方便人们辨认哪些垃圾可以直接利用，哪些不能回收利用，我们的小小设计师已经设计好了各种标志。（“小小设计师”组的同学展示所设计好的标志，并作好解说。）

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4、（观看有关图片）看了这些图片，你有什么话要说的？我们清远已经是全国卫生城市，难道我们能让这些垃圾散布在大街小巷影响我市形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出注意，帮他们想想如何处理这些垃圾？（请“小小军师”组的同学讲述设计出的各种垃圾处理方案。）

让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，作为滨州的小市民，你们在日常生活中还应该注意些什么呢？（学生说出自己的想法，教师评价。） qzm4

5、刚才我们的同学都表明了决心，但光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使更多人参与到保护环境、减少垃圾的行动中来？ 面试问题

（三）总结 面试问题

通过此次活动，我们收获颇丰。一方面，对垃圾问题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高。行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、我们应从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地对垃圾进行分类处理，努力把我们的家园建设得更加美丽。 礼仪

综合实践活动方案 篇五

一、活动方案产生的背景

面试问题

当今社会大部分的学生都是独生子女，在家里都是很宠爱他们，他们看到自身都是优点，对自我的认识不够全面。而且从我刚接这个班一直到三年级，我发现学生很喜欢说别人，对自身要求不严格。开展认识自我这个活动就是要学生能从各个角度认识自我，培养自立能力，能正确看待自己，学会与人交往的方式。全面地了解自我、认识自我，锻炼学生的自立能力和口头表达能力。 礼仪

二、活动内容 qzm4

1、我心目中的自己

面试网

2、别人眼中的我 礼仪

3、我的成长故事 礼仪

4、我爱我自己 面试网

三、活动对象 求职面试

三年级6个班级 求职信息

四、活动目的 qzm4

1、使学生会提问题，培养学生调查采访和整理资料的能力，让学生在调查中认识自我。

求职面试

2、让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。

面试问题

3、使学生了解身体结构，学会一些保护身体各器官的常识，养成健康的生活习惯。 面试网

4、培养学生关注自我的责任心，养成倾听的科学态度。 求职面试

五、活动过程设计与指导

整个教学过程分四个部分

礼仪

第一部分：启发引导，确定研究主题

求职面试

时间：1课时 求职面试

实践过程 求职信息

在这一阶段，教师向学生提了一个问题“同学们，关于自己，你们最感兴趣的内容是什么？”此问题一出，学生纷纷议论，首先让小组内讨论，写下本组最感兴趣的问题，再选出代表在全班交流。 求职面试

（预测学生提的问题：我从哪里来？在我上学以来，最引以为荣的三件事是什么？我最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的人是什么？我最喜欢做的事是什么？我的最大优点和缺点是什么？）

学生对自我的认识这个活动比较感兴趣，那我们是否可以做一次这样的一个综合实践活动，让我们对自我有一个全面的认识，学生听了，肯定兴趣很大。 求职面试

同学们决定在三年级6个班里开展活动，并经过讨论交流和整理归纳，确定了4个方面的内容。对照4个内容，4人组合成一个小组，选好组长。

1、我心目中的自己 求职信息

设计表格，记录自己各方面的情况，如我姓名的含义，我最喜欢做的事，我最喜欢的人，我最喜欢的颜色等。 qzm4

2、别人眼中的我 礼仪

设计问卷调查表，向同学、老师、家长、亲戚和邻居开展调查活动，看一看别人眼中的我是什么样的。 面试问题

3、我的成长故事

面试网

①收集不同成长时期的照片，做成我在长大的系列展示册。 面试网

②请家长讲述自己的成长故事。

求职面试

4、我爱我自己 求职信息

①我爱我的身体

求职面试

结合科学课了解身体结构，并学会一些保护身体各器官的常识。

求职信息

②我爱我的物品 礼仪

讨论怎样做到爱护自己的物品用具

③我爱我的形象

对照《小学生日常行为规范》，了解自己的好行为、好习惯。

第二部分：探索与展开，写好调查表

时间：2—3课时 面试网

实践过程 面试问题

（一）调查准备，写好“我心目中的自己”记录表

面试问题

从简单做起，让学生先整体了解和认识自我，教师设计好认识自我的表格（记录表见附表一）通过一节课的时间让学生写好一份自我认识的记录表 求职面试

（二）调查，写好“别人眼中的我”的调查表

1、学生自我认识了以后，决定开展“别人眼中的我”的调查活动，以调查表格的形式来反映。先让学生掌握表格设计大致格式，如被调查人、调查内容、调查日期等，开展向同学、老师、亲戚和邻居的调查活动，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点。

（这一环节的设计，既能让学生深入认识自己，培养学生的胆量和口头表达能力和书面写作能力，与语文学科挂钩。）

求职信息

2、调查活动 面试问题

学生利用课间和午间时间向自己的同学和老师展开调查并作好记录。他们设计好表格（调查表见附表二），一有时间就向同学和老师展开调查，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点等。回到家里则向自己的父母、亲戚和邻居展开调查。 面试问题

第三部分：整理记录表，比较与交流

时间：2课时

求职面试

实践过程 面试网

1、整理记录表 求职信息

从前一阶段来看，学生调查了很多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的认识，针对学生的“我心目中的自己”记录表和“别人眼中的我”调查表，教师利用一节课的时间让学生来整理这两份表格，将这两份表格进行分析和比较，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受，最后填写一份“我是独一无二的”总结表（总结表见附表三）， 求职面试

（这一环节，教师引导学生学会分析问题，学会比较，为交流和展示作好准备，也让学生对自我有个更全面的认识。）

2、交流、展示 求职面试

各同学先将3份表格在组内进行交流，由组内同学进行评价，再选出代表进行全班交流。（可以以投影的形式，教师也可以指导学生将3份表格做成幻灯片进行交流。）还可以说一说在调查中的小故事。通过交流，同学们对自我的认识有了更全面的认识，同时又培养了学生的口头表达能力，使学生养成了良好的倾听习惯。

求职面试

第四部分：深化与延伸 礼仪

时间：4课时 面试问题

实践过程

qzm4

（一）讲述成长故事，展示成长记录册

1、至此学生对自身有了认识，必须进一步开发，强化学生的体验。指导学生在家里利用时间收集不同成长时期的照片，做成“我在长大”的系列展示册，也可以用漫画的形式来做成展示册。

2、利用一个晚上或双休日的时间请家长讲述自己的成长故事，学生仔细倾听，做好记录。然后利用一节课的时间让学生讲述自己的成长故事，也可以说一说自己在成长过程中的感受，教师再引导学生进行评价。

（二）我爱我自己 面试网

1、我爱我的身体 求职信息

结合科学学科中三年级上册第三单元中的内容，让学生对自己的身体结构进行了解，包括外部结构和内部结构，再布置学生去收集一些保护身体各器官的常识和爱护身体的健康常识，再用一节课的时间进行交流。 礼仪

2、我爱我的物品

结合心理课引导学生明白要爱护自己的物品用具，如整理书包、晒洗衣服、收拾房间、清洗杯子等，让学生回去试着去做一做这些事情，再用一节课的时间让学生讨论怎样做好这些事情，并且说一说自己做了这些事情以后有什么感受和体会。 求职面试

3、我爱我的形象

qzm4

结合班队课，让学生根据《小学生日常行为规范》设计表格（表格见附表四）

再与自己平时的表现进行比较，看看自己的好行为和好习惯，再集中一段时间让学生说一说，然后教师表扬学生的良好行为习惯，对一些不良行为习惯和行为则让学生改进。

面试问题

附表一

面试网

我心目中的自己 求职信息

姓名

礼仪

我姓名的含义 面试问题

我最喜欢的人 qzm4

我最喜欢的事

我的最大优点

求职信息

我的最大缺点

面试问题

我的爱好 求职信息

我的特长 面试问题

附表二

别人眼中的我

求职面试

姓名 求职面试

调查时间

求职面试

被调查人

同学

老师 礼仪

家长 qzm4

邻居 面试网

我的身体情况 面试问题

我的礼貌行为 面试问题

我学习的情况

礼仪

我的最大优点 qzm4

我的最大缺点 面试问题

附表三

求职面试

独一无二的我 面试网

XX年11月日姓名 求职信息

我的优点

求职信息

我的不足 qzm4

我的体会和感受

求职面试

附表四 qzm4

我的形象 礼仪

时间XX年月日姓名 求职面试

内容 礼仪

尊敬老师 面试问题

好（）较好（）一般（） 面试网

文明礼貌

面试网

好（）较好（）一般（） 礼仪

锻炼身体

求职面试

好（）较好（）一般（）

求职面试

爱护公物 求职信息

好（）较好（）一般（） qzm4

遵守交通法规

求职信息

遵守公共秩序 qzm4

好（）较好（）一般（） 求职信息

好（）较好（）一般（） 礼仪

好（）较好（）一般（） 面试网

小学生认识自我综合实践活动教学计划安排表 礼仪

周次

qzm4

内容

培养目标

面试问题

第7周

以“自我认识”为主题交流谈话，确定内容 求职面试

提出问题 qzm4

了解学生对自我的认识 求职信息

第8周

“我心目中的自己”记录表 求职面试

第9周 礼仪

调查“别人眼中的我” 礼仪

调查采访能力 qzm4

第11周 qzm4

分析比较整理，填写“我是独一无二的”总结表

面试问题

培养整理记录的能力 求职面试

第12周

面试问题

交流 求职信息

学会述说、倾听 求职信息

第14周 求职信息

讲述我的成长故事

求职信息

培养表达能力，学会倾听 求职面试

第15周 礼仪

我爱我的身体

礼仪

培养搜集信息的能力 求职面试

第16周

我爱我的物品 面试网

爱惜自己的物品

第17周

我爱我的形象

第18周 面试网

活动总结，写成报告

展示交流实践活动后的成果

面试问题

综合实践活动方案 篇六

一、 指导思想：

面试网

21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。 面试问题

我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。 求职信息

二、综合实践活动的实施 面试网

我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。 面试问题

九月份：每逢佳节倍思亲 qzm4

（三年级）1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。 礼仪

2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。 qzm4

3、课后收集描写秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗诵会。

礼仪

（四年级）1、关于思乡的诗歌朗诵会。 面试问题

2、中国传统节日由来故事会。

3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。

（五年级）1、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。

面试网

2、指导学生交流收集到的资料。 面试问题

3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。

求职面试

4、举行资料展览会。

面试网

（六年级）1、了解中秋节的由来。

2、收集有关“思念”的诗句，开展赛诗会。

面试问题

3、给远方的亲人写一封信。

十月份：谁不说咱家乡好

求职面试

（三年级）1、阅读有关家乡的文章。

2、收集关于思乡的古诗。]

面试网

3、唱一唱自己的家乡。

礼仪

4、写一写你心目中家乡的样子。 面试网

（四年级）1、收集常州名胜古迹资料。

面试网

2、交流收集到的资料。 qzm4

3、介绍常州名人。 求职面试

4、制作小报。 求职面试

（五年级）1、介绍家乡著名景点。

2、说说家乡的历史名人。 qzm4

3、夸夸家乡的土特产。

面试网

4、展望家乡的未来。

（六年级）1、了解常州的历史和风土民情。

面试问题

2、开展实践活动，游览常州名胜古迹。 礼仪

3、小练笔或当小记者介绍家乡著名的景点。

十一月份：感恩 求职信息

（三年级）1、收集关于感恩节的知识，包括来源、风俗等。

qzm4

2、制作感恩节贺卡，说说最想感激谁，为什么？ 面试网

3、课后收集感恩节的诗歌，开展诗歌交流会。

4、根据生活中让你感动的一个场景，排演小品。 求职信息

（四年级）1、名文诵读。 求职信息

2、收集父母对你爱的点滴进行交流。

3、照片里的`故事。

面试网

4、制作感恩卡。

求职面试

（五年级）1、（照片展）回忆长大的点滴，感恩父母。

2、（出示奖状或作业本）回想成长的足迹，感恩老师。

qzm4

3、感恩生活中给过你帮助的陌生人。 面试网

4、欣赏绚丽的大自然，感恩自然。

求职信息

（六年级）1、为父母做一件事。 面试问题

2、唱一首歌献给父母。 礼仪

3、给父母写一封信。 求职面试

4、开展一次与父母同乐的活动。 面试问题

十二月份：北小骄傲 面试网

（三年级）1、说北小——说一说我们的学校。

面试网

2、写北小——写一写你最喜欢的北小。

礼仪

3、画北小——挑一处最美的地方画下来。

求职信息

4、为北小设计一张名片。

（四年级）1、收集班级中为北小添彩的人事，作采访。 求职信息

2、班级中评选“北小骄傲”候选人。

求职面试

3、演讲：我是光荣的北小人。 qzm4

（五年级）1、网上浏览中央电视台的相关“骄傲”评选，确立评选方向。

2、交流自己心目中的骄傲人物，并准备采访他。

求职面试

3、为“骄傲人物”设计一段颁奖词。

4、评选出班级里的十大骄傲人物。 面试网

（六年级）1、收集身边“感动”的故事。 面试网

2、开展一次“感动”的故事会。 qzm4

3、写一篇专访：令你骄傲的北小人。

4、为北小做一件感动的事。

一月份：展望xx年（迎新春）

（三年级）1、为“展望xx年”为主题制作迎新年贺卡。 qzm4

2、开展“珍惜时光，好好读书”演讲会。 面试网

3、上网浏览“孙中山先生”图片与故事。 面试网

4、收集并讲英雄故事。

求职信息

（四年级）1、收集春联，背春联（网络）。 面试问题

2、交流春联，学写春联。 qzm4

3、了解天南地北的过春节的习俗（网络）。

4、介绍一种春节习俗，作一次图片展览。 面试网

（五年级）1、小结自己xx最骄傲和最失落的一件事。 求职面试

2、交流自己收集到的新春寄语

求职面试

3、仿写一段新春寄语，制作新春贺卡。 面试网

4、许下新春愿望，然后发到班级网页上，学生之间相互留言祝福。 求职面试

（六年级）1、新春寄语（班级主页）

2、我的xx故事会。

3、制作新春贺卡。

礼仪

三、关于课程的评价

面试问题

（一）评价的指导思想

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对于学生开展综合实践活动所进行的评价应有新的评价理念和评价方式，采用“自我参照”标准，引导教师、学生对自己在综合实践活动中的各种表现“自我反思性评价”，强调师生之间，学生同伴之间对彼此的表现进行评价、鉴定。 qzm4

（二）学生评价要求

对学生的评价可以从以下几方面进行：

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1、学习态度。学生对活动的投入精神以及克服困难的精神，能否认真完成所承担的任务，作好每次的记录并认真分析，提出合理的建议、设想等。 礼仪

2、能力和方法。在活动的开展中，学生的观察思维、操作、表达等基本能力是否得到发展提高。在活动中，有没有掌握一些基本的技术和一些研究的方法。如资料查阅、实地观察、调查的运用、材料的整理、数据处理等。

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3、品质发展。在研究中，学生是否培养了合作精神及虚心听取意见，乐于助人、自觉主动等品质。 礼仪

4、研究成果。学生在研究一个阶段后，有没有如书面材料，口头报告、活动等展示型的研究成果。 求职面试

（三）教师评价要求 求职信息

在综合实践中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者，组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。

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对教师可以从以下几个方面测评：

1、规划与设计的能力； 面试问题

2、组织、管理协调与应变的能力； 礼仪

3、探索与问题解决的能力；

4、收集与处理信息的能力。

（四）评价的方式

评价形式采取多种多样的方式，主要有教学实录、成果或作品展示，研究报告展示、评比等。

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在每个学期末进行“综合实践活动标兵”评选，对优秀学生进行表彰。

四、综合实践活动课程的管理 面试网

1、成立综合实践活动工作领导小组。

组长： qzm4

副组长：

成员：

2、管理网络 面试问题

校长室——教导处——教科室——年级组——各班级

求职信息

3、各部门实施计划（在学校总的工作计划的指导下自行制定具有年级特色 的活动方案） 面试问题

4、课时安排

我们按教育局规定，合理全面开设综合实践活动课程，每周二课时，用于研究性学习每周一课时，一学期研究性学习20课时，实行弹性课时制，并可与少先队，班组活动有机结合，充分保证基本教学时间的落实，发挥该课程的效益。

5、要定期举办各种形式的学习交流活动，组织教师学习《指导纲要》和《实施指南》，提高教师的理论水平和教学指导能力。

6、尽可能多的组织活动给学生展示自己能力的机会。 礼仪

读书破万卷下笔如有神，以上就是求职面试网为大家整理的6篇《综合实践活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。 面试问题

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