课题研究工作计划（最新5篇）
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下内容是求职面试网为您带来的5篇《课题研究工作计划》，希望能够给您提供一些帮助。
课题研究第一阶段工作计划 篇一
一、指导思想 面试网
本着一切为了学生的原则，围绕学校教育发展思路，继续加强“学生自主合作学习”课题的研究与管理，坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路，切实加强学校的课题实践研究。
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二、工作目标 求职面试
1．不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作，开展多种形式的课题研究活动，做好课题的结题工作。 面试网
2．以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，鼓励教师主动开展课题研究，力争在研究中出精品实验课，开展课堂教学展示、学生成果展示、教师研究论文展示等活动。 礼仪
三、研究措施 求职信息
1。通过各种途径，努力提高自身专业素养。
2。积极参加课题组的活动，加强交流与协作。
3。每位教师认真上好一节课题研讨课，每学期听课15节以上，并写好评价分析表。
4。关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好记录。
四、具体工作
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1．通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的积极个性，让学生得到发展，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。
2．通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。 求职信息
3．注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力； qzm4
4．积极组织教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学习生物学的兴趣。
五、活动安排
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三月份：
制定本学期课题研究计划；
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开展校内课题研究公开课活动；
四月份：
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组织学习课题相关理论材料； 面试网
组织参加各级各类讲座。
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五月份：
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课题校内研讨课正常开展； 求职面试
课题组会议，各子课题交流研究进程情况。 面试问题
组织生物知识竞赛。 求职信息
六月份： 求职信息
对一学期来的研究工作进行认真总结； qzm4
积极上交研究过程中的各种资料。
落实课题研究目标和任务的执行情况。 求职信息
课题研究工作计划 篇二
一、总结阶段研究目标： 求职面试
1、根据课题研究方案和相关理论，整理分析研究成果。 求职面试
2、全面分析，撰写课题研究报告。 礼仪
3、整理、汇编课题研究成果。 qzm4
二、主要措施：
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结题前对课题研究进行一次检查、整理。主要对以下几方面检查、整理：
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1、课题研究的目的要求是否全部达到；
2、课题研究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实；
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3、课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标； qzm4
4、课题研究的各项原始资料是否齐全，并加以分类，汇总研究成果。
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三、整理研究资料：
课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作进行全面总结的重要依据，根据结题需要，将具有一定保存价值的各种材料，根据其内容、形式，归入不同的类别。整理材料力求做到真实、可靠、全面。 求职面试
四、撰写研究报告：
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对研究过程所取得的成果进行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的研究报告，提出新的理论、观点、思路、对策、方法，研究报告课题组成员经过反复讨论，向专家咨询，征求有关方面的意见，提高质量和水平。
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五、做好课题工作总结： 礼仪
对从课题立项到成果形成的研究情况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括以教育科学理论作指导，以事实、材料为依据，经过分析、思考和综合，使对课题研究的主观感受，初步看法，使之上升为理性认识、评价，使好的作法、经验具有普遍意义。总结过程是在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研经验、掌握科研规律的过程，是自我认识、评价和提高的过程。 求职面试
六、具体安排:
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3月：进行课题相关资料的检查，查漏补缺 礼仪
4月：分析相关课题资料，对资料进行相关的整理。 面试网
5月：撰写研究报告 求职面试
6月：做好课题总结
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课题研究第一阶段工作计划 篇三
结合我县教学的实际情况，我们成立了《数学教学中培养学生问题意识的研究》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。20xx年6月，我们的课题《数学教学中培养学生问题意识的研究》申报立项课题获得成功，对参加课题的实验教师给予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下 求职面试
一、学习理论，更新教育观念。
教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和实验研究的方向与成败。因此，在确立实验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关学生问题意识的培养的文章，学习外地的先进经验。进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教师的教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的认识。 求职面试
二、工作目标：
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本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：
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1、分析目前学校学生德育教育状况。
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2、在了解学校学生德育教育的基础上调查分析存在的问题。 礼仪
3、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础 求职面试
4、根据调查研究，改变传统的德育教育的模式的探讨，形成部分研究成果。 面试问题
课题研究计划 篇四
一、课题的提出
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作为省级现代教育技术示范学校，为了推进现代教育技术的发展和应用，开辟学校教育教学的新渠道，全面提高学生综合素质，我们提出了“以校园电视台活动为载体，全面提高学生综合素质”的课题。
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（一）本课题研究的现状和趋势
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1、国内大中小学办校园电视台的不少，但把“以校园电视台活动为载体，全面提高学生综合素质”作为课题来研究的，目前不多。
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2、校园电视台的发展方兴未艾，它作为学校教育的一块重要阵地，将日益显示其生力军的作用，尤其在由应试教育向素质教育的转轨中，起到了推波助澜的作用。 面试问题
（二）本课题研究的意义。
1、校园电视台是学校建设校园文化，开展素质教育的主阵地。学校可以通过电视台的活动，强化思想教育，强化科普教育，强化人文教育，强化审美教育，培养全面发展的新人才。
2、校园电视台是教师开展电化教学，提高教学效益的好阵地。教师可以通过电视台，充分利用教育资源，进行电化教学和cAI辅助教学，丰富课堂教学内容，降低理解和掌握的难度，帮助学生提高学习水平。 求职信息
3、校园电视台是学生丰富课外生活，提高综合素质的新阵地。学生可以通过参与电视台的活动，学习策划、采访、拍摄、写作、编辑、播音、导演、主持、表演等，锻炼和提升学生的创新能力、组织能力、表达能力等，培养团队精神和服务意识；同时，还能让学生开阔视野，丰富知识。最终达到全面提高学生综合素质的目标。
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二、课题研究的基本内容 礼仪
1、通过校园电视台定期播放时政、科技、文学、历史、综艺等节目，加强思想政治、百科知识、审美能力等的教育。 qzm4
2、组织学生参与电视台活动，指导学生编、导节目和摄、录、播、制作节目，培养学生的创新能力和实践能力。
3、通过校园电视台，现场直播一些答辩、演讲、专题报告会、文体比赛等活动，丰富学生文化生活，推进学校素质教育。 qzm4
4、通过校园电视台，充分利用教育资料，进行课堂电化教学和cAI辅助教学，提高课堂教学效益。 求职信息
5、探讨建设校园电视台的方向方法，形成科学、高效、实用的办台体系。 qzm4
课题研究的主攻方向是：
（1） 选播、编导、制作节目，开展各类活动，提高学生综合素质。 面试问题
（2） 利用校园电视台进行电化教学，提高课堂教学效益。
（3） 制作专题片。
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课题研究的难点项目是： 面试问题
（1） 人员的选拔和培训。 面试问题
（2） 活动的策划和组织。
（3） 节目的创作和编导。
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三、课题研究的思路和方法 求职信息
（一）课题研究的思路：
1、确定校园电视台节目表：
时 间
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固定节目 礼仪
周一至周五晚自习前20分钟
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国内外重大新闻、校园新闻
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周一至周五下午课前10分钟
经典歌曲、校园歌曲 礼仪
周二、周四上午课前10分钟 qzm4
中、英文电视文学
周三晚第二节课开始 面试网
电影教材
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周六晚
周末影院 qzm4
双周周三 礼仪
校园视点或校园风光 求职信息
2月
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新学期致辞 面试网
9月 面试问题
军训会操 qzm4
3月 qzm4
高一年级演讲赛
10月 qzm4
校田径运动会
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4月
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“教学效益评价法”素质考评
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11月
待定 求职面试
5月 面试网
艺术节 求职信息
12月 面试问题
“研究性学习”课题答辩
6月
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研究性学习专题
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1月
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待定
备注：配合教育教学活动，适时播放诸如演讲会、辩论赛、示范课堂、专题讲座、文体赛事（文艺晚会、各类球赛）等专题节目。 求职面试
2、充分利用中央及省市电视台的资源，有选择地录制或转播节目。
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如：国内外重大新闻、电视散文、第二起跑线、科技博览、教育电视台第二课堂、高考专题、动物世界、电影频道优秀电影、综艺节目（音乐、舞蹈大赛、舞蹈世界）、大专辩论赛等等。 qzm4
3、配合学校教育教学活动，开展演讲、辩论、课题答辩等活动，组织专题讲座，教师上示范课，自制节目，尤其是选择师生关注的社会热点问题，反映学校思想、工作、学习、生活最新动向的节目。可以办以下几档节目：
①新闻调查 ②示范课堂 ③文体赛事 ④专题讲座 ⑤演讲辩论
4、每学期组织教师参加课堂电化教学和cAI辅助教学培训工作，举办有关电化教学的大赛，提高教师现代教育技术应用水平。 求职面试
（二）课题研究的方法
1、文献法、实验法 用于电视台活动的开展 面试问题
2、调查法、统计法 用于电视台活动的检测
（三）课题研究预计进度 面试问题
20xx年3月—6月 礼仪
1、完成课题研究方案；
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2、选拔并培训电视台学生工作人员（如小记者、播音员、编辑等）
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3、制作电视节目表； qzm4
4、开展各类活动，编导、制作、播送节目； 求职信息
5、开展教师课件制作比赛或电化教学示范课活动。 礼仪
6、问卷调查；
7、研究性学习专题片
8、阶段性小结。
20xx年9月—12月
1、完善课题研究方案；
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2、选拔并培训电视台学生工作人员；
3、开展各类活动，编导、制作、播送节目；
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4、问卷调查；
5、举办“看电视、办节目”征文大赛； 面试问题
6、举办电视台活动策划大赛；
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7、我爱我校专题片。
8、阶段性小结。
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20xx年1月—3月 面试问题
1、电视台学生工作人员才艺表演； 面试网
2、结题报告，成果展示。 求职信息
四、课题研究已具备的工作基础和条件 面试问题
1、课题研究的硬件：
校园电视台的主要阵地：演播室、编辑室、主控室； 礼仪
主要设备：双向控制闭路系统，摄、编、播系统。 面试问题
主要资料：电子音像资源库
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2、课题研究的软件：
课题组组长钟伦胜，从教10年有余，是省级大型课题《教学效益评价法》的成员，有丰富的教学科研经验。同时担任学校电教组组长，完全能保证课题研究的顺利进行。 求职信息
课题组副组长郭建平，是中学语文科高级教师，曾独立承担过省级科研课题，有丰富的教学和科研经验。
组员匡红梅、郭正兴、邱德平3人，一个是有较丰富教学科研经验的语文教师，另两个是专职电教员，有很强的实践能力，有足够的时间保证课题研究的顺利进行。 qzm4
五、课题研究成果的预计去向及使用范围
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1、预计去向：形成“办好校园电视台，建设校园文化，全面提高学生综合素质。”体系。
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2、使用范围：本课题研究形成体系后，将可用于学校，工矿企业等的文化建设和宣传报道工作。 qzm4
六、经费预算
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1、购置音像资料 求职面试
2、添置硬件设施
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3、配备办公用品
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4、自制成果展示片。
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课题研究计划 篇五
一、课题名称：
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小学生作文素材的积累与个性化表达
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二、课题的提出：
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多年来，小学语文教学深受应试教育的影响，使阅读教学走进了一个繁琐分析、机械训练的怪圈，学生只是被动地听，没有机会发表自己的阅读感受、体会和见解，更谈不上从阅读中积累自己喜欢的东西，这使学生的表达倍受困惑。
与此同时，作文教学又远离儿童的生活，一些作文教学观念或模式在一定程度上还没有摆脱原有作文教学费时、高耗、低效的弊端。在作文教学研究上依然沿用传统的思维方法，重视对作文教学各个部分进行个案研究，忽视了作文教学各部分之间的相互联系的探讨，学生完全是为老师布置的任务而作、为应付考试而作，下笔时往往感到“无话可说，无事可写”。 礼仪
《语文课程标准》已把语文实践活动和语文积累放在了小语文教学的重中之重。为了让学生养成积累语言的习惯、掌握积累语言方法，充分积累，全面积累，并自由表达，主动用自己的方式说自己的话，抒自己的情，写自己独特的见解，真正将习作作为自己的发展需要、成长需要。我提出“小学生作文素材的积累与个性化表达”这一研究课题，旨在进一步以作文教学为重点，拉动语文整体改革，从而加强语文实践活动，充分张扬学生个性，还真实于学生，让表达成为学生生活的需要，确实提高学生的语文素养。 求职信息
三、理论假设：
“小学生作文素材的积累与个性化表达”以“大语文”观、素质教育观为指导思想，用立体化的、科学的训练模式，开放的、灵活多样的活动，全方位地调动学生学习语文的主动性和积极性，让学生养成广泛阅读、全面观察、处处留意、时时思考、主动记录的良好习惯，从课堂到课后，校内到校外，将习作生活化，生活习作化，让学生感受习作的乐趣。使学生情动词发，叙童趣，抒童情，写童真，勇于创新，张扬自我，从而活化语文教学，深化能力培养，进而提高学生的语文综合素质，促进语文教学质量的全面提高。其研究的理论主要来自以下几个方面：
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（一）《语文课程标准》理念 面试问题
《标准》指出：“语文必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲……”同时强调“写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动手，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达情感。”这就要求我们在学生积累与写作中坚持个性化之路，才能使学生在生动活泼、自由发展的环境中成为个性特色鲜明的学习者，学会学习，学会发展。 求职面试
（二）《小学教育学》理论 礼仪
教育学理论指出：“同一年龄段的少儿在身心发展上存在差异。不同的个性特点，表现了儿童未来不同的发展趋向。”写作是语文教学的重要组成部分，它可以影响学生的一生。在写作教学中，“对这些个性特点因材施教，便可使学生成为学有专长，富于个性的人才。”
（三）名人名家教育思想。 求职面试
①中共中央在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件……尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动的发展。”要实现培养学生创新精神与实践能力。其基础就在于学校教师为学生的个性发展创设良好的环境与条件，在于发展学生的个性特长。而习作能力的培养也应体现这一精神。
②英国教育家洛克说过：“每一个人的心灵都像他们的脸一样不相同，正是他们无时无刻地表现自己的个性，才能使得今天这个世界如此精彩。”学生具有不同的个性，只有尊重学生个性，他们才会乐于去学、去写，也才会养成健康的人格。
③现代著名教育家叶圣陶说：“善读未写书，不进图书馆，阅览室，万物皆书卷”。天地万物都是阅读的好教材，只有善积累，才能为写出独具个性的文章奠定扎实的基础。
④语文学家吕叔湘说：“语文跟别的课有点不同，学生随时随地都有学语文的机会：逛马路，马路旁边的文告牌；买东西，附带的说明书……到处都可以学习语文。”只有让学生独具个性的感官去观察社会、生活中他们感兴趣的事物，学生的习作才会有新意，有个性。。 礼仪
四、研究目标： qzm4
1、该研究确立“以人为本”的教育思想，树立育人观念，培养出对知识能主动学习，灵活使用且具有健全人格的素质型人才；构建教学新格局，通过系统的、开放的实验，使学生主动积累，自由表达，确实为乐于表达而习作，逐步形成个性化的习作品质。 求职信息
2、探索一整套科学的研究体系，构建课题自身的理论体系。
五、研究方法：
研究对象：小学中年级
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具体设想如下： 礼仪
1、从学生兴趣入手，广辟阅读资源，激发学生积极主动地积累具有个性化语言特点的材料。“读万卷书，行万里路，讲的是积累对于创作的重要性。小学生的习作更需要大量的语言积累和生活积累，并在积累中进步。语言积累只能通过有声语言和阅读获得。有声语言积累往往在人与人的对话中无意识便获取，阅读积累则主要来自书籍和网络。 礼仪
现代的书籍和网络信息多如牛毛，个人无法完全获悉，因此必须讲究阅读方法。教师要教给学生如何去读，让他们能巧妙运用选读、速读、跳读、精读、批注、笔记等方法，还要给学生创造大量的阅读条件，建设班内小书架，开放校阅览室，与某些图书馆友好联络，鼓励同学间书籍推荐和互借，开展班内和小组阅读交流会、精彩片段赏析，让学生有机会阅读，乐于阅读积累。
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2、优化开放阅读教学，让学生自由地在读中学写。在阅读中、生活中搜集积累语言，主动地在写中巩固自己的语言，培养学生主动收集有关课文资源的资料的能力。在阅读教学中，要引导学生感悟语言，把语言描述的情境，表达的意思既能概括化，又能具体化；要能把语言还原于生活，发表一定的见解；在课外阅读中，对自己喜欢的语言，要能大体理解它的意思，才摘抄下来；要鼓励学生用自己的话把自己喜欢的语段叙述出来，并注意运用语段中的一些词语。理解了的语言在记忆仓库中处于激活状态，犹如整装待发的士兵。 qzm4
3、作文教学全方位“开放”，不受任何束缚，指导用自己的真情实感写充满个性的习作。引导学生开展具有趣味性的、实践性的活动。结合游戏、实验、参观游览、调查采访等特意安排的活动进行，让学生在玩乐中积极主动地获取写作素材，激发对生活的热爱和写作的兴趣。 qzm4
习作练习一定要“重视个人独特感受”，“应注重培养观察、思考、表现、评价的能力”。要充分肯定和展示发自学生内心的声音，鼓励学生“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。要引导他们用眼睛洞悉，用耳朵倾听，用皮肤感触，用心灵抚摸自然、社会以及人类的道德情感，引导他们学会“生命体验”，培养其张扬的个性。
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4、创设情景，平时多设计一些学生喜欢的话题，激发学生的丰富的想象力，写出充满新意的文章。让学生张开想象的翅膀，在习作这片天空中自由翱翔。
5、重视在修改过程中提高习作能力。“文章不厌百回改”，关于写作的教学建议有“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”，在自主、合作、探究的学习方式中，使习作修改氛围轻松、团结、和谐，充分调动全班、小组和个人的积极性；
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6、进行作文口头训练。结合阅读教学，通过朗读、背诵、扩句、复述、谈学习体会等途径，在课堂上加强口说练习，并展开讲新闻、一分钟演讲、朗诵会、故事会、辩论赛等语文活动，训练学生说话围绕中心，思路清晰，口齿清楚等技能。 求职面试
7、评价以激励为主，蕴含指导意图。一味的批评会使学生丧失兴趣与自信，一味的颂扬也会使学生迷失进步的目标，止步不前。因此，优秀的评价语既要使学生获得成就感，充满自信心，又要指明他们有待努力的方向和目标。培养评价能力，要侧重引导学生对自己的作文进行反思、修改、加工润饰。
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8、在班上设立“习作”进步奖，每次习作教师认真审阅，对习作有明显进步的学生给予鼓励，让他们不断树立自信心。同时设立“佳作欣赏”栏目，让每一个成功者享受写作文的乐趣。心理学研究表明：“成功动机能激发人们的奋斗精神。”学生都希望能以自己的行动品尝到成功的快乐，而学生的习作是学生辛勤劳动的成果，要充分发挥学生作文成果的激励功能。 面试问题
9、每学期组织全班学生开展习作竞赛，并办习作专集，让学生充分展示自我。同时把学生的优秀成果向全国性少儿杂志推荐发表，不断激励他们充分展示自我的积极性。
礼仪
六、研究步骤： 面试问题
研究拟分三个阶段进行
礼仪
第一阶段：(20XX.1--20XX.4)学习理论，成立组织，拟定研究方案，研究工作全面启动。 求职面试
第二阶段：(20XX.5--20XX.8)教师针对学生习作与习作教学弊端，探求研究“小学生作文素材的积累与个性化表达”的教学思路，摸索出让学生乐于积累，个性化习作的途径与方法。
第三阶段：(20XX.9--20XX.12)整理研究资料，撰写总结报告，推出研究成果，申报结题验收。 面试问题
读书破万卷下笔如有神，以上就是求职面试网为大家整理的5篇《课题研究工作计划》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。 qzm4
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