舞蹈创编课学生心得体会和感想 舞蹈创编心得体会总结优秀5篇

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编精心为大家整理的5篇《舞蹈创编课学生心得体会和感想 舞蹈创编心得体会总结》，希望能够满足亲的需求。 求职面试

主题舞蹈创编课学生心得体会和感想 篇一

尊敬的各位领导，各位来宾， 礼仪

敬爱的老师，亲爱的同学，大家上午好！ 求职面试

跳跃的音符，演奏着青春的活力。 礼仪

动感的舞姿，展示着青春的魅力。 qzm4

校园舞蹈大赛现在开始 qzm4

各班参赛的节目名单和顺序 礼仪

1.参赛的第一个节目是4(3)班的现代舞《小苹果》 求职面试

今天是个伟大的日子，摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，你是我的小苹果，怎么爱你都不嫌多。下面请欣赏4(3)班带来的舞蹈《小苹果》，掌声有请！ 求职信息

2.参赛的第二个节目 是6(5)班的藏族舞蹈《优美的舞姿》 礼仪

舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。请欣赏6(5)班带来的舞蹈《优美的舞姿》 面试问题

3.参赛的第三个节目 是4(2)班的藏族舞蹈《བཀྲ་ཤིས་ཤོག》 面试网

4.参赛的第四个节目 是6(6)班的藏族舞蹈《欢乐的节日》《དགའ་སྥྲོའི་རྡོག་སྒྲ》 面试问题

5.参赛的第五个节目 是5(4)班的藏族舞蹈《རྟེན་འབྲེལ་བཟང་པོ》 求职面试

6.参赛的第六个节目 是5(1)班的《རྩེད་རིག》 求职面试

7.参赛的第七个节目 是6(7)班的印度舞蹈《梦境》

说起印度，很多人在脑海里会立即浮现出华贵的面纱，美丽的少女，印度歌舞也堪称世界闻名，那些妖娆动人的舞姿，悠扬迂回的音乐，营造出一种浓郁的东南亚情调，接下来的这个舞蹈就将你们带进这个神妙的国度，请欣赏6(7)班的印度舞《梦境》 礼仪

8.参赛的第八个节目 是སྒྲ6(2)班带来的藏族舞蹈《དྲུག་གཅིག་བསུ་བའི་རྡོག་》

9.参赛的第九个节目 是4(5)班的藏族舞蹈《青春踢踏》

青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符。青春是生命中的火把。点然你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想。请欣赏4(5)班带来的舞蹈《青春踢踏》 qzm4

10.参赛的第十个节目 是5(3)班的藏族舞蹈《同学》

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请伸出你的友谊之手，让我们手牵手，肩并肩，真心体验友谊，真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开，我坚信，我们的明天会更加美好灿烂。下面请欣赏5(3)班带来的藏族舞蹈《同学》。

11.参赛的第十一个节目 是6(1)班的藏族舞蹈《བཀྲ་ཤིས་པའི་གཅན་ཚ》 qzm4

12.参赛的第十二个节目 是4(4)班的藏族舞蹈《བཀྲ་ཤིས་ལུང་པ》

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13.参赛的第十三个节目 是4(1)班的藏族舞蹈《欢聚》

14.参赛的第十四个节目 是6(8)班的街舞《非常可爱的宝贝》

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今天我们欢聚在这里，一起欣赏6(8)班的同学们精彩的表演。他们将用劲爆的节奏，动感的节拍，舞动的身影，让我们跟着他们的旋律，一起释放我们的青春。请欣赏6(8)班带来的街舞《非常可爱的宝贝》 礼仪

15.参赛的第十五个节目 是5(6)班的现代舞《不如跳舞》 花花宇宙，不如跳舞。花花世界，多姿多彩。只要自己觉得幸福，是每个人的天赋。继续跳吧，不如跳舞！下面请欣赏5(6)班演出的现代舞《不如跳舞》

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16.参赛的第十六个节目是6(9)班的藏族舞蹈《མཚོ་སྔོན་པོའི་སྤྲོ་གླུ》 qzm4

17.参赛的第十七个节目 是6(4)班的藏族舞蹈《གར》 qzm4

18.参赛的第十八个节目 是5(5)班的《གངས་རིའི་བརྩེ་ཞེན》 求职信息

19.参赛的第十九个节目 是5(2)班的藏族舞蹈《ངའི་ཕ་ཡུལ》 qzm4

20.参赛的第二十个节目是5(8)班的藏族舞蹈《欢庆》

六月是孩子们的节日，六月里充满了欢声笑语，六月的儿童欢天喜地，六月的阳光灿烂无比，我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。下面请欣赏5(8)班表演的舞蹈《欢庆》 qzm4

21.参赛的第二十一个节目 是5(7)班的印度舞蹈《印尼之花》印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼球，你看，美丽的天竺女孩们款款而来，让我们随着他们婀娜的舞姿走进这个神秘的国度。下面有请5(7)班的姑娘们给我们带来的舞蹈《印尼之花》

22.参赛的第二十二个节目 是4(6)班的藏族舞蹈《迎接六一的曙光》 面试网

今天是个快乐的日子，举国上下的少年儿童为庆祝自己的节日，都在尽情的歌唱，唱出自己的心声，唱出自己的韵味，都在欢快的舞蹈，跳出了自己的欢乐与幸福，跳出了明天的希望与辉煌。请欣赏4(6)班的小伙伴们带来的藏族舞蹈《迎接六一的的曙光》

礼仪

23.参赛的第二十三个节目 是6(3)班的印度舞《美丽的印度少女》

在一个古老的国度，夕阳似火，燃烧了激情，曼妙的舞姿是你的语言，神秘的眼神是你勾人魂魄的魅力。请欣赏6(3)班带来的舞蹈《美丽的印度少女》 求职信息

主题舞蹈创编课学生心得体会和感想 篇二

雄伟的布达拉宫，绵延的天路，飞舞的转经筒，让我们来到了神秘的西藏，让我们仔细聆听那一声声的《扎西德勒》，请欣赏六级班带来的舞蹈《扎西德勒》 求职面试

2、嘚啵嘚啵嘚 2级 面试问题

父母的叮咛一声声，父母的嘱咐一遍遍，这其中充满了爱，这其中饱含了情，让我们一起聆听、感受一下父母的唠叨，请欣赏由2级班带来-求职面试网§ 的舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》

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3、大中华我的家 5级1班

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中华民族源远流长，炎黄子孙绵延不绝，大中华，是我们的家，大中华，是我们的根。请欣赏五级一班表演的舞蹈《大中华我的家》。 qzm4

4、跆拳道

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5、弟子规 3级 面试问题

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。这部和《三字经》一样，影响了中华民族几百年的儿童启蒙教育书籍，教育我们要如何做一个优秀的人，下面请欣赏3级班为我们带来的舞蹈《弟子规》。 面试网

6、青春魅力 5级2班 qzm4

青春，有挡不住的风情；青春，有抵不住的魅力，让我们纵情在青春魅力的海洋中，让我们激荡在青春有力的号角中。请欣赏舞蹈《青春魅力》 求职信息

7、舞中武 6级 求职面试

舞蹈的舞，武术的武，是两个截然不同的字眼，当柔美的舞姿遇上刚健的武姿又会出现什么样的火花呢？请欣赏舞蹈《舞中武》 求职信息

8、祖国你好 家长

礼仪

祖国你好，你的儿女都在为你祈祷；祖国你好，我们都生活在你的怀抱；你好祖国，天南海北共祝愿，祖国明天更美好！请欣赏由舞蹈班学员家长精心为大家带来的舞蹈《祖国你好》 qzm4

9、爱我你就抱抱我 2级 礼仪

爱是什么？每个人相信有属于自己的答案，那么在每一个孩子们眼中，爱是陪陪她，爱是夸夸他，爱是亲亲他，爱是抱抱她。请欣赏由2级班带来的《爱我你就抱抱我》

10、健美操 6级 礼仪

提起健美操，我们脑海中浮现出了那动感的旋律，那充满活力的舞姿，那洋溢的青春活力，那蓬勃的生命力，请欣赏由6级班学员带来的《健美操》 面试网

11、 教师表演 qzm4

12、欢乐童年 5级2班 求职信息

童年是什么？它是声声欢叫的知了；童年是什么？它是草丛边的秋千；童年是什么？它是你我心头的一颗永远难忘的朱砂痣。让我们走进难忘的童年，走进令人回味的童年。请欣赏有5级2班带来的舞蹈《欢乐童年》

13、展开翅膀 6级 求职面试

展开翅膀，让我们动起来；展开翅膀，让我们飞起来；展开翅膀，让我们一起跳起来！请欣赏6级班带来的舞蹈《展开翅膀》 礼仪

14、骑马舞 3级

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随着《江南上style》一炮走红，骑马舞也成了街头巷尾争相模仿的热舞，那么一群活泼的孩子会演绎出怎样的骑马舞呢。下面请欣赏由我们3级班学员带来的《骑马舞》

15、爱的人间 5级1班

人间有爱，爱在人间，这世间充溢着爱，满溢着情，爱无言，爱无声，爱是大道，爱是至理。请欣赏由5级1班带来的《爱的人间》。 面试网

16、独唱 阳光路上 老师

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有了阳光，春天才会百花盛开；有了阳光，秋天才会硕果累累。有了阳光，南国的椰风蕉雨才会碧绿如翠；有了阳光，北国的雪原沃野才会更加明丽如画。愿向天歌给您带去阳光般的心境，领您走在阳光路上。请欣赏由老师带来的独唱《阳光路上》。 面试问题

主题舞蹈创编课学生心得体会和感想 篇三

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 礼仪

本学期舞之魂社团面临大部分社员换届、换新。好在曾经稚嫩的小社员如今已长成，能够成为社团主力，带领新进社员们共同学习，共同成长。本届社团成员21人，大部分身体条件尚好，值得期待！ 求职面试

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

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2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

礼仪

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。

礼仪

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

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2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 面试网

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

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4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

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1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组，并学习训练《中国舞等级考试》内容。

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2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

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3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。 qzm4

<>：（拟采用的教学方法和教学手段） 求职面试

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

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2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等 求职面试

第一周：新学期社团章程制度介绍以及简要分工处理 面试问题

第二周：勾绷脚组合

礼仪

第三周：地面踢脚、下旁腰组合 qzm4

第四周：把杆地面划圈 面试网

第五周：地面延伸组合

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第六周：头部及提压腕组合 面试问题

第七周：把杆下旁腰 面试网

第八周：芭蕾舞的手形组合 面试问题

第九周：把杆一位擦地 礼仪

第十周：地面下横叉，踢后腿组合

第十一周：把杆小踢腿组合

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第十二周：把杆五位擦地

第十三周：地面身韵组合 求职信息

第十四周：《站在高岗上》舞蹈教学 求职信息

第十五周：《站在高岗上》舞蹈教学 求职信息

第十六周：《站在高岗上》舞蹈教学

礼仪

主题舞蹈创编课学生心得体会和感想 篇四

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

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1、课程的性质、教学目的：

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少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 礼仪

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长

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二、具体教学目标 礼仪

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 qzm4

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 求职面试

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 qzm4

5.在舞蹈中与他人合作。 面试网

6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

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三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 礼仪

1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

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3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 礼仪

4.集体配合协调默契队形整齐准确 礼仪

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 礼仪

(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

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四、教学内容

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第一教学单元

ⅰ、教学目的及教学要求： 面试问题

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 面试问题

ⅱ、教学内容：

一、理论课 求职信息

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。 面试网

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 qzm4

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

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三、教学进度 礼仪

片段舞训练(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作练习 求职面试

第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”

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第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分” qzm4

第四课时(第七周)综合表演，动作提高 求职面试

片段舞训练(总共四课时) qzm4

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

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第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学 面试网

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学 面试网

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学

礼仪

第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报 求职面试

注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

主题舞蹈创编课学生心得体会和感想 篇五

1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的完美情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往本事及自学本事。

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1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 面试问题

2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)

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3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 qzm4

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) qzm4

2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐动听) 求职面试

3、复习歌曲〈欢乐颂〉 礼仪

请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

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4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)

师：“刚才小朋友的歌声真好听，今日教师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。”

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(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 面试网

师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，开始。” 礼仪

(3)引导幼儿团体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 求职信息

师：“刚才小朋友都编得很认真，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” 面试网

(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿经过仔细观察图谱，想象动作)

师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐)

礼仪

(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习)

师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。”(异常提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好)

音乐连续播放两遍。

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(6)小朋友跳得真好，此刻请大家带上腕花来跳，你能够学图谱上的动作，也能够自我想动作。(幼儿团体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 求职面试

5、结束。 求职面试

小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗此刻我们一齐跟客人教师说再见！(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。)

读书破万卷下笔如有神，以上就是求职面试网为大家整理的5篇《舞蹈创编课学生心得体会和感想 舞蹈创编心得体会总结》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在求职面试网。 qzm4

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