电工技术总结（优秀7篇）

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是求职面试网的小编为您带来的7篇《电工技术总结》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。 求职面试

电工技术总结 篇一

《电工电子技术基础》是机电技术应用专业的一门专业平台课，是多门专业课程的前导课程，是专业核心课程、方向课程的基础。为达到该专业人才培养方案中对课程的教学目标和对学生的培养目标，提高课程教学质量和学生的动手能力，培养学生自主学习能力，本学期对《电工电子技术基础》进行课程改革，将以项目任务驱动的教学模式开展课程的教学活动。

一、项目背景

由于中职学生理论基础差，同时又缺乏主动学习的自觉性，如果采用传统的教学方法会使学生认为学习难度大学不会因而失去学习的兴趣，致使课堂出现学生睡倒一片或不听课各行其事的现象。采用项目任务驱动式教学，重在培养学生完成工作和动手实践的能力。学生在具体的工作任务中遇到问题，就会带着问题主动学习，这样使学生变要我学习为我要学习，提高学习的主动性，这种教学模式既锻炼了学生解决实际问题的能力，同时也提高了教学质量和教学效率。 qzm4

二、实施情况

（一）组织召开专题会 面试网

为了确保课改取得实效，机电一体化教研组组织有关教师召开专题会，就如何开展好课改工作进行讨论，认真听取这门课有经验老师的建议，制定出课改实施方案。

（二）教学内容的选取原则

面试问题

1、坚持课程与技能岗位相对接；

2、下企业调研岗位工作任务； 礼仪

3、提取典型工作任务；

4、确定课程学习任务与技能目标； 求职信息

5、注重培养学生的基本技能。 礼仪

（三）项目教学内容的确定

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在对企业充分调研的基础上，进行工作任务的分类归总，提取企业典型工作任务，确定了涵盖电工基础、模电、数电三部分的八大块内容共十三个学习情境（即项目任务）。在确定的学习内容中较侧重电子部分，任务的层次也是由易到难，十三个学习情境如下图所示。

（四）项目教学的组织实施 礼仪

1、所谓项目教学法，就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，项目学习中有关信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。

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“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。 面试问题

2、在项目教学法的具体实施过程中，学生们还是能够给予较积极配合的。《电工与电子技术》计划的每周7课时安排在一天内进行，其中2节为理论课时，其余5节为任务实训课。但由于教师人手不够，后改为4节理论，3节实训。相比于理论课，学生还是偏向于上实训课，更喜欢做训练动手能力的项目。在教学方法上，摒弃了之前一味地只讲授书本上的理论知识，而是结合了我们设计的项目任务，在任务的完成中找出知识点，并结合实物消化重点，让学生不仅能够了解所学知识点，更能够掌握怎样将所学习的理论知识运用到实际的操作当中去。例如一个小的心形灯，它所涵盖的知识点有二极管、三极管、电容、电阻等元器件的原理、技术参数等。当一个心形灯焊接完毕时，学生们不但了解了这些元器件的性能、作用。还能从中知道它的工作原理。相比较于之前的传统教学方法有了很大的改观。 求职信息

3、由于是初次尝试项目教学，因经验不足以及该班三自教育和技能大赛等原因 ，导致本学期只完成了11个项目教学，有电子温度计、行走机器人两个项目未能完成。 面试问题

三、项目教学取得的成效

1、开展项目教学，打破了体统的教学模式，极大地丰富了课堂的教学内容，课堂气氛活跃。

2、能够充分调动学生学习的主动性与热情，形成全员参与的好局面，变学生“要我学习”为“我要学习”。

3、增进学生间的团结，培养学生的团队合作能力。

礼仪

4、有利于培养学生的学习能力与沟通能力。 求职面试

5、通过项目教学法的实施，有利于教师及时发现教学中存在的问题，及时修改补充完善课程标准。

6、提高了学生的动手实践能力及对仪表工具的正确使用。 面试问题

7、开展项目教学，更有利于学生对知识点的掌握与记忆。 面试问题

四、存在的不足 求职信息

1、本课程的实训项目是在4号楼201、402进行，因做实训项目时需要大量插座，但实训室条件无法满足，故需要大量的接线板代替。存在着严重的安全隐患问题。 qzm4

2、在项目任务的设计上还存在一定的缺陷，如有的项目任务涉及到的教学重点是重复的。有的项目任务所需时间很短，而有的项目任务又较为复杂。难易程度缺乏过渡性衔接，造成在知识点的过渡上存在一定的跳跃性。

礼仪

3、在实训内容的监管方面，因教师人手不够，导致理论内容花费时间过多，而用于实操训练的时间没有保证。导致不能达到预期的教学效果。 求职面试

4、学生过多的在意产品制作的成就感，而对于元器件的工作原理和特性及相关知识点缺乏深度的了解学习。

求职信息

五、需改进的方面 求职面试

1、项目任务的设计在现在执行的基础上还需进一步的完善。

2、过程考核的表格设计上还需完善，增强学生对知识点的重点学习，应充分体现项目教学的特点。 qzm4

3、考核时不仅要考核学生的实操能力、团结协助能力，但更要注重学生的品格品质等方面，培养学生的安全意识和文明操作。

电工技术总结 篇二

工作两年来，我积累了丰富的工作经验，我们的检修行业充满着竞争，只有更好的服务态度，更好的技术水平，才能在同行中领先，但这些务必从每个员工做起。我们在工作中，在把个人技能提升的同时，就应有以人为本的意识，把事想在别人前面，把事做在别人前面，这样才会在竞争中抢占先机，

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在检修时，车间对安全防护方面做的比较全面，使我在检修时有很大的安全感，在技术方面我们电气区域也组织过多次的培训学习，每次设备出现不常见的故障时，都会组织讨论分析，从而提升个人技能水平，确保在次出现类似故障时，能很快的，很好的，把故障处理，为确保安全生产，更好的把工作做好。 求职信息

两年来，在工作中只要遇到不懂的问题时，我会及时的查看资料，并像甲方技术人员求问，再加上我抓住每一个能够锻炼自己的机会，将书本上面的知识应用到实际操作中去，掌握了必须的作业技能。如；大包回转系统的检修，中包车的检修，大包电气滑环的更换，大中包称重的维修，结晶器振动系统的更换及日常维护，扇形段传动系统的检修，变频器日常维护及参数设置，三相异步电动机的检修及下线修复保养，火焰切割机维修及更换，气动调节阀的校验，PLC的外部接线及维护，等，在检修时我们必须要细心，比如我们在检修编码器过程中，在紧端子时必须要细心 https://m.d8qu.com/ ，要控制好紧线的力度，因为编码器的接线为0.7平方毫米，个性的细，如果用力过大就会伤到导线皮层，看似不大重要的一个细节，如果电机连续长时间运行，应为电机的振动影响，慢慢的导线就可能会断，若我们铸机的几个重要部位的编码器故障，则可能会对设备带来很大的损害，所以我们在检修时必须要对设备负责，对自己负责，检修时必须要细心。 qzm4

作为一名检修电工，我觉得在检修时我们必须要铭记一下三点。 面试问题

1、贯彻落实公司上级文件精神，提高自我用电意识，增强自我职责心。要做到三不伤害，即，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。安全交底必须要落实到位，检修作业时务必两人以上，停电挂牌，三方确认必须要到位，要做到不确认不开工。 求职面试

自年月份我任职三班电气班长以来，在这八个月里我班未发生过一齐安全事故，我班严格执行三班运行管理规定，我班人员的技能水平在日常的检修与多次的培训中，得到了很大的提升，使我班人员在设备出现故障时，能在最短的时间里排除。 qzm4

在年里我们连铸机因为电仪原因出现了多次影响生产事故，10月13日晚，8#机检修，在更换11段外弧接触器时，因为施完工后没有仔细确认，导致220v串如24v模块，将本体plc部分模块烧毁，此事故虽然不是我们班造成，但此事故是个典型的例子，反映了我们在检修时还存在着很大的缺陷，检修时施工人无职责心，没有进行三方确认，我们班组对事故进行了全班学习，以提高我班组人员的职责心，我全力要求我班人员在检修时对设备负责，对自己的工作负责，万不可马虎大意，以免造成不必要的损失，以保证工作的正常有序的运行。 求职面试

尽管在我工作的两年里，我向自己的目标迈进了一大步，但是我依然看到自己还有很多的不足，理论水平的欠缺，思考问题有时过于草率，想的不够周全，都是我在新的一年里需要努力的方向，在xx年里我会吸取xx年里的经验教训，把自己的工作做的更好。使我们的设备更加的稳定。我会总结xx年里出现的一些不常见的故障，组织全班人员进行学习。从而提升班组的整体检修实力，综合xx年里发生的一些安全事故，进行学习，争取新的一年里，把工作做的更好。 礼仪

电工技术总结 篇三

维修电工技术总结转眼件，20xx年已经过去，回想来敬业工作中的这段时间，使我认识到了供电车的重要性和自己业务技能欠缺的主观事实，让我从心里认识到了自己只有学好专业技能才能保证生产的正常用电、安全用电。

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记得出徒考试那天，敬业站4#变突然停电，造成了南区班组管辖范围内的：65㎡带烧1段、7#8#炉2段及新1#炉配电室的1段2段母线全部停电。这次停电事故不紧影响了大面积正常生产，最严中的是因为停电在新1#炉发生了安全事故，这次事故充分证明了供电的重要性，所以作为供电的维修工的自己，要有高度的责任心，来保证供电系统的正常运行。 礼仪

在每次设备检修时，看到每位师傅胸有成竹的样子，使自己感觉到自己知识浅薄，为不能做好师傅的帮手感到内疚。所以，我因该加强学习，争取在短时间内赶上去，在工作中做上级领导和师傅的好帮手。 求职信息

这几个月的工作中，其实还发现自己还有很多问题，如：做事标准底、责任心欠缺、做事懒散等能直接影响工作的问题，所以，在以后的工作和生活中要加劲努力，改掉自己不足，让自己的工作上个新台阶。 面试网

电工技术总结 篇四

在这次为期四周的电工实习，我从感性上学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。只具有理论知识是不行的，更要有动手能力。通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻理。

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本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识；了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。以前我们学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。 面试问题

通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

1、掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了兆欧表的使用方法等基本常识； 求职面试

2、了解了简单电工横杆的安装方法，掌握了一般开关的倒闸方法；

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3、本次实习增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

通过实践，深化了一些课本上的知识，获得了许多实践经验，另外也认识到了自己部分知识的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。信息时代，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。而且，现在严峻的就业形势让我认识到，只有不断增加自身能力，具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之，这次实习锻炼了自己，为自己人生的道路上增添了不少新鲜的活力！我会一如既往，将自己的全部心血倾注于工作上。我们的工作需需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向智慧型发展，在业务上朝科研型努力。 qzm4

电工技术总结 篇五

《电工电子技术基础》是机电技术应用专业的一门专业平台课，是多门专业课程的前导课程，是专业核心课程、方向课程的基础。为达到该专业人才培养方案中对课程的教学目标和对学生的培养目标，提高课程教学质量和学生的动手能力，培养学生自主学习能力，本学期对《电工电子技术基础》进行课程改革，将以项目任务驱动的教学模式开展课程的教学活动。 面试问题

一、项目背景

由于中职学生理论基础差，同时又缺乏主动学习的自觉性，如果采用传统的教学方法会使学生认为学习难度大学不会因而失去学习的兴趣，致使课堂出现学生睡倒一片或不听课各行其事的现象。采用项目任务驱动式教学，重在培养学生完成工作和动手实践的能力。学生在具体的工作任务中遇到问题，就会带着问题主动学习，这样使学生变要我学习为我要学习，提高学习的主动性，这种教学模式既锻炼了学生解决实际问题的能力，同时也提高了教学质量和教学效率。 求职面试

二、实施情况

求职面试

（一）组织召开专题会

为了确保课改取得实效，机电一体化教研组组织有关教师召开专题会，就如何开展好课改工作进行讨论，认真听取这门课有经验老师的建议，制定出课改实施方案。 面试网

（二）教学内容的选取原则

1、坚持课程与技能岗位相对接；

2、下企业调研岗位工作任务； 面试问题

3、提取典型工作任务；

4、确定课程学习任务与技能目标； 求职信息

5、注重培养学生的基本技能。

（三）项目教学内容的确定

礼仪

在对企业充分调研的基础上，进行工作任务的分类归总，提取企业典型工作任务，确定了涵盖电工基础、模电、数电三部分的八大块

内容共十三个学习情境（即项目任务）。在确定的学习内容中较侧重电子部分，任务的层次也是由易到难，十三个学习情境如下图所示。

（四）项目教学的组织实施

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1、所谓项目教学法，就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，项目学习中有关信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。

“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。 礼仪

2、在项目教学法的具体实施过程中，学生们还是能够给予较积极配合的。《电工与电子技术》计划的每周7课时安排在一天内进行，其中2节为理论课时，其余5节为任务实训课。但由于教师人手不够，后改为4节理论，3节实训。相比于理论课，学生还是偏向于上实训课，更喜欢做训练动手能力的项目。在教学方法上，摒弃了之前一味地只讲授书本上的理论知识，而是结合了我们设计的项目任务，在任务的完成中找出知识点，并结合实物消化重点，让学生不仅能够了解所学知识点，更能够掌握怎样将所学习的理论知识运用到实际的操作当中去。例如一个小的心形灯，它所涵盖的知识点有二极管、三极管、电容、电阻等元器件的原理、技术参数等。当一个心形灯焊接完毕时，学生们不但了解了这些元器件的性能、作用。还能从中知道它的工作原理。相比较于之前的传统教学方法有了很大的改观。

3、由于是初次尝试项目教学，因经验不足以及该班三自教育和技能大赛等原因 ，导致本学期只完成了11个项目教学，有电子温度计、行走机器人两个项目未能完成。

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三、项目教学取得的成效 面试网

1、开展项目教学，打破了体统的教学模式，极大地丰富了课堂的教学内容，课堂气氛活跃。

面试问题

2、能够充分调动学生学习的主动性与热情，形成全员参与的好局面，变学生“要我学习”为“我要学习”。

3、增进学生间的团结，培养学生的团队合作能力。 面试网

4、有利于培养学生的学习能力与沟通能力。 求职信息

5、通过项目教学法的实施，有利于教师及时发现教学中存在的问题，及时修改补充完善课程标准。 面试网

6、提高了学生的动手实践能力及对仪表工具的正确使用。

7、开展项目教学，更有利于学生对知识点的掌握与记忆。 面试网

四、存在的不足

1、本课程的实训项目是在4号楼201、402进行，因做实训项目时需要大量插座，但实训室条件无法满足，故需要大量的接线板代替。存在着严重的安全隐患问题。

求职信息

2、在项目任务的设计上还存在一定的缺陷，如有的项目任务涉及到的教学重点是重复的。有的项目任务所需时间很短，而有的项目任务又较为复杂。难易程度缺乏过渡性衔接，造成在知识点的过渡上存在一定的跳跃性。

3、在实训内容的监管方面，因教师人手不够，导致理论内容花费时间过多，而用于实操训练的时间没有保证。导致不能达到预期的教学效果。 面试问题

4、学生过多的在意产品制作的成就感，而对于元器件的工作原理和特性及相关知识点缺乏深度的了解学习。 面试问题

五、需改进的方面 qzm4

1、项目任务的设计在现在执行的基础上还需进一步的完善。

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2、过程考核的表格设计上还需完善，增强学生对知识点的重点学习，应充分体现项目教学的特点。

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3、考核时不仅要考核学生的实操能力、团结协助能力，但更要注重学生的品格品质等方面，培养学生的安全意识和文明操作。

机电一体化教研组 20xx年6月27日 面试问题

电工技术总结 篇六

水利水电工程局专业技术人员继续教育学习总结对专业技术人员进行继续教育，是对在职专业技术人员进行理论知识与实际技能进行补充、更新、拓宽和提高，完善其知识结构，提高其创新能力和业务水平，为适应科技进步和实际工作需要的一种后续教育。是“构建终身教育体系、创建学习型社会”的重要体现，是提高专业技术人员综合素质和培养高层次专门人才的一条必备手段，是合理开发人才资源，实现水利可持续发展的一项重要措施。通过本次培训，进一步增强了专业技术人员对现代水利的了解与认识，对新的业务知识有了进一步的提高，知识结构得到了进一步的更新和完善，拓宽了知识面，培训达到了预期效果。现将培训情况总结如下：

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一、领导重视、准备充分 求职面试

今年，根据市、县人事部门通知要求，专业技术人员继续教育工作交由各业务主管部门组织进行。按照文件精神，我局高度重视，多次召开专题会议，研究部署继续教育有关事宜，早计划、早动手、早安排，确定专人专抓此项工作，确保了培训工作的顺利进行。并制定了详细的教学培训计划及培训考勤等制度，力求做到人员、内容和时间“三落实”，为培训的圆满完成提供了保障。还专门购置了现代电气化教学设备和相关专业知识光盘，并聘请了市水务局、山丹培校的专家教授和老师进行公共课和专业知识的专题讲授，提高了培训的质量。

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二、内容丰富、形式多样

这次培训主要包括学点经济学、计算机应用、甘肃史话、水利专业基础知识等内容，在内容选择上注重学习的实效性，本着系统、超前、科学、实用、有序的原则，注重新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法，采取现场讲授、观摩教学和“菜单式”教学手段等形式，方法灵活，形式多样，丰富了学习内容，达到了学以致用的效果。

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三、重点突出、成效显著

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这次培训，以专业技术人员能力建设为主线，以提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平为目标，坚持按需施教、实际、实用、实效的原则，坚持理论与实践相结合、当前与长远相结合、普遍提高与重点培养相结合，着力提高能力和素质。在培训中，大家都能够认真遵守纪律、端正学习态度，体现出了孜孜不倦、刻苦求学、奋发向上的积极态度。通过诸位授课老师深入浅出的讲授和各位学员的认真听讲，使大家的政策理论水平、业务素质有了一定的提高。 求职面试

四、存在的问题及改进措施

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尽管专业技术人员继续教育培训工作取得了一定的成效，但也还存在一些不容忽视的问题，一是个别基层领导对专业技术人员继续教育重视不够，等同于一般的培训，抱有应付消极态度，不能确保专业技术人员按时参加培训。二是个别专业技术人员对继续教育认识不够，态度不端正，缺乏学习的主动性，应应付付，敷衍了事，不能够认真参加培训。三是专业技术人员继续教育工作质量和效益还不高，基础设施和管理制度还不够完善。

礼仪

上存在的问题，有待在今后的工作中逐步加以解决和完善。20xx年专业技术人员继续教育工作将坚持以理论知识与实际技能进行补充、更新、拓宽和提高为重点，完善其知识结构，提高其创新能力和业务水平，使专业技术人员的业务知识有进一步的提高，知识结构得到进一步的更新和完善。同时，切实加强组织领导，深化培训机制改革，以实现继续教育工作的经常化、制度化和科学化。 求职信息

电工技术总结 篇七

本人王海于1992年技校毕业，选煤专业，分配于临涣选煤厂洗煤车间上班于98年进入机电岗位。2012年11月到涡北选煤厂参加调试，后一直在外围班担任班长。 面试问题

从事电气设备维修工作至今已有16年了，这期间经历了不少风风风雨雨。由当初学徒做到师傅至今共带过5个徒弟，由师傅再到现在的管理人员，现底下有18名维修电工。现在不但要做好公司电气设施日常养护维修工作，还要在技术上指导下面员工，遇到疑难问题都得新临现场排除故障。故障排除后还得向大家讲解故障原因以及他们在查找故障时所忽略的地方。让他们从中吸取经验不但要他们以后遇到类似故障每个人都能独立维修，还要学会举一反三。 礼仪

在这些年工作当中总结了不少经验，其中包括技能，带徒育人，心得，工作业绩。

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一、 自觉加强理论学习、努力提高个人素质 礼仪

在多年的工作实践中，我深深体会到没有坚定正确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了提高自己的思想政治水平，多年来我养成了关心国家大事的习惯，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动之中，保证自己的思想与行动始忠于党的路线、方针保持一致，不断学习“三个代表”重要思想，以及“八荣八耻”，用党员的标准严格要求自己，向先进模范人物学习。加强自身素质建设，并影响到周边的人加入创先争优行列中，为企业发展献计献策。 面试问题

有人说：一个人要成才，必须先做人，此中道理不言而喻。也就是说：一个人的事业成功，必须先要学会怎样做人，特别是做维修电工这项技术性很强的工作，做事要用心，干事要专心、学习要虚心，容不得半点马虎和差错，所有工作首先要端正态度，养成良好的职业素质，对工作认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，个人利益服从公司利益，礼貌待人，服务热情，只有这样，才能胜任本职工作。

二，技术经验

礼仪

这些年做电气设备检修时，帮同行解决过不少疑难问题，其中不少也有软故障。也有更换上去的元件本身就有问题，然而有些维修人员确忽略了这些点。太过于相信新元件，当他们查出是某一元件烧坏时就会很顺利的拿一个型号相符的元件装上。一试机发现故障依然存在。这时按照他的惯性思维自然会再查别的元件有没有损坏，经过翻天覆地的查找确始终没有查出毛病根源。一块完好的线路板已经被翻了个地朝天。在这查找的过程中由于注意力高度集中，查找的范围不断扩大，忙了大半天还没有结果，压力与紧张随之而来。思维也会混乱不再像一开始那么清醒。后来找我相助，我在动手之手前先要仔细询问设备使用者当设备发生故障时出现什么异常情况，包括声音，味道，温度。其实电工在维修时也要像医生给病人看病一样，先仔细询问病人情况，哪里不舒服，有什么感觉。经过询问就大至知道是哪一部分出现了问题，缩小了故障范围，病人的讲述也是很重要的，如果他是头痛确说成了脚痛，转移了你对故障点的判断。那会吃尽苦头，然后再询问前一位维修人员，了解他的维修经过，以及更换配件后试机所出现的症状。在这些询问当中我又发现了点什么，知道他遗漏了哪些地方没查同时也要评估经过他维修后可能又会制造出新故障，这时候的故障有可能不会再像一开始那么简单了。人为故障，本身原有故障，也有可能会出现软故障。先对设备的初步检查判断是否能开机如果能开，应开机仔细“听”“闻”，“摸”，再检查一开始换上去的元件工作电压，以及输出电压是否与图纸上标的一样，经过测量，新元件工作电压正常，但输出电压与图纸所标电压不符。再把元件拆下测量发现这元件已经损坏。但这不排除是装上去后由于还有别的故障导致这一元件烧坏，再测量与这一元件有关联的周边元件电压电流，并未发现异常。我才拿一个与此相符的元件，先测量确认良好装上。再试机故障排除。这时那位维修人员满脸惊讶的说，“为什么我换上去就没用呢，”我问他你装上去之前有没有量过这元件是否良好，他说新的还用量吗，肯定是好的了。我提醒他说，要想做一名好的维修电工不要过于相信新元件，甚至有时都不要相信自己眼睛所看到的，也许你眼睛所看到的都是假的。比如有测量时仪表本身出现了问题，有时元件出现了软故障，当你量的时候是好的，但装上通电使用一会就出现问题，这时很有可能是元件的热稳定性不好，这时你测量所看到的就是假的。维修这种故障最好不要太相信仪表所测量到的数据，使用替换法，多找几个同型好的元件装上试用。我认为要用自己的经验去判断你所看到的一切。

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要想做一名优秀的维修电工不但要深入掌握各种电路知识，还要掌握一些机械知识。很多的的电气设备就是把电能转化成动能，这就是电器与机械紧密相联两者之间的关系就好比是称与砣的关系。作为一名优秀的电气维修人员需要掌握很多方面的知识。

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三，心得 礼仪

随着当今科技飞速发展，要想做一名出色的维修电工不能只限掌握某一种电气产品的维修技术，有些维修人员只会维修一种电气设备，在维修时也只会换整套配件。现在的电子设备很多配件都采用模块化，更换很方便。有的甚至这配件在设备其起什么作用都不知，只知道出现这个故障就是某一单元配件坏了，而为什么会坏是什么原因导致损坏全然不知，也不去分析，电路图也看不懂。这种维修人员只要离开这个岗位让他去修别的设备就好比是瞎子无从下手。这不适合当今社会发展的需要，虽然说电工不万能工，虽是维修电工，但工种也分很多，就像医生一样，都叫医生，但也分好几个专业。当今企业老板就是希望你电工啥都会修，不管是强电弱电，供配电，甚至包括有些家用电器恨不得你全能。所以我个人认为要想做一名适应社会发展的需要维修电工必须知识底蕴要丰厚，基础要扎实。就像一栋房子的基础，只要你把基础打扎实了，今后不管是你做多少层都没关系。虽然进入不同的企业会接触到不同的设备，功能也不同。但只要你的功底扎实很快就能适应新的工作，俗话说的好“树再大也有根”。 qzm4

四、育人 礼仪

一名技术高超的维修人员不代表就是一名好的师傅。其实育人也是一门学问。你有技术，但能不能把你所撑握技术传授给你徒弟，这通过什么方式方法传授也是需要技巧的。 面试网

维修技术是一门千变万化的技术，不能生搬硬套读课本知识，死背什么公式定理了，理论知识只是作为日后实践维修排除故障的一种推理依据，在实践工作当中经常会遇到从未遇到的问题。别人都说老师傅还会遇到新问题呢。如果只会背那些公式定理而不会应用，那你所付出的一切努力都是徒劳的。还有很多技术是在书本里无法学到的，只有通过多做，日积月垒。维修的经验本来就是一笔很大财富。在这里就能体现出来。带徒弟首先要培养好师徒关系，不要像几十年前，师傅地位高高在上，徒弟和师傅说话都不敢大声，生怕冒犯师傅。师傅要有亲和力，师徒关系要像朋友一样，工作时该严肃的要严肃，遇到问题可以一起探讨。如果师徒关系太过于拘谨，师傅站在边上看徒弟做事徒弟往往会发挥不好，因为太紧张了会影响他的思维能力。技术是无止境的，不可能把所有的东西都能传授给徒弟，师傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在这学习的期间做为师傅应该多让他独立的机会，只要这样才能检验出他还有哪些地方不足，需要改进。

总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。

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