文学报告范文大全精选7篇

要做一份近期的报告文学，你们知道怎么做吗？求职面试网为您带来了7篇《文学报告范文大全》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。 qzm4

报告文学 篇一

一、热情关注并反映儿童生活的责任感

一般来说，报告文学必须直面惨淡的人生，对现实生活中的人和事的叙写，必须明白无误地表明自己的爱憎感情。因此，作家创作时，必须把自己置身于所写的人和事之中，表明态度，披露现实，揭示人们关注的重大问题，并为其奔走呼号。佘树森、陈旭光在《中国当代散文报告文学发展史》中说：“一个作者在创作一篇报告文学时，他是出于一种强烈的参与意识呢，还是想着要创造出一件艺术品，传之不朽？我想，多数作者属于前者，否则，他何必来写报告文学呢？去写小说或传记文学不是更加从容吗？”[1]这就道出了报告文学创作与小说创作在情感、态度、投入以及价值取向的差异，报告文学创作要求作家必须具有强烈的参与意识和责任感。只有具备这种责任感，才能创作出优秀的报告文学。儿童报告文学作家更是如此。他们正是凭借对少年儿童的责任感和使命感去热切地关注和反映儿童的生活的。当天真无邪的孩子站在儿童报告文学作家面前时，他们充满热情地为孩子们呼喊；当裸的现实呈现在儿童报告文学作家面前时，他们义无反顾地选择暴露现实。作家韩青辰如是说：“每每我想改弦更张的时候，心底就会响起另外一种吵嚷———那些受伤被害的盲流孩子、歧路上挣扎的失足孩子、病灾吞没的艾滋孤儿、畸形阴影下孑然跋涉的少年、不堪重负执意选择放弃和沉沦的孩子———我听得见他们的呐喊，这是无法回避和放弃的。”[2]这是作家真实的心声，也是作家义无反顾作出的选择，正是在良心与责任的驱使下，儿童报告文学作家用细腻的笔触描摹少年儿童的多彩生活，关注并反映少年儿童的裸的现实。 qzm4

这种关注是多方位的，从儿童生活的表层透视到儿童心灵的深处；从热情讴歌典型人物到沉痛鞭挞丑恶现象；从儿童生活的角角落落到儿童生活的方方面面。儿童报告文学作家首先涉及到的是弘扬新人的题材。当作家将关注的目光投向当代少年儿童的生活，他们首先发现的是儿童生活中出现的种种值得张扬、宣传和歌颂的许多典型事例和典型人物：他们有的智力超群，聪明智慧；有的意志顽强，在逆境中奋发；有的某一方面的能力超常，不同凡人……如此等等。这种生活海洋里后浪推前浪的势头，是新时期社会充满活力的表现。如新时期以来孙云晓的《穿猎装的小指挥》、《沃土———小书法家徐忠厚的故事》等，刘保法的《希望》、《新的追求》等多篇，均表现了现实生活里的小童星形象。[3]生活呈现给作家的，和作家介入生活所获得的，不仅仅只有光明的一面，还有全方位改革所牵动的一切，首先是教育制度的改革举步惟艰、难于完善。[3]例如孙云晓以独立的观察视角，鲜明的问题意识创作的《夏令营中的较量》，一经发表即引起轰动。《夏令营中的较量》选取了1992年八月中日少年儿童在内蒙古举行的一次草原探险夏令营作为素材，作家以敏锐的眼光，纪实的手法，从中日少年儿童的自理能力、吃苦精神、意志力、公德心、家长的表现等方面进行对比，暴露出中国孩子在生存能力方面和中国青少年教育中存在的诸多问题，从而引发人们的思考：我们的孩子怎么了？我们的教育出了什么问题？我们的家长在家庭教育中又出了什么问题？如何培养独生子女？由此，引起多家媒体报刊的关注，引发了一场大讨论。孙云晓本人也说：自1993年秋冬以来，《夏令营中的较量》一文被广泛转载介绍，引起了社会各界的关注，成为一个被热烈讨论的公众话题，尤其是《人民日报》、中央人民广播电台、中央电视台、《中国教育报》和《羊城晚报》的报道影响很大，对推动教育改革和优化孩子成长环境起了积极作用。[4]后来，随着媒体的引导，北京、上海、山东、黑龙江、辽宁、广东、浙江、江苏等许多地方都展开了教育大讨论。一篇报告文学，引起如此大的反响和关注，由此所透出的报告文学的思想穿透力和震撼力，可见一斑。作家孙云晓对于儿童的关注力度可谓深厚，作家的责任心亦可见一斑。还有在教育过程中教师和家长的传统观念、陈旧意识和罚难处境，给孩子造成束缚、扼杀和烦恼，造成价值扭曲，从而使孩子忧郁和忿懑，而作家从国家前途和民族命运考虑，为培养新的一代而呼号和呐喊，这样的作品有《“小爱迪生”的失落》、《七月的思索》（许金华）、《“邪门大队长”的冤屈》、《相信自己的眼睛》（孙云晓）、《星期日的苦恼》、《迷恋》（刘保法）、《作家与少年犯》（胡景芳）。如涵逸的《中国的“小皇帝”》（1989）一文，从宏观的角度，以大量的事实材料说明父母望子成龙却又不得法的教育正在使孩子走向愿望的反面，从而将独生子女的教育问题摆到了关系中华民族存亡的高度，引起了社会的较大反响[3]。正是由于作家们拥有这种高度的社会责任感和使命感，他们才会把笔触伸向我们的少年儿童，不仅写出少年儿童的所作所为，也写出作家的所思所感。

二、深刻思索并剖析儿童成长的报告性

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儿童报告文学在创作原则上认真恪守新闻的真实性和报告性。在进行报告的同时，渗透其间的是浓浓的作家对现实深刻地思索，在反思中剖析少年儿童的成长。而且，从儿童报告文学的发展来看，作家在创作中较之以前更加注意走进孩子们的心灵世界，关注他们人格的成长，个性的成长，情感的成长。这不仅仅是儿童生活的现状使然，也是儿童报告文学的使命使然。儿童报告文学以及时而敏锐的触觉感应着青少年生活的变化，像路标一样鲜明地引领着成长中的孩子。从这个意义上说，儿童报告文学是孩子们的良师益友。所以儿童报告文学对小读者的成长起着很重要的引导作用。由此，儿童报告文学的选题开始拓展，首先由开始的“社会、学校、家庭”扩展到“孩子们感兴趣的”、“对孩子身心健康成长有益的”更加广阔的领域。例如董宏猷创作《王江旋风》的缘由：彼时吴官正同志任武汉市长，华师一附中的初二女生王江给吴官正市长写了一封信———《假如我来当市长》，对武汉的改革开放提出了自己的见解。这封信见诸于媒体后，在武汉、在全国都产生了很大的影响。由此，董宏猷创作了这篇报告文学发表在上海《少年文艺》上，结果，许许多多的学生纷纷给王江写信，表达对她的支持，同时，在全国许多城市、许多学校，开始盛行“假如我来当……”的热潮。因此，董宏猷认为，少年报告文学受欢迎的程度，和其反映少年所关注的热点、所存在的现实问题的程度，是成正比的。关注热点，思考成长；关注成长，思考成长中的烦恼；关注现实，思考生存现状，形成了作家们书写儿童报告文学的常态。当代少年儿童面对色彩斑斓的现代化生活时，他们也面临着种种的人生难题，例如教育制度的弊端造成的种种问题，诸如学生课业负担过重、升学压力过大；少年儿童的失学现象；不良风气对少年儿童的思想侵蚀；留守儿童所面临的生活失助、亲情失落、学业失教、心理失衡、安全失保等等。少年儿童所有的困惑使得作家“从社会广阔的地平线上或正或负的大量现象”中“对少年儿童群体或个体的命运、遭遇作充满社会学、心理学的思考”[5]，并为少年儿童的健康成长带来积极的作用。比如第七届全国优秀儿童文学奖获得者韩青辰在其报告文学集《飞翔，哪怕翅膀断了心》就对现实生活状态下的少年儿童充满了关照：当下中国社会一群未成年人生存状态的另一面，他们如同在飞翔中折断翅膀的小鸟一样，他们的生存状态令人堪忧，他们的扭曲人生与不幸命运令人同情。[6]《碎锦》中的翠翠孤苦无依，母亲杀了父亲，她在冷眼中度日并最终在年老的奶奶病危以后踏入了盲流的世界，以死亡告别世界；《蓝月亮红太阳》关注了离婚家庭的孩子的成长，10岁的涛涛最终在不健全的心灵中跳下了五楼的平台；而在《遥远的小白船》里作家却反映了抑郁家庭里成长的孩子，患有抑郁症的天才父亲掐死了患抑郁症的天才女儿……作家通过一系列的人物和事件的叙写，为我们展开一个现实的世界，进而走进孩子的心灵世界，关注孩子的身体成长和心理的成长。当作家面对少年儿童时怀着一颗爱心去触摸孩子的心灵，我们眼睛里闪烁的是一颗作家真诚的心；当作家用心去还原和复现当代生活中的原型或典型时，细节的真实性与情感的倾向性自然而然地流露出来，流泻于笔端的却是作家看到的喜欢的或不喜欢的裸的现实，热点与热情碰撞，良心与爱心夹击，理智与激情融合产生了深刻的主题，引人深思的社会问题，轰动一时的社会反响等等。新时期以来，引发作家思考、轰动较大的报告文学还有很多很多，诸如庄大伟的《出路———当代农村少年心态录》、刘保法的《你是男子汉吗？》、黑鹤的《中考日记》、韩青辰的《飞翔，哪怕翅膀断了心》、长篇报告文学王灵书的《失落的小太阳》等等。另外，近几年来作家又把焦点集中在农村留守儿童的生存现状上，如2008年7月，《文学报》介绍了三篇报告文学：聂茂、厉雷、李华军撰写的《伤村———中国农村留守儿童忧思录》(人民日报出版社)、阮梅走访3年写成的《世纪之痛———中国农村留守儿童调查》(人民文学出版社)、邱易东创作的《空巢十二月———留守中学生的成长故事》。这三部报告文学各有不同的视角切入，《伤村》以实录调查和现状分析见长，《世纪之痛》聚焦留守孩子的成长问题，《空巢》更像一则则启迪青春追求的文学报告。虽视角不同，但写作者皆深怀忧心和责任感，通过对一些典型人物和事件的细致入微的描述，让我们不由得感到中国农村留守儿童的境况令人堪忧、让人心痛。

三、极力彰显并体现儿童特征的文学性 求职面试

儿童报告文学不管是对现实的反映，对生活的思索；还是作家对现实生活的还原与复现；甚或对典型的当代少年儿童形象的塑造，儿童报告文学作家都在努力地寻找一个契合点———与少年儿童心灵碰撞的契合点，以此达到作家创作的目的，即最能展示少年儿童的锐气和朝气，最能使少年儿童喜闻乐见的文学表现形式，最能展现孩子们生活的各个侧面，一句话，儿童报告文学还要体现儿童特征。这就对作家提出了更高的创作要求，儿童报告文学要适应少年儿童的审美需求和接受心理，达到美与真，情与理的和谐统一。首先在题材选择上不光要契合少年儿童的心灵，有时还要表现他们成长中的力量，以期引起成年人的关注。这就要求儿童报告文学作家对作品题材进行恰当的把握和审慎的选择。儿童报告文学到底选择什么样的题材，这是引发作家和研究者深思的问题，《文艺报》曾就儿童报告文学创作组织讨论，其中作家董宏猷的看法独树一帜，他认为，首先“少年儿童喜欢看的。即使是少年现实生活中存在的问题，其着眼点也应该是让孩子们去看，去想，去思索，去认同，去潜移默化，”他又接着说：有没有“社会反响”并不是关键。[2]在他的观点中，认为把“社会反响”和“成人社会的关注”作为儿童报告文学的评判标准，是一种误区。然而，笔者以为，儿童报告文学首先是给少年儿童看的，选择他们感兴趣的，这是无庸置疑的，可是，生活的海洋里还有他们注意不到的点点滴滴、角角落落，这些也需要儿童报告文学作家去关注和书写。如王灵书的长篇纪实报告《失落的小太阳———拐卖儿童纪实》以血淋淋的事实揭露了拐卖儿童的滔天罪恶，这样的报告文学不仅对少年儿童有警示作用，也对成年人起到教育与警醒，引起的社会反响很大，从而达到对儿童的关注。其次在艺术表现手法上要适合少年儿童的接受心理，注意细节的真实性和情感的倾向性。儿童报告文学在报告真人真事时注重人物形象的塑造。儿童报告文学塑造了一系列少年儿童的形象。如较早的理由的《访神童》展现了第一代少年大学生的风采；钱景文的《小星星》、刘保法的《输与赢》写的是在国际中学生数学竞赛中获奖的中学生车晓东等。值得一提的是孙云晓的《“邪门大队长”的冤屈》，通过一个具有独立个性的孩子赵幼新的形象塑造，揭示出严重禁锢少年儿童个性发展的严峻现实。作品中孙云晓为我们塑造了一个具有个性的却被叫做“邪门大队长”的孩子的形象，他在磨难面前对未来充满憧憬，体现出坚韧的个性。作品中作家极力渲染了孩子头上的阴云、阴影，给读者沉重的感觉，然而，作家的本意却并不是为了渲染而渲染，他是为促使驱除这阴云、阴影而写的。象赵幼新这样活灵灵的个性，这决不应被压抑的，眼下却仍然时时处在被压抑之中。作品所揭示的，正是如此严峻的现实；少年读者乃至我们这些成年人，会不由自主地感到心弦的颤动———有共鸣，也有自省。作家展现的这些令人深思的问题，主要是通过塑造赵幼新这个少年的形象来体现的。不仅如此，作家还着力刻画了主人公赵幼新在磨难中体现出来的对光明的憧憬、坚韧的个性，这些，对小读者有着无穷的力量。儿童报告文学在塑造人物形象和再现事件时，作家尤其注意细节上的真实性和情感上的倾向性。儿童报告文学从总体构思到具体表现，一方面要求作家运用细节真实生动地再现事实，塑造生活中的典型人物，表现生活中的典型事件；另一方面又要求作家在表现生活时让倾向“从场面和情节中自然而然地流露出来”；还要求作家以“报告员”的身份时时表明自己的观点与立场[7]。值得一提的是陈丹燕的力作《请你牵着我的手》，文中，作家以真诚、开放、浓情、细腻的描写赢得了小读者的喜爱和大读者的称道。这篇报告文学选取了29省市盲童夏令营为题材，以敏锐的观察力把盲童的生活带入人们的视线，在细腻秀气的文思、风趣含蓄的语言中藏含着女作家入木三分的意蕴。作品中作家用一串串细节、细腻的笔触描摹着盲童们的感觉。女作家“第一次看到为了普普通通的中国孩子，武警拦住了外国人”；广西的一个盲男孩在人民大会堂的“主席台上折了一斤斗，也许，这是大会堂最温柔的时刻”。“世间梦都做不到的美好的事，像手掌轻轻抚摸着被人冷漠的眼刺伤的地方。”这里，盲童所接受到的是同情和爱！心理描写细致入微，把盲童的心态传神地刻画出来。作家不仅运用细节真实生动地再现事实，还在文尾直截了当地表明了自己的态度———当你要上台阶的时候，必有人对你说：请你牵着我的手。从前我不知道，现在我知道了，一定会有的，因为同行的都是人。将来也一定会有一天，你站在台阶上，有人想上台阶，那么请你也一定说一句：请你牵着我的手。等别人上了台阶，你再接着走。陈丹燕用生活里提炼出来的这样一个道理，对盲童夏令营这一善举的意义作了生活化的然而却是其妙无比的概括，将其镶嵌在文尾呼应标题，使作品增色不少[8]。所以，儿童报告文学在塑造人物、表现事件时运用细节描写，同时笔锋之间还挟着浓厚的情感倾向性，旨在引导小读者积极健康地成长，追求前进向上的力量。值得提出商榷的是近几年来儿童报告文学创作中的小说化倾向。文艺报曾就此问题指出过，说：“近几年来，少年报告文学创作中的小说化倾向、思想性的缺失、对当前青少年生活中突出矛盾的麻木等等问题，已经突出地摆在了我们的面前”。

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文学报告 篇二

首先，要遵循下列原则：（1）分户堆沤减量化原则。农户将所有生产生活垃圾倒入垃圾池内，定期分捡可降解垃圾和有害不可降解垃圾，可降解垃圾定期分散填埋或堆肥，可减少垃圾总量的60%。（2）分类回购资源化原则。以镇成立环保合作社，向农民回购有害不可降解垃圾，合作社再进行二次分类，将可利用垃圾送至废品公司资源化处理，可减少垃圾总量的30%，并从中获得一定的收益弥补合作社运行。（3）集中处理无害化原则。将合作社分类出的有害不可降解垃圾集中送至镇压缩中转站，然后统一运送到固体废弃物填埋场集中填埋，无害化处理有毒有害垃圾。

其次，要建立新的管理模式，可按照县级政府监督指导，镇、村组织实施，村民联合自治，合作社常年运行的管理模式推行农村垃圾分类处理流程。例如，胶州市以“创建”为手段，提升长效管理水平。积极协调各镇（办）设立专业环卫管理机构，聘请专业队伍或村民保洁员等方式，加大镇驻地、村庄、工业园的环卫保洁力度。 求职面试

报告文学 篇三

关键词：报告文学《淬火青春》家国情怀 空间结构 语言特色 面试网

傅宁军的长篇报告文学《淬火青春――大学生从军报告》充分体现了报告文学特有的纪实性、亲历性与批判性，为广大的读者开启了重新审视当代大学生与军队现代化建设的新视角。

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一、主题凝炼：诚挚的家国情怀

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题材的选择和主题的凝炼在报告文学创作过程中举足轻重，它们常常成为决定一篇报告文学作品成功与否的关键。选定题材后，作者对其题材认知的进一步深化，将有力地支撑起报告文学的主题。在新时期，大学生作为高等教育的主要产出，是国家现代化建设的栋梁，而大学生的去向，也是考察社会文化素质的切入点。傅宁军在新时期开端嗅到了大学生作为未来建设者的重要性，著下了以大学生为主题的一系列报告文学，准确有效地记录了这一时期大学生的动态。《淬火青春》整本书将眼光放在大学生军人群体身上，深入探讨了大学生的走向与国家发展的关系。

大学生从军，直接关乎军队现代化建设的伟大战略。他们将在大学所受的高等教育带入军队建设，给军队带来新的血液与动力。作者的视角也给读者带来了新鲜感，仿佛让读者面对面地与军人对话。此时的军人，不再是刻板的严肃面貌，他们也有鲜活如寻常人的一面。作者采访著名的“蓝军司令”王鹏时，其中一个切人点并不是他作为司令后的训练功绩，而是他身为地方大学生，初入军营时于基层部队的锻炼。 面试网

王鹏曾是南京大学经济系高材生，毕业后分配到了梦寐以求的军队里，他也借此契机申请到南京陆军指挥学院学习，希望能够到基层作战部队任职。在他看来，只有基层才能真正锻炼出人才。“战场绝对残酷，只有生存或者死亡。……训练与作战一样，绝不允许马虎，马虎是要死人的！”王鹏在基层得到了真正的锻炼，也完成了一个大学生到一个合格军人的蜕变。于他而言，军事不是谋求生计的行业，而是值得投入的事业。王鹏对军队的新认知及后期成为“蓝军司令”后他为军队所做的贡献，印证了大学生军人在军队现代化建设中起着至关重要的作用。

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报告文学之所以是报告文学，不是因为它有着直接参政议政，瞬间改变现实秩序的能量，而是因为它有着独特的艺术方式，率直而迅捷地报告具有时代前沿意义的巨变微动及各色主体真实的活动境况，引导着人们来关注新时期的动向。作者紧紧围绕家国情怀的主题，展示类似王鹏这样的优秀大学生从军的事例，生动地展现了大学生在新时代里的新动向与全新面貌――和平年代里，大学生不仅有着对自我人生的热爱与追求，还有着强烈而高尚的家国情怀。为了祖国的长足发展，他们愿意走入军营，将自己智慧的结晶奉献给军队与国家。作者在对军队生活进行真实展现的同时，也表达了自己主观方面对大学生军人的深刻认知，给读者以新鲜感而又不失严谨，这正是作者题材选择时切入点的精彩之处。

二、结构形态：散点性横式结构

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《淬火青春》这部作品的结构也是值得一提的。本部作品选窳撕崾降牟⒘薪峁梗这是大众时代的到来，报告文学由聚焦到散点的叙事策略上的调整。整篇报告文学以军队提高文化素质历史进程的趋向为背景，将采访对象置于时代大背景下来展开叙事。作者围绕着“家国情怀”的主题展开一个个真实的故事层层深入，不断提升，展示了一个时代的潮流。 求职信息

本书分为五章，分别是抉择、砥砺、跨越、重塑和兵魂，章节小标题提示读者每一章着重讲述的方面。前三章（抉择、砥砺和跨越）为并列关系，主要描写了大学生军人初人军营所经受的磨砺，其眼光集中在基层的优秀大学生军人身上。后两章为对大学生军人群体的拓展与影射，第四章主要是叙述大学生军嫂的故事，在军人的背后，军嫂的支持永远是他们在前线战斗的动力，她们隐在军队背后默默支持的身影让读者感动不已。第五章主要是大学生士兵的故事――在当时，高学历的士兵颇为罕见，他们从军的动机引人关注。

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在报告文学里，写作构思的环节是在主题确立过后提升文学性的关键点。本部作品采用的横式结构，是一种典型的人物报告文学的结构安排方式，能更好地发挥报告文学的社会观察效能。在龚举善的研究中，他提到：“大时代的广角意识及由此而来的散点视线，一改过去聚焦伟人、英雄、主流的单一维度，充分调用各种必要的艺术表现手段，立体展现，多向透视，随物赋形，因而更能展现神州大变革的风云图卷。”作者以主题为线，把所有采访对象置于中国军队现代化建设的大时代背景下来抒写。横向描写的结构让一个个故事互有联系而相互独立。它们展现了大学生在军营里对自己青春与热血的淬火，在军队的磨砺下百炼成钢。

本篇报告文学所描写的众多大学生军人的形象大同而小异――他们对军队有着深切的热爱，有着无私奉献青春的觉悟。散点性横向叙事结构让一个个事例交叉展现，对主题有着回环的深入与叠加。而不同事例的侧重点不同，使得叙述有如变奏在主旋律中灵动穿梭，整个大学生军人群体的形象整体丰满立体，主题在变奏中也逐步升华突显。

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三、语言特色：直朴而生动

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本篇报告文学的语言是一大亮点。若说适当的题材是引着报告文学走上正道的开始，那么一篇文章的成功与否与其语言有着密不可分的联系。高尔基曾言，语言是文学的第一要素。语言运用得体，动人心弦，其文亦就走上了成功的道路。 求职面试

梆火青春》的语言有着新闻性与文学性相统一的特点。在新闻性与文学性周边交叉游走，使得报告文学不仅有着文学的审美性，更是直接见证了某一段历史的成长。在丁晓原的非虚构文体研究论文中，他提到了写群体性的报告文学的一个特点：“大众写作形态的报告文学，除了具有显见的政治意义外，另外一点是不能被忽略的，这就是由于作者来自于生活、战斗的基层，作品取之于他们的亲历经验，因而造就的一种独特的历史认知价值。”正是为了体现这种真实，直白的语言才成为了报告文学的首选。 面试问题

傅宁军先生的文字直白简朴，饱含真情的语言让大学生军人群像鲜活生动。但出于对新闻性和真实性的强调，傅宁军先生对语言、结构以及叙事方式都采取了一些简约的处理，将读者与人物的距离一再拉近――准确、鲜明、生动的语言让人物形象饱满清晰，感染力极强的语言使作品的艺术表现力得到了强化。

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在第三章《跨越》中，大学生军人宋云华说： 面试网

为什么教员说我们跟部队战士有距离？我想，我有的东西他们没有，他们有的我没有，如果我又他们想要的东西，不就跟他们有共同语言了吗？我跟战士玩到一块，有的战士让我教做网页，我学着做一个耐心的小老师。有的女兵心里有不痛快跟我谈，我学着做一个很好的倾听者。他（她）们觉得你跟他（她）之间是平等的，很愿意跟你做朋友。

傅宁军先生将宋云华的原话放进了作品，自然朴实，如同带领读者与其零距离交流。引用原话也能更好地让读者感受采访者的情感波动，如在此处例证中，读者能通过宋云华的原话来感受到她在处理与战士之间的关系时用心良苦。

修辞上的追求是作文必须考虑的，故作者通过艺术加工来修饰、转述主人公的语言，并无不可。但在叙事过程中，往往容易因叙事规模宏大，而作者个人写作能力有限，造成人物语言单一、粗糙，让报告文学的真实性大打折扣。傅宁军先生在塑造主人公形象时，多引入被采访者的原话来增添可信度与真实性。但若一味地引用“大白”，也会造成报告文学文学性的缺失。谢耕耘曾在报告文学的研究中提及此点：“新闻性在量度和规模上失去文学性的制约，失调地发展，一味追求新闻性，取材、结构、表达，不符合文学性的要求，必然蜕变为新闻报道；如果文学性在量度和规模上失去新闻性的制约，在题材处理、构思、表现手法等方面，超越量和规模的限度，虚构夸张，无视新闻性，就会蜕变为小说创作。”傅宁军先生作文有着新闻性的严谨，也有着文学性的直白质朴。在直接引用人物主观话语的同时，也适当运用了转述，让作品时而生动接地气，时而严谨客观，避免读者因长时间接触同一风格的语言产生阅读疲惫感的可能。 面试网

报告文学 篇四

顾名思义，报告文学乃至纪实文学和传记文学之类，是属同一范畴的品种；既是报告（纪实、传记），又是文学两者相结合，浑然为一体。但归根到底，实质是文学体裁无疑。具体地说，报告文学是用文学创作方法来处理新闻素材、以真人真事为描述对象的文学作品。套用晚清洋务派“中学为体，西学为用”的说法，称之为“文学为体，报告为用”，也很合适。 礼仪

“报告文学”一词，始出于第一次世界大战。创作实践表明，报告文学这个新品种的出现和发展，是和一些作家投笔从戎，亲身参与火热的战斗生活密不可分的。由于战争风云，具有典型性的真人真事层出不穷，创作冲动不允许作者积累了生活以后再动笔；于是“现炒现卖”涌现出以真人真事为题材，既是新闻又是文学的“边缘性”作品来；因其迅速及时，又比一般新闻报道更具吸引力，便受到群众的欢迎和称赞。这种新体裁后来就广泛应用，独树一帜。 面试网

既然是文学作品，那么，是否容许虚构？这历来有所争议，而且从来没有一致意见。作为问题来争论，恐怕要追溯到上个世纪50年代。当时的苏联有两大派，分别以波列伏依和奥维奇金为代表。他们公说公道理，婆说婆道理；莫衷一是，也各行其是。流风所及，影响到我国。最有代表性的，是远在二十多年前出现的争议：北京的黄钢对武汉的徐迟（以《哥德巴赫的猜想》为代表作）发起挑战，当时倒是风风火火的。当然，争论归争论，也没有结论。

我自己也没有实践的体验，不敢妄言。但我想，不管作为新闻也好，文学也罢，都有一把标尺，那就是真实性。其分野在：一种是事实的真实，一种是艺术的真实。值得一提的是，离开了真人真事，就没有了报告（纪实）文学；但不能虚构人物和无事生非，并不意味着不需要艺术加工，否则就不成其为文学作品。比如说，舞台上的张飞（历史上实有其人），面如锅底，漆漆黑，真的张飞不会是这个样子。但黑象征威猛，正可以突出其个性，所以张飞的化妆是艺术的夸张；却也是写实的，观众不会置疑，反而加深其感染力。显然这是非事实的真实。 求职面试

至于新闻。我指的是见诸媒体上的报道。根据新闻定义：“新闻是新近发生的事实的报道。”（陆定一）小道新闻由它怎样说可以不管，但是一经报纸电视广播披露，新闻就须有规范，绝对不能虚构，否则就是假新闻。―――不仅愚弄读者，也有损舆论的威信。为此，可以明确界定，在新闻报道里，“虚构”的同义词是“弄虚作假”，半点也容不得。道理很简单，真人有名有姓，是不会有假的，问题是掺和了假事；除非你把张三换成李四。要不然，弄得不好，法律上也许会惹麻烦！然而生活千变万化，丰富多采，没有绝对的公式。文学源于生活，新闻也出自现实。许多新闻题材本身就有血有肉；所以有过不少优秀感人的新闻通讯自然而然地升华为报告文学；甚至以同样的题材拍成真人真事的电影。有道是“新闻即史”，出自司马迁笔下的《史记》，明明是用史笔写真人真事的“纪传体”（另一种记史体裁是编年体），却首创了中国的传记文学，鲁迅誉之为“无韵之离骚”。有这样的升华，无非是《史记》所撷取的史实都具有典型性，以及作者寄情于史，才使之登上“文学殿堂”。由“史”而“文”，实际上与报告文学异曲同工顺理成章而已！

文学报告 篇五

我们都知道，思想是行动的先导，是指路明灯，一个人只有思想才会进步，才能在时代中找到正确的方向。而一个人的人生观和价值观，又是从何而来的呢？我认为一个人要有很强的理想抱负和远大的志向，有了理想抱负，他一定能够成功，成为一个正直的人，一个对社会充满爱心和善良的人。而理想抱负和远大的志向，又是由多个因素来支撑的。

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理想的目标是什么呢？理想就是一个人奋斗的目标，它决定着他为实现理想而奋斗的方向。有了目标，就要努力学习，不能安于现状，不思进取，就会一落千丈。那么要想实现理想，首先就应当做个有目标有计划有方向的人，这样他才能不断努力，为自己的理想而奋斗，而不会迷失方向。有了计划，理想就会不断的进步，不断的努力，终有回报。

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我们在工作中有时也会遇到一些困难，但我们都应当积极想办法克服，而不是逃避。我们要有一种“事不关己，高高挂起”的精神。这是我们成功的原因。

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我们应当学会换位思考，不要把自己看的太了不起，不要把自己想象的很好，只会把自己想象的比较好，而只是把自己想不到的放在比较好的位置上，而忽略了别人的感受，不知道自己该做什么。

理想的目标应该是：实现自己的理想，使自己成为有用的人。我们应当努力做到： 面试网

第一，努力学习，不要只学文化科学知识，而将其作用于社会、作用于社会，努力提高身体素质和适应各种复杂局面的能力，为人处世和生活。 面试网

第二，学会做人。做人就不是做官德，这是为了做官更要以人为本。 求职面试

第三，要勤奋工作。不是做官的人，就不是当官考官，而是做一个有责任、有义务、有修养的人。

我们不能只是一个人，我们应该用我们的实际行动证明我们的努力，让我们的人生价值在这里得到充分体现。

报告文学 篇六

报告文学属于实用类文本。高考语文《考试大纲》要求考生能够阅读评价报告文学，了解报告文学的基本特征和主要表现手法。准确解读报告文学，筛选、整合文中人物与事件的信息，分析其思想内容、构成要素和语言特色，评价报告文学所产生的社会功用，探讨报告文学中所反映的人生价值和时代精神。根据近几年的高考特点，高考语文试题中选用的报告文学的主要表现手法十分典型，利于考生对高考选文的把握。从考查内容看，鉴赏评价、探究能力备受命题者青睐，鉴赏评价侧重就文本特点进行考查并有所拓展，而探究题设题的点和面均在思想与价值方面作深入的个性化探讨。

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【命题走向】

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高考一般多考查报告文学的文学语言和多种艺术手法的分析以及其在情节上的典型细节方面的特色。由于报告文学通常是迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事，具有浓厚的新闻性，所以高考在选文时注重选用具有鲜明时代特色的报告文学文本，又注重报告文学在社会上所具有的特殊的社会功用和价值。从题型上看，题型相对灵活，既有客观题，又有主观题，形式多样。从考查内容看，涉及对语句的理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。这种趋势在今后高考命题中仍将延续。 礼仪

【解题钥匙】

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一、报告文学的阅读方法

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报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。报告文学具有新闻及时性、纪实性的特征；但它不同于一般枯燥的历史记录，它具有文学性，需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考生阅读时要注意以下几点： 面试网

1.明确报告文学与其他文体的区别。

2.联系特定的时代背景和社会环境。

3.关注典型事件及细节。 求职面试

4.注意作者的评价性语言。 礼仪

5.注意报告文学常用的表现手法。报告文学的表现手法和一般记叙文相似，有首尾呼应、巧用修辞、详略得当、以小见大、对比衬托、烘托渲染、借景抒情等。

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二、报告文学的答题方法

1.认真审题，领会命题意图。题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者则是隐性的，但却是最关键的，考生要通过题干揣摩命题者的意图。

2.整体阅读，寻找答题区间。发掘题干的隐含信息，以题干的“此信息”去求答案的“彼信息”。一般命题者会针对报告文学本身一些文章写作模式来设题，重点集中在报告文学的关键字词句、结构以及思想感情上。（1）命题者非常喜欢就报告文学的关键字词句命题，所以考生也应该善于抓住其关键的、有意蕴的字词句来解题。解答字词句的题目时，考生不能孤立地去看，一定要将其置于全文或上下文的语境中去理解。这是解题的关键。（2）报告文学在结构的安排上大多非常巧妙。其结构模式有总―分―总、倒叙、插叙、顺叙、一线穿珠式等。考生可以抓住这些去回答关于结构方面的问题。（3）报告文学往往有点题式的精彩议论。这种议论往往是作者的感情难以抑制，情不自禁而发，而这样的议论又往往是作者、读者共同的心声。命题者常常会就这方面来设题。考生只要把握好作者的观点态度，就能快速解题。

3.筛选整合信息，组织答题语言。报告文学阅读题一般是主观题，考生在回答问题时要注意抓住关键信息进行整合和概括，主要途径是提炼概括、转换说法、语言重组等。如回答人物刻画的题目，要从人物语言、行动、心理等细节描写入手；概括主旨的题目，考生可以运用“通过写……表现了……”这样的句式来组织答案。 面试网

【针对训练】 求职信息

一、阅读下面的文字，回答1~4题。 礼仪

游走钢丝

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杨长勋

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陈逸飞走上艺术道路的第一个阶段，应该是1965年至1980年。陈逸飞自己习惯于把1966年至1976年称为他自己的第一个创作阶段，并称这个阶段为“走钢丝般”的创作阶段。在这个历史阶段，他确实像在走钢丝。

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1965年，陈逸飞从上海美术专科学校大学部提前两年毕业，分配到上海油画雕塑创作室，成为一名专业画家。这是一件令人羡慕的事，但是接下来的事情并不那么顺利，因为很快社会大环境发生了变化。

1966年，“文化大革命”运动来了，陈逸飞的家庭受到了冲击，陈逸飞的父亲是化学工程师，自然是逃脱不了的，可他却是这个家庭唯一有收入的人，这时这个家庭的状况可想而知。为了躲避“文化大革命”的更大冲击，陈逸飞白天躲在上海美术专科学校的宿舍里画画，既是一种寄托，也是一种提高，到了晚上，就躲回家里。他父亲经常被红卫兵拉去批斗，罪名是走资本主义道路。只有这个家，是个相对安静的港湾。社会动乱，家庭受冲击，陈逸飞在这种条件下坚持了自己的绘画道路。 qzm4

能够从“文化大革命”的深重灾难中顶过来走过来，陈逸飞认为这跟他的为人有关系，他的做人原则是：做人做事不要做给别人看，要做得有意义，对社会有用。陈逸飞总结自己的青年时代，概括了三条：第一是做人“诚”字很重要，对人、对事、对事业都要讲一个“诚”字；第二是做自己喜欢做的事，这喜欢是与社会与时代紧紧联系在一起的，要服务于社会，服务于大众；第三是要学习，学好了一门本领，才能够不落伍。陈逸飞认为，在追寻人生的道路上，还要有诚挚的性格。性格决定命运，有了诚挚的性格，再加上从容的态度，积极进取、诚恳有为的精神，一旦拥有天时、地利、人和，就会获得成功。陈逸飞正是以这样的人生态度和人生行为从灾难中走出来的。 礼仪

陈逸飞没有在“走钢丝般”的感觉中放弃，而是在逆境中寻找自己的艺术出路。这种特定历史环境和历史条件下的敲打，让他在艺术上从另一个层面识别和处理主体与客体之间的关系，感性与理性的关系，建立了特殊而鲜明的艺术色彩感，增添了艺术造型的厚度和硬度，善于对宏大场面作群体构建。特殊的历史阶段促使陈逸飞在人生沉浮和艺术沉思中早早成熟起来。 面试网

回顾那段特殊的历史，很多艺术家都只能摇摇头说，那是一段被耽误的宝贵时光啊；回顾那段历史中的艺术行为，很多艺术家都只能叹息说，那个阶段的所谓创作不堪回首，不值一提。陈逸飞不同，他把那段钢丝走完了，还在钢丝上表演了一些特技和亮相的动作，人们当时和现在都认为他的钢丝走得还行。他自己也从不把这段人生经历和艺术经历视为可悲可叹的蹉跎岁月，他倒是有些自豪。可能因为陈逸飞自小在上海长大，而上海是中国的城市里受西方文化渗透最深刻最广泛的地方，他的作品多少有些西方绘画艺术影响的痕迹。在当时这被一些人认为有些“西化”“颓废”，是有悖于那个历史阶段的。现在看来，正是陈逸飞多出来的这点西方文化营养，使他的画比别人高出一筹。这也正是陈逸飞珍视那个阶段画作的缘由。

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（选自《视觉人生：陈逸飞传》，有删改）

1.下列对文本的分析和概括，正确的两项是（ ）

A．1965年，陈逸飞因为成绩优异从上海美术专科学校大学部提前两年毕业，分配到上海油画雕塑创作室，成为一名专业画家。

B．陈逸飞自己习惯于把1966年至1976年称为自己的第一个创作阶段，其主要原因是这个特殊的历史时期，给了他许多独特的体验和收获。

C．特殊的历史阶段，陈逸飞是在主体与客体的关系、感性与理性的关系等方面的深沉思考中早早成熟起来的。 面试网

D．陈逸飞珍视那个阶段画作的缘由是，他的这些作品里建立了特殊而鲜明的艺术色彩感，对宏大场面作群体构建，比别人高出一筹。 求职面试

E．对于那段走钢丝的岁月，不但人们对陈逸飞的艺术成就予以赞扬，而且他自己也对自己的表现表示认可。

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2.陈逸飞把自己的第一个创作阶段称为“走钢丝般”的创作阶段，并且“表演了一些特技和亮相的动作”，这样的比喻该怎样理解？请结合全文作具体解说。

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3.请依据文本，总结陈逸飞在艺术追求方面取得成功的几点经验。 礼仪

4.在原文中找出四个关键词（或短语）概括陈逸飞艺术人生获得成功的原因，并根据你的理解，谈谈哪一个对他来说更重要一些。

二、阅读下面的文字，回答1~3题。

袁隆平奇遇记(节选)

汪志霞 聂 冷

一

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1980年5月9日，当地时间上午9时，袁隆平作为首席专家，携湖南省农科院副研究员陈一吾和慈利县良种场场长杜慎余一行3人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。圆环种子公司总经理威尔其和美国专家数人已打着牌子在机场迎候。当3人走下飞机舷梯，向撑着牌子的威尔其一行微笑着走去时，威尔其连忙满面笑容热情地迎了过来。他与第一个向他伸过手来的首席专家袁隆平只是礼貌性地轻轻握了一下就放过去了，而却紧紧地握住第二位接上来的陈一吾副研究员的手，又是拥抱，又是贴脸，口里一叠连声地欢呼着：“您好，尊敬的袁先生！我是圆环种子公司总经理威尔其。真诚地欢迎您的到来，能够结识您这位伟大的科学家，并在美国接待您，我感到无比的荣幸！” 面试问题

显然，威尔其认错人了。3个中国人不由得一齐掩口而笑。威尔其见客人笑得蹊跷，他马上就会过意来，连声道歉说：“对不起，你们哪一位是袁先生？”

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陈一吾连忙推过袁隆平用英语介绍说：“威尔其先生，这位才是首席专家袁隆平先生。我们都是他的助手。”

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“噢，尊敬的袁先生，我认错人了。请您原谅！请让我再次向您表示崇高的敬意和热烈的欢迎。您将是我们公司和所有美国人最尊贵的客人和朋友。我衷心地祝愿您在美国工作和生活得愉快！”威尔其说着再次握住了袁隆平的手，并紧紧地拥抱、贴脸。 求职信息

“谢谢您的热情迎接，威尔其先生。您认错人是完全可以理解的，因为连许多中国人都会把我认错，更别说美国人了。我是一名水稻专家，长年在田间试验，所以浑身上下都染上了不少中国农民的色调。”袁隆平说着，又风趣地朝两名中国同伴一摊手接着说，“他们都知道，我还有一个绰号，叫做‘刚果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。您说这多有趣？”

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二 求职信息

9月初，袁隆平按爱妻的亲切嘱托“平平安安地回来”了，但是，他临行前曾向妻子许下的将成为万元户的诺言，却只成了一个不吹自破的泡影。原来当时有规定，出国人员在国外所得收入必须全部上缴。因而，他们回到北京，向农业部有关司局一汇完报，有关办事官员就要他们上缴在美国挣的工钱。

袁隆平有点不好意思地对妻子邓哲说：“嘿嘿，真对不起。我原以为美国工资可归个人所有，谁料农业部规定得全部上缴，只能每天领20元人民币的生活补贴。”

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“能成千元户也不错呀，我们家还从来没见过一次进两千多块钱呢！”邓哲安慰丈夫说，“我只要能增加两间小平房，有三四千块钱存款以备不时之需，就心满意足了。”

邓哲这愿望很快就实现了。 面试网

1981年6月6日，国家科委、国家农委在北京联合举行中华人民共和国第一个科学技术特等发明奖授奖大会。由袁隆平代表全国杂交水稻科研协作组登台领奖。除奖章和发明证书由袁隆平带回湖南保管外，还有一共10万元奖金。袁隆平本人足足分得这项特等奖金5000元整。 求职面试

“哎呀！五千块钱呀！啧啧，这么高的奖金，真吓死人了！”当袁隆平喜不自禁地自北京归来，从兜里掏出一大叠钞票交到妻子手里时，邓哲惊喜得连钱都不知该怎么拿法了。 求职信息

（选自《党建文汇・下半月版》2002年第6期）

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1.文章记录了袁隆平的哪两件事，请用四字小标题的形式概括出来。 礼仪

2.赴美传授经验是件大事，但袁隆平传授经验的过程作者略过不谈，反而将笔墨重点落在接机时圆环种子公司总经理威尔其认错人这个细节上，这样的处理用意何在？请结合全文简要分析。 礼仪

报告文学 篇七

报告文学有三个特点 qzm4

（一）鲜明的新闻性 求职信息

报告文学作家黄钢认为，报告文学的“新闻性至少可以涉及到两点，第一是具有报道的价值；第二，接着就涉及到真实性的问题。”（《试谈报告文学》）我们可以用两个字说明报告文学的新闻性，一是“快”，二是“真”。所谓“快”，这是因为报告文学要对急遽变化的现实生活作出及时的生动的反映，要追随时代的脚步，用较快的速度把生活中动人的情景描绘出来。所谓“真”，是指报告文学的生命在于真实。报告文学之所以具有不同于小说的感染力，正是因为它的作者依靠新闻敏感来选取生活中发生的、生动的、具有说服力的人物和事件，运用恰当的文学语言形象地、完整地传达给读者。因为严格地忠实于事实，不允许有任何虚构、造假，所以报告文学才被许多人视为“社会史的信实资料”。 礼仪

报告文学的真实性，不是单一的概念，而是复合的概念，它包含几个层次。首先，是材料的真实性。作者所采访的材料，都应是实有其事的。这是报告文学真实性的基础和前提。其次，是材料的准确性。准确的材料就是要符合五个“W”，其一不可或缺，也不可歪曲。第三，是本质的真实性。报告文学作者总是调动有限的例证（包括情节、细节、背景和其它）去描述生活、刻划人物、揭示本质的。

（二）强烈的文学性 求职面试

报告文学属于文学范畴，它是报告，也是文学。它的新闻性（主要是真实性）与文学性不是互相排斥的，而是互为表里、相辅相成的。“除了虚构与概括的手法不宜引进报告文学，其它一切属于表现形式的文学手法都可以在报告文学中充分调动。调动得越好，就越逼真；越真实，就越富于艺术的感染力。”（理由：《和青年谈谈报告文学》）这就告诉我们，报告文学需要从文学引进多样化的表现方法与技巧，如提炼、剪裁、描摹、比兴、工笔刻划、重笔渲染、精选角度、截取断面、澎湃的抒情、恰当的议论，以及艺术语言的调动等等。总之，除虚构和夸张外，艺术构思、艺术想象、描写、抒情和修辞手法，都是可以采取的文学手段。（三）深刻的政论性 面试问题

优秀的报告文学，是时代的号角，历史的见证。它总是要针对着现实生活，大声“发言”的。同时，报告文学的作者在满腔热情地向读者报告现实生活中的先进人物和重大事件时，常常要在作品中抒发感情，发表议论。为了使人物形象更鲜明，事件的意义更突出，有时作者要直接站出来报告。因此，报告文学比起小说和其他文学作品来，更能直接地表现作者的思想倾向，带有强烈的政论色彩。 面试问题

综上所述，鲜明的新闻性、强烈的文学性、深刻的政论性，是报告文学的三个特点。明确认识这三个特点，对于学习报告文学写作至为重要。

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三、报告文学的写作

报告文学可以说是一种新闻小说、非虚构小说。它比通讯的形象性更强。因此，写作报告文学，既应像记者那样进行采访，又要像小说那样构思。报告文学作家类似“记者作家”，其写作方式可以表述为：新闻采访＋艺术构思＝报告文学。

从这样的独特的写作方式出发，我们写作报告文学应该做到：

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（一）、进行深入采访

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小说作家靠积累生活，从生活中得到暗示，获得主题，进行创作。报告文学作家则通过采访获得生活材料（素材）。

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采访是十分重要的。报告文学作家理由主张：写报告文学，应该“六分跑，三分想，一分写”。医生说“生命在于运动”；对于报告文学作者来说，“生命在于奔跑”。这是因为，写小说是“付出性劳动”，写报告文学是“收入性劳动”，要有“踏破铁鞋”的精神。

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我们进行采访，重点应是写作对象周围的有关的人。采访对象决不会说：“我有几个细节，你写进去准保会成为一篇好文章”。事实往往是：会说的人不会做，会做的人不会说。而向对象的周围的人采访，却可以采访到许多生动的典型的细节。

（二）、精心刻划人物 求职信息

报告文学要写人物，但不是“塑造”从物，因为它写的人是真实存在的，是生活中的一个实体。而且，写小说的典型化的方法也不适用于报告文学写作。报告文学中的人物是生活中实有的，不因作者运用典型化而变得高一点或矮一点，胖一点或瘦一点。报告文学写人好似治玉，报告文学作者就是玉石匠人，他是以真实的材料雕琢出光辉照人的艺术品。所以说，报告文学是刻划人物，作者应精心刻划人物。 面试网

那么，怎样刻划人物呢？一般来说，应注意从这样几方面努力： 求职信息

1、重视人物性格的刻划。刻划报告文学人物，只有抓住人物思想性格的特征，才能把人物鲜明的个性刻划出来。

2、使用鲜明的个性化语言。言为心声。生动鲜明的个性化语言，可以使报告文学中的人物鲜明地活动起来，以得呼之欲出的效果。

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3、努力揭示人物的内心世界。报告文学只有写出人物的灵魂，揭示人物的内心世界，才能刻划出有血有肉的人物形象。

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4、认真、精心刻划人物还要注意细节描写、环境描写。 qzm4

（三）、巧妙安排结构 面试问题

艺术构思中一个重要的内容是巧妙地安排结构。优秀的报告文学作品为我们提供了可供学习的经验。主要是：

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1、结构属于表现形式，是内容的延伸。从来没有固定不变的结构格式。作者要从描写的对象出发，从面临的读者出发。能写成横断面的，不要拉成纵剖面，更不要总是写成三段式或五段式，即：写一个先进人物，开始写他怎么树立远大理想，怎么经过一个攀登的过程，克服了各种困难，最后达到光辉的顶点。这种公式化的结构不新颖，不为读者欢迎。

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过去已有不少作者在努力探索横断面的结构方面取得成就，如理由、陈祖芬的一些作品。至于纵断面的结构，当然也是由许多横断面组成的。

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2、要善于把最精彩、最感人、自已感受最深而最能吸引、打动读者的关键材料，放到最显著的地位，以增强艺术效果。当然，把关键材料放在显著的地位，并非一律要放在开头，也可以放在其他地方。但是不管放在那里，作者都要想办法突出它，着力写好它，使它处于显著的位置。3、巧妙地安排结构，还要善于将生活中真实可靠的一刹那进行相对的集中，必要的调动。如在《包身工》中，作者就很巧妙地把包身工所受的苦难的一些特写镜头和横断面，加以调动和集中，组织到一天来写。 求职面试

（四）、展开合理想象 qzm4

没有想象，就没有文学，也就没有报告文学，那种把想象同虚构等同起来，从而认为在报告文学创作中不需要想象的观点是不对的。想象是使报告文学增强文学性的一个重要手段。这是因为报告的对象是已发生过的、有很大时间跨度的。理由曾说：“我写过马德里体育宫，但我没有到过；写过巴黎铁塔，但我没上去过；写到过闺房儿女私话，但本人保证没有去偷听过。写这些内容，如果排斥、离开了想象，还怎么写？”因此，只有展开想象，才能写好。 求职面试

需要说明的是，报告文学写作中的想象与小说创作中的想象不同。小说创作中的想象是故事情节的生发，而报告文学写作中的想象是情节的落实、生活的再现。前者是创造想象，后者是再造想象。报告文学作家写在稿纸上的远远落后于采访本上的，但有时也可能相反。如理由写的《痴情》的最后有一万多字，而采访本上只有几页。他写好后读给写的对象听，被写的人说：“真是那么一回事”。 礼仪

（五）、写好精彩议论

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在小说等文学作品中，最忌作者的议论，“倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把它指点出来。”而报告文学肩负着向读者“报告”的任务，它可以也应该向读者报告，说明自己的观点，因此在报告文学中常常出现作者的议论。这些议论如画龙点睛，写得形象而精彩，常常引起读者内心的共鸣。 求职面试

怎么写出这种议论呢？

1、叙事写人进入激动人心的高潮时，常常因作者的感情难以抑制，情不自禁地站出来议论；而读者读到这里，也会感情激动，看到作者的议论会拍案叫绝，觉得说出了自己的心里话。因此，这样的议论往往是作者、读者共同发出的心声。如《扬眉剑出鞘》写到栾菊杰负伤，决定继续比赛时，作者情不自禁地议论道： 面试问题

呵！多么纯真的思想，多么可爱的品格！这就是我们一个不到二十岁的姑娘，站在欧洲击剑台上，经过独立的判断迸发出的心灵的火花！……我们应该为有这样毫光四射的年青一代而骄傲。 求职面试

2、在报告文学中发表议论，必须以生动的艺术形象作基础，否则议论就会“空洞”。优秀的报告文学作品中的议论值得我们借鉴、学习。如《包身工》最后一段对“包身工”制度的议论：

“看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕 qzm4

鱼的事了。……但是从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了。” 求职面试

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