幼儿园设计方案最新8篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？求职面试网为朋友们精心整理了8篇《幼儿园设计方案》，希望能为您的思路提供一些参考。 求职面试

幼儿园设计方案 篇一

一、活动目标： 求职面试

初步感受民歌的特点。

qzm4

2、 学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。

二、活动准备： 礼仪

1、 乐曲：《采茶扑蝶》

求职面试

2、 能表现采茶情景的图片或音像资料 qzm4

三 活动过程： 礼仪

1、请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。

2、结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。 求职面试

3、示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。

4、在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等

5、鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。

幼儿园大班教案-歌曲《欢乐颂》

面试网

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。

面试网

2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。

面试网

3、引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。 面试问题

活动准备

礼仪

1、图片：白云，蓝天。 面试网

2、图谱、音乐磁带 面试网

活动过程

1、观看图片：白云、太阳 求职信息

教师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了？又有谁来了？ 礼仪

多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。 礼仪

过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂”。 面试问题

请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。

二、展开

求职信息

1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件） qzm4

教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？

求职面试

让我们一起来看一看。

2、利用图谱朗诵歌词 qzm4

教师：小朋友说的可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。 面试问题

3．教师表演唱（放伴奏） 礼仪

4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件）

qzm4

教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。

求职面试

老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。 面试网

你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听，对不对？ 礼仪

5．教师指挥，幼儿唱（放伴奏）

qzm4

教师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？ 求职信息

那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。

面试问题

过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！ 求职信息

6．观看“欢乐颂”视频（放视频）

引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达自己快乐的心情，寄托美好的祝福。 求职信息

7．小结（放歌词音乐） 求职面试

教师：小朋友，咱们就把欢乐颂这首歌，拍成一个精彩的节目，表演给全园的老师和小朋友，好不好？

我的小花园 求职面试

幼儿园设计方案 篇二

一、活动目标：

求职面试

1、乐意倾听老师讲故事； 求职面试

2、大胆用普通话回答问题；

礼仪

3、练习说比较完整的句子

二、活动准备：

1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池； qzm4

2、卡纸立体动物三个； 求职信息

3小青蛙、鸭子、乌_饰若干；4泡沫垫子，在场地上布置一个小水池

三、活动过程： 面试网

1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣； 求职信息

2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a小青蛙呢？b谁不见了？小鸭子？c小乌龟？ 礼仪

3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是。”“第二个是。”“第三个是。”

qzm4

4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。 礼仪

幼儿园设计方案 篇三

活动目标： 面试网

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点

2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

3、学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。

活动准备：

1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 求职面试

2、提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

礼仪

3、记录表、笔。 礼仪

4、民族音乐磁带。 qzm4

活动过程： 求职信息

一、感受民族服饰的特点

1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 qzm4

2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。 求职信息

3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

求职信息

二、讨论布置并记录

面试网

1、讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？

2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？ 礼仪

3、根据幼儿的讨论结果，请幼儿准备和布置工作。 qzm4

三、动手布置并记录

1、引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。

qzm4

2、各组介绍自己的布置成果。

3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 求职信息

四、变换布置并记录 礼仪

1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。 求职面试

2、在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。 求职面试

3、展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。 求职信息

五、体验民族服饰的美丽

请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。 qzm4

幼儿园设计方案 篇四

活动目标： 礼仪

1、能理解和体验故事中小小和啊呜的不同人物特点和情感。

2、尝试用图画的方式写信，并能叫完整地讲述信的内容。 面试网

活动重点： 礼仪

了解故事中写信的方法。 求职面试

活动难点：

尝试用图画的方式写信。

活动准备： 求职信息

1、投影仪 面试网

2、幼儿用书《小小和啊呜的信》、各色纸、各种画笔

面试网

活动过程：

1、听赏故事，初步了解故事内容，体验角色情感：

面试网

——“故事发生了件什么事？” qzm4

“你喜欢小小和啊呜吗？为什么？” 面试网

2、视听故事，了解故事中写信的方法：

求职信息

（1）教师运用投影仪讲述故事，幼儿边听边看。

面试问题

（2）教师引导幼儿讨论交流：

——“小小和啊呜是怎么写信的？”

“你能看懂吗？说说看信上写了什么？” 求职信息

“这种写信的方法你会吗？让我们也来试试吧！”

面试网

3、个别操作，写信读信：

面试网

（1）幼儿自由选择工具，尝试“写信” 求职信息

（2）幼儿互相送信。

（3）幼儿读信，大胆地讲述自己理解的信的内容。 面试网

幼儿园设计方案 篇五

一、活动目标： 求职信息

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自己动手操作装饰的快乐。

qzm4

3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。 求职面试

二、活动准备；

纸浆等 面试问题

三、活动流程：

(一)导入 求职面试

师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？ 礼仪

幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？

qzm4

幼：想。

面试问题

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。 礼仪

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

(二)演示

面试问题

我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔子的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 礼仪

(三)操作

面试问题

师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

面试网

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。 求职面试

(四)欣赏 面试网

师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

求职面试

幼儿园设计方案 篇六

目标： 求职信息

1、幼儿掌握钻的技能。

2、幼儿会用多种方法创造性的运球。

求职面试

3、活动中幼儿情绪愉快，喜欢体育活动。

面试问题

准备： 求职信息

人手一只球，轮胎若干，圈两个 礼仪

过程：

一、导入准备部分 礼仪

教师戴上小兔子头饰：“小朋友看，谁来了？”“对我是兔妈妈，你们都是我的宝宝”“宝宝们”，今天天气真好，妈妈带你们出去玩吧！听音乐条跳着出去。草地上到了。 面试问题

二、基本部分 求职信息

1、好多蘑菇啊，你们喜欢吃蘑菇吗？“喜欢”我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送回家呢？“我们就用汽车把蘑菇送回家” 求职面试

2、提出送蘑菇要求 qzm4

妈妈帮宝宝们准备了一辆小汽车，一会，我们每个宝宝先采一个蘑菇，把蘑菇放在小车上，宝宝的两只手要扶助小车，不然，蘑菇就会掉下来。

3、请幼儿练习 求职信息

来，宝宝们，我们一起试试看。

礼仪

4、这个本领你们学会了吗？“学会了” 礼仪

5、提出送蘑菇要求

现在我们准备要把蘑菇送回家了，回家的时候我们要穿过一个山洞，过山洞时要把身体缩在一起，我们还要跨过小沟，跨过小沟时眼睛一定要看好。现在先看爸爸是怎么做的。送回家的时候如果这里还有蘑菇的话我们就从旁边的小路走过去采，采了蘑菇后再钻山洞。

面试问题

哪个宝宝能和爸爸一样勇敢的走过去？请个别幼儿先走。宝宝真勇敢。现在我们一起把蘑菇送回家吧。女宝贝和妈妈一起走，男宝宝和爸爸一起走，一个跟好一个，不要挤。

三、结束部分“炒蘑菇”

qzm4

1、教师把幼儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做“炒蘑菇“游戏

2、蘑菇炒好了，我们一起吃吧。肚子吃饱，我们去休息一会儿吧！

幼儿园设计方案 篇七

活动名称：

qzm4

《看我的》 礼仪

活动目标： 求职信息

1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。

礼仪

2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

面试网

活动准备：

礼仪

1、与小班联系，做好与他们共同活动的准备。 面试网

2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。 面试问题

3、手工制作材料人手一份，如：折纸小船、小燕子等。

礼仪

活动过程： 求职信息

一、露一手 面试问题

1、去弟弟妹妹班级做客，注意用礼貌用语。 求职面试

2、才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵等拿手节目。 qzm4

3、教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。

二、看我的 面试问题

1、热烈欢迎弟弟妹妹来到弟弟妹妹班级做客。 礼仪

2、让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如折纸小船、小燕子等。 礼仪

3、将作品送给弟弟妹妹，和他们共同赏玩。 面试问题

三、夸夸我自己 求职面试

1、请幼儿互相交流自己的本领的感受。

2、一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。 求职信息

幼儿园设计方案 篇八

设计意图：

鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务

但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类 面试问题

并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。

求职信息

活动目标： 面试网

1、在活动中主动探索发现分类的方法。

求职面试

2、学会用多种分类的方法进行分类。

面试问题

3、 训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。

活动准备： 面试网

1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。 求职面试

2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3、衣服形状的图卡一张。

4、分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程：

一、导入主题，激发兴趣。

1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。

面试网

2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

面试问题

3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。 面试网

4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。

二、游戏活动：找找好朋友。

1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。”

求职信息

请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色是它们共有的一个特征）

面试问题

2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望） qzm4

教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。 求职信息

①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。”

礼仪

②集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。

（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较

面试网

进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。）

3、教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友

qzm4

还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。

面试问题

三、自由分类活动。 面试问题

1、为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进行活动。 qzm4

2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。

（活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化）

以上就是求职面试网为大家带来的8篇《幼儿园设计方案》，能够帮助到您，是求职面试网最开心的事情。

面试问题

声明：幼儿园设计方案最新8篇来源于互联网，其版权均归原作者及其网站所有，本站虽力求保存原有的版权信息，但由于诸多原因，可能导致无法确定其真实来源，如果您对本站文章、图片资源的归属存有异议，请立即通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意！