合作方案_项目合作方案【最新3篇】

为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？它山之石可以攻玉，下面求职面试网为您精心整理了3篇《合作方案_项目合作方案》，可以帮助到您，就是求职面试网小编最大的乐趣哦。

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合作方案范例 篇一

一、转变学生的学习理念。 qzm4

1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。

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2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。 面试网

3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。 求职信息

4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。

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二、提高合作学习的技巧。给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。 面试网

1、培养学生自学能力。教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。

2、培养学生合作学习的能力。教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。 面试问题

3、每周组织一次“学习小组长沙龙”，旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。 qzm4

附1：初一三班班课堂合作学习基本技能细则

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课堂合作学习的基本技能主要有以下十项： qzm4

（一）听取

礼仪

1、听人发言要专心。

礼仪

2、努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理，对与否。

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3、别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。

4、听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法，以求得共同进步。

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（二）说明 求职信息

1、先准备后发言，不信口开河。

2、发言围绕讨论中心，不东拉西扯。

3、谈看法要有根据，能说清理由。

4、语言表达力求清楚明白，不罗嗦。 求职信息

5、别人提出疑问，要针对问题耐心解释。

（三）求助 礼仪

1、遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。 求职信息

2、接受帮助后，应向对方表示感谢。

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（四）自控 求职信息

1、服从组长安排。 面试网

2、遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。 求职面试

3、小组讨论时，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。 面试网

4、服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。 qzm4

（五）帮助 求职面试

1、关心同学，及时了解同学的困难。

2、主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。 面试问题

3、帮助时，要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。

（六）建议 礼仪

1、独立思考，敢于提出自己的大胆设想。 求职面试

2、开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。

（七）协调

1、鼓励

（1）善于根据学习任务引发话题，组织讨论。

礼仪

（2）关注每一个组员的活动，对组员的发言适时地给予鼓励性的评价。 求职面试

（3）随时注意观察讨论的气氛和组员的参与情况，用微笑、期待的目光或鼓励的话引导较少发言的同学参加意见。

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2、阻止

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（1）当组员思想开小差或违反纪律时，可先正面提醒：“请注意纪律”，或用目光动作暗示。如仍无效，再严肃地点名制止。

（2）当组员讨论偏离中心议题时，应委婉地发出信号，使之言归正传。

3、分担 求职面试

（1）每次活动要明确学习任务和目标。 面试问题

（2）根据各人特点，分配任务。组长为中性发言人

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（3）各自专心学习，努力完成任务。 求职面试

（4）展示学习成果，交流提高。 qzm4

5、总结

（1）综合说明同学讨论时提出的几种意见。

（2）分析讨论意见，作出结论。 面试网

附2合作技能“七字诀” 求职信息

听取发言要专心，注视对方动脑筋

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说明理由要充分，启发大家同思考。 面试问题

求助别人要心诚，得到帮助表谢意。

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反思敢于承认错，肯定别人学着做。 面试问题

自控发言尽量轻，服从集体留个性。

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帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。

礼仪

建议之前多思考，分工合作效果好。

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协调彼此求默契，交往合作争第一。

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三、扎实拓展小组多元合作评价机制 求职信息

1、学习成绩测评

每周、每单元、期中、期末的数学、语文、英语以及其他科目测试成绩作为评价的主要依据。每次测验之后，由各小组长统计各个小组成员的总分，然后由科代表进行全班小组排名，根据排名给各小组成员进行加分（有几个组最高就加几分，依此类推）。同时，对于成绩有进步的小组，每进步一个名次，全组成员加1分。

2、作业完成情况

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对于任课教师布置的作业，小组成员互相督促，遇到疑难问题相互探讨解决。科代表在收作业时注意登记不交或迟交作业的同学，并实行扣分制科代表将结果按小组进行统计后，将统计结果交学习委员记录（登记上墙），并将责任落实到个人。 面试问题

3、课堂表现

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课堂上积极主动举手发言，答对者每次加1分；能提出有价值问题者加1分（当一个同学回答问题错误时，同组的其他同学可以给予补充，当有其他组同学竞争回答问题时，同组组员享有优先权），但一周内每人加分最高不超过4分，由科代表进行统计，每天将加分结果按组统计后交给学习委员登记。 qzm4

4、行为习惯养成

礼仪

要求学生认真遵守学校的《日常行为规范》，按规定时间到校，佩带校牌，主动捡拾垃圾，不在楼道、教室里追逐打闹，有秩序的上下楼梯，讲好个人及公共卫生，对人有礼貌等。违反者按学校的日常行为量化办法扣分，同时该小组扣所扣分数的一半。（分数学校有规定）

5、奖励措施 求职信息

初一三班各组分项成绩汇总表（周)(略） qzm4

根据上面各项汇总周结表。小组的'奖励实行“一荣俱荣”的原则。在八个学习小组之间开展流动金星学习小组的竞争活动，以此来激发活力，提高小组内成员的凝聚力，对先进小组和小组长进行奖励——随月考小组成绩和平日量化考核的结果，全班共设2个金星学习小组，由副班长统计各个小组的最后得分，每周一班会公布一次，并在周一的班会进行颁奖活动。并采取多种方式鼓励取得优异成绩的小组和个人，除设立金星学习小组之外，还设立最团结小组，成员进步最大小组，课堂最佳表现组，黄金搭档，最佳发言人，同时采取星级奖励，设立“卫生星”、“管理星”、“体育星”、“合作星’’、“进步星”、“特长星”等激励措施，增强小组和学生的荣誉感，增添前进的动力。

合作方案范例 篇二

一、课题的提出：

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新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教学中的应用也越来越广泛。为此，本人就如何行之有效地进行小组互动合作学习，达到理想的教学效果，进行立项研究。

二、 研究目标： 礼仪

1、学生合作要主动2、学生参与要全面3、学生合作要充分4、学生角色要明确5、教师评价要全面 求职信息

三、研究对象：

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本课题研究对象为我校4年级学生。

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合作方案怎么写 （）篇三

因此，旅行社之间的市场竞争将越来越激烈，市场充分竞争的结果则是利润普遍下降。因此，各大旅行社也在寻找新的业务增长点。对旅行社来说，与酒店、宾馆、运输、景点单位的合作比较普遍，与地产商的合作则相对比较少。随着国内旅游市场的不断发展变化、旅游市场被不断细分，旅游地产商和旅行社之间的合作越来越成为现实的选择。

目前，国内越来越多的人对疲于奔波式的观光旅游，尤其是高端客户、成功人士，对这种旅游方式不再认可，这也是因为这部分高端客户游览了更多著名的、拥挤的景点后发生的新变化。例如，根据青岛崂山景区的统计，在青岛最传统的旅游旺季—每年7—8月份的游客，远远没有在淡季来青岛旅游的客户高端，这也验证了这个观点。未来的旅游市场，越来越多的高端客户将重视休闲游，即使到旅游景区也会避开旅游旺季高峰。而高端客户的商务旅游活动则是当今及未来永恒的需求。当然，对于一些从未外出旅游或外出比较少的人来说，普通的观光游仍有一定容量的市场，但随着市场竞争的加剧，这部分市场的利润将下降，而且，这也不是旅行社和旅游地产商的合作点。 求职信息

高端客户更重视休闲旅游、商务旅游。休闲旅游，主要是让人在一个环境优美、空气清新、能放松身心的地方安静地住上几天，在紧张的工作生活中，让人得到充分的休息，这种方式，也是目前发达国家国民的旅游方式，国人的旅游方式也必然向这个方向发展。而高级商务活动，主要包括外出参观考察、参加各类研讨或会议、论坛，在从事高级商务旅游活动时，同步进行一些休闲活动，这对高端客户更有吸引力，他们也愿意付出更多的费用去参加对他们更有意义的商务旅游活动。相反，即使是“零团费”，对一些高端客户来说，也未必能愿意参加。 面试问题

休闲旅游容易使高端客户通过购买房产而实现休闲度假，而商务旅游则容易吸引高端客户去某个地方旅游，两者的有机结合，恰恰就是旅行社和旅游地产企业细分市场、深度合作的新内容。具体来说，青岛及山东的旅行社，与广东的地产商、旅游企业合作点主要包括在以下几个方面：

一是山东、广东作为两个超级经济大省，两省GDP占全国的20%左右，两省拥有大量的高端客户，他们均有相互认识、交流、谈合作的需求，鲁粤的旅行社、地产商可以为他们提供更多服务，这是双方合作的良好基础。

二是两省的高端客户均有相互休闲度假的需求，对山东及北方客户来说，希望冬季到广东等地休闲度假、避寒，甚至过“候鸟生活”，而对于广东等地的南方客户来说，在夏季又希望去青岛等地避暑，这就为双方合作提供更多客户资源及客户需求上的保障。 求职信息

三是旅行社和旅游地产商各有优势。对青岛的大型旅行社来说，往往拥有与当地政府部门、银行VIP、大企业集团等高端客户；而对于广东的地产商来说，则有自己业主、高尔夫会员、酒店客户及众多合作伙伴等客户资源，为实现南北的客户交流创造了条件。 面试网

总之，双方合作过程中，把清远漂流景点观光、到狮子湖打高尔夫、住豪华别墅、到周边各行业考察交流等作为合作的载体，必将给双方的客户带来更多的收获，他们收获的决不仅仅是观光游览，也不是几天的休闲，更多的是结识新的朋友、合作伙伴，开阔了视野，通过购买房产等加入了更广泛的商务圈层。可以肯定地说，如果彼此的客户有了更大的、更高的收获，也必然给为客户提供高端服务的旅行社、旅游地产商带来更多的收益。虽然青岛的旅行社也需要借助广东当地的旅行社的帮助，但旅行社和旅游地产开发商的合作，已经打破了传统的异地旅游企业之间的合作模式，而传统意义上的旅行社之间的合作，往往难以达到更深的深度。当然，虽然上述分析是可行的，但双方是否能有实质性的合作，还需要各方共同更加务实的探讨，才能达到预期的效果。 qzm4

合理利用自然资源，坚持自己的特色，发挥市场的活跃机制，严格控制发展节奏，同时，加大基础设施投入，蓄水养鱼，协调发展，有效保证了地产和旅游的双丰收。 求职信息

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