举办朗诵比赛活动策划书（最新7篇）

为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是人见人爱的小编分享的7篇《举办朗诵比赛活动策划书》，在大家参考的同时，也可以分享一下求职面试网给您的好友哦。 qzm4

朗诵比赛活动方案 篇一

一、活动目的

时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行！ 礼仪

二、活动对象： 求职信息

x街道各企业职工 求职面试

三、活动时间： 礼仪

xx

四、活动地点： 面试网

x广场负一楼后大堂。 求职面试

五、活动主题：

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每个企业自拟两到三个主题。 面试问题

六、活动安排

礼仪

本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

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1、初赛环节： 求职面试

以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。 求职信息

2、复赛环节： qzm4

每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由x广场提供舞台，进行现场朗读示范。 面试问题

七、活动要求

礼仪

初赛者要求： 面试问题

从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读；

复赛者要求： qzm4

每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。（例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。）复赛以抽签的方式定朗读顺序。 qzm4

八、评分办法及标准

面试问题

评分办法：

活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。 面试网

评分标准（满分10分）：

1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）

礼仪

2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）

3、仪态：精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分） 面试网

4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣。（2分）

九、活动评审 礼仪

街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。

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十、活动总结并颁奖

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此次活动评出一等奖一人；二等奖三人；三等奖五人；优秀奖若干人。

十一、活动经费及预算

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1、场地布置及物料费用xx元。

2、奖励礼品xx元。 面试网

3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元 qzm4

4、共计：xx元。

朗诵比赛方案 篇二

一、活动目的： qzm4

为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。 求职面试

二、具体事项安排：

1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。

参赛者自选一首参加 （自行准备配乐）。 qzm4

2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。

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一人领诵，其他人配合。 礼仪

独诵、齐诵相结合。

3 、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。 面试问题

4、比赛时间：9月25日下午。

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5、比赛地点：七年级（6）教室。

6、比赛评委：七年级语文教师。

7、奖项：个人奖：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。 礼仪

团队奖：一、二、三等奖各 1 个。 求职信息

三、评分细则

（一）规则 面试问题

1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。 qzm4

2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。 求职面试

3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。

4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。 礼仪

（二）办法

面试问题

去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。

（三）标准 面试网

1、朗诵水平（60分）

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朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。 qzm4

吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。 求职面试

能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。

2、精神面貌（20分）

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参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。

3、艺术效果（20分）

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参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。 求职信息

团队评分附加标准：（10分）

礼仪

1、组员分工明确，各有工作，各司其职。（2分）

2、每个成员都能认真完成自己的。工作 。（2分）

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3、组员之间配合默契，有团队意识 。（4分） 礼仪

4、展示准备充分，精致。（2分 ）

朗诵比赛方案 篇三

为进一步加强校园湿地文化特色化建设、推进生态文明、乡土文化与素质教育的深度融合、我们将依托三垟湿地资源优势、积极打造湿地文化特色化校园。经研究、决定举办全校小学生“我爱湿地”主题朗诵比赛。现奖关事项通知如下：

一、活动主题 面试问题

“我爱湿地”

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二、参赛对象

参加范围为小学1—3年级学生

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三、比赛时间、地点

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时间：11月底（具体会通知） qzm4

地点：五楼研训室 求职面试

四、活动要求 礼仪

1、各班要高度重视、抓好活动的组织落实。

2、内容要紧扣主题、真实。可以讲述自己倡导绿色文明、保护生态环境。也可以讲述对湿地的深入了解、知道湿地的存在价值等自我的感受。朗诵内容尽量为诗歌或散文为主、倡导结合实际的创作。形式可多样、可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵、要求普通话标准、仪态端庄大方。时间控制在5分钟以内。

3、参赛对象各班限报1名 礼仪

4、比赛人员务必在比赛当日比赛前半小时到比赛现场进行抽签、抽签后马上进行比赛。

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朗诵比赛活动方案 篇四

为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定基础，现结合我校实际，制定如下方案： 礼仪

一、竞赛名称：泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛 qzm4

二、时间：20xx年12月15日

礼仪

三、地点：职教中心五楼会议室

四、比赛项目与内容：

（一）本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为：指定篇目诵读、自选篇目诵读。

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（二）参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目。 求职面试

五、参赛形式： 礼仪

1、班级评比选拔 求职信息

每班全体同学对所给篇目进行诵读背诵，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。 面试网

班级选拔：要求全体学生对所给篇目熟练背诵，并掌握朗诵停顿节奏，并能从中选择一篇进行配乐朗诵，择优录取，每班选取3名优秀者参加级部的评选。

2、级部评选

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级部自己组织评选活动，认真组织，严格把关对班级评选的3名学生进行选拔： 求职信息

选拔步骤：

第一、对所给篇目背诵熟练，用随机抽取的方式检查选手背诵。 qzm4

第二、个人展示优秀突出，级部教师评委打分评价。

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第三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛，级部按照25%比例名额推荐参加学校的比赛。

3、学校比赛

（一）20级部、19级部、服务部（西校区）、机电部打破级部年级界限，共同进行比赛，所有选手以抽签方法确定比赛顺序。

（二）比赛以诵读为主，也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

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（三）评分规则及评分标准 求职信息

评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。比赛评分采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比，评比分数取小数点后2位，若出现分数相同时，则按照不去除最高和最低分的平均分来评比，评比内容如下：

1、诵读内容：主题鲜明深刻，格调积极向上。（10分） 求职信息

2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等。（20分）

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3、台风表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。（20分） 求职面试

4、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。（10分） qzm4

5、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言。（20分） 求职面试

6、其他：包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况（20分）

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奖项设定：

按参赛选手总数设奖，其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，并为获奖选手颁发奖品（经典书籍）。并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书。 礼仪

六、上报作品和辅导教师：

请各级部务必于20xx年12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处。 求职面试

朗诵比赛方案 篇五

为庆祝祖国XX岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。 面试问题

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。 求职面试

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。 面试问题

二、活动的有关事项如下：

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1、参加对象：全体学生。

2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。 求职面试

3、比赛时间：9月30日下午午1：40—4：10

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4、比赛地点：东操场

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5、会场布置：蒋校长 贺主任 赵主任 面试问题

6、会场秩序：学生会当日值日同学 各班班主任 qzm4

7、主持：李李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选） 面试问题

8、音效、摄像：张主任

9、评委：非班主任语文老师 面试网

10、统分：贺主任、闫主任

礼仪

11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

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12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

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三、其他注意事项

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1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。 求职面试

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内、如果超时或不足，评委将适当扣分。 礼仪

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

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5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 面试网

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。 面试网

朗诵比赛策划方案 篇六

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。 求职信息

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

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二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

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2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

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3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

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四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30 求职信息

五、比赛地点：学校三楼多媒体教室 面试网

六、比赛要求及形式： 礼仪

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

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2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

礼仪

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

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4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 求职面试

5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

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6、比赛顺序先高年级，后低年级； 面试网

七、评奖办法：

1、评分采用十分制：

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

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⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （1分）

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 （2分） qzm4

⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分）

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⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分） 礼仪

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分）

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⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （1分）

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2、奖项设置：

各年级设团体奖一名，发奖状。 面试网

八、评委：学校领导

九、活动分工： 面试网

音响：许涛 奖状奖品：周悦 计分：周悦

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朗诵比赛活动方案 篇七

一、活动目的： 面试问题

为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。 面试网

二、参赛要求： 求职面试

1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。 礼仪

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

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3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。

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5、比赛顺序赛前抽签确定。

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三、奖项设置及评审办法 求职信息

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。 求职信息

四、评分标准：（十分制） 面试网

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分；

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2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分； 求职面试

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分； 面试问题

4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。 求职面试

【范例】

一、活动目标：

为提高教师文学素养，磨砺教师表达能力，提升教师基本功素质，学校将举办教师朗读比赛。 面试网

二、活动安排 qzm4

1、比赛时间：期末段，具体时间另行通知

2、比赛地点：图书馆二楼阶梯教室

3、比赛内容：比赛朗诵内容范围为汉语散文，诗歌等，具体内容自选。 求职面试

4、参赛人员：45岁以下中青年一线教师。45岁以上教师以及职员可自愿参加。

5、评委：由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

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三、比赛要求

面试问题

1、教师朗诵内容要求积极向上。 面试问题

2、以教研室为单位，比赛形式自选（可个人展示或集体成员朗诵）。

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3、个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛，推选优秀者参加学校比赛，参赛人不低于本组人数的20%，集体朗诵人数不得超过4人。

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4、各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室。

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5、评审委员会按照公平，公正，公开的原则进行评分。

6、教师朗读时送交评委一份朗诵材料。 面试网

7、教师可自备的配乐，课件等辅助资料。 面试问题

四、评分标准： 求职信息

1、仪表形象：（10分） 面试网

服饰大方，自然，得体，举止从容，端正，精神饱满，态度亲切。 求职面试

2、语言表达：（30分）

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普通话标准，吐字清楚，准确，语言生动，语气，语调，声音，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确，恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

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3、态势神情：（20分）

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姿态，动作，手势，表情，眼神能准确，鲜明，自然，形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。 面试网

4、朗诵效果：（30分）

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朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 qzm4

5、时间要求：（10分） 面试网

个人朗诵时间为3—5分钟，集体朗诵时间为5—10分钟。 求职面试

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