幼儿园主题活动设计方案(最新4篇)
为了确保事情或工作扎实开展,通常需要提前准备好一份方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢?下面是求职面试网整理的4篇《幼儿园主题活动设计方案》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。 求职信息
幼儿园主题设计活动方案 篇一
活动时间:
11月日上午
面试问题
活动地点:
礼仪
xx消防大队 面试问题
参加活动对象: 求职面试
大班全体幼儿,教师,消防员叔叔
求职面试
活动目标:
求职面试
1、了解各种消防工具的名称和用途,能主动向消防员叔叔提问,了解相关的消防知识。
2、观摩消防员叔叔的训练表演,体验消防员叔叔 求职信息
勇敢坚强的品质。
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3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感,激发幼儿的消防意识,懂得平时不玩火。 求职面试
活动过程: 求职面试
一、活动准备:
1、安排好各班教师看护,加强幼儿的安全教育。 求职信息
2、准备好节目的服装、道具、音响等。 qzm4
3、向幼儿介绍活动流程,提出活动规则,鼓励幼儿再参观过程中主动提问。 qzm4
二、参观活动
1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。
2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识,认识各种消防工具的名称、用途等。
3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。
三、消防员叔叔和幼儿的互动。 面试网
1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。
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2、小游戏《争做小小消防员》(穿叔叔衣服)或“击鼓传花”。
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3、消防知识互动问答(消防员叔叔提问,幼儿抢答)。
4、消防员叔叔为孩子表演节目。 礼仪
5、教师代表歌唱《xx》。 面试问题
6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环!
幼儿园主题活动方案 篇二
活动目标: 求职面试
1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望,提高观察能力,培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感,懂得爱护周围的环境。 求职面试
3、培养幼儿敏锐的观察能力。 求职信息
4、探索、发现生活中的多样性及特征。 面试网
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备: qzm4
1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。 求职信息
2、三张已规划好的小区图版面。 求职面试
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程: 面试网
一、开始部分
面试问题
1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。
求职面试
3、教师小结 qzm4
二、基本部分 求职面试
1、提出新任务:让我们也来建造一个美丽的小区。
面试问题
示范网络图:你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图,让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。 礼仪
3、示范制作,讲解重点。
4、提出要求:请幼儿注意卫生和安全,幼儿之间可以互相帮助合作。 求职信息
5、幼儿操作,教师巡回指导。
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三、结束部分 qzm4
1、请幼儿介绍制作好的小区。 面试问题
2、住进新小区后,我们应注意些什么? 求职信息
幼儿园的主题活动方案 篇三
活动背景 求职面试
“六一”节就要到了。过去,为了让孩子排出好节目,教师会精心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地接受。现在.我们是这样做的:让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论,确定节目和分配角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓,活动的主动性也增强了。与过去相比,我们感到自己在整个过程中关注的点不同了:过去我们想的是如何排好节目,关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法,自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。 求职信息
在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上,让孩子自己做主,也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值,促进孩子的发展。 面试问题
活动一:演什么 面试问题
活动目标 求职信息
1.理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2.能积极参与讨论交流。
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活动过程 面试问题
1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。 qzm4
2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的认识。 面试问题
3.引导幼儿讨论:如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看,表演什么呢?为什么? 面试问题
4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。
5.教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来,让幼儿用图画辅助说明。 面试问题
活动二:我想演……
活动目标 求职信息
1.通过相互交流.感受自己是节日的主人,愿意主动参与节目。
面试问题
2.在同伴与教师的鼓励下,能够大胆说出自己的想法。
求职信息
活动过程
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1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容,让幼儿进一步明确所要演的节目。 面试问题
2.教师:你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……,因为……”的语句表达自己的想法)
3.幼儿自主报名,教师将名单写在海报上进行统计。
4.教师提出问题。引导幼儿讨论:有的节目演的人少,有的节目演的人多,怎么办?
面试问题
5.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。 求职面试
活动三:我设计的服装 面试问题
活动目标 qzm4
1.通过绘画的方式,表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言解释自己的设计理由。 礼仪
2.能够倾听同伴的发言,并提出自己的意见。 礼仪
活动过程
面试问题
1.教师通过谈话,了解幼儿的已有经验。 面试问题
师:“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?” 求职面试
2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿说出设计的理由。
3.评价同伴设计的服装:你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价) 面试网
4.给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
活动四:千奇百怪的衣服
活动目标 礼仪
1.欣赏同伴与家长共同做好的服装.感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2.能够发挥想象为做好的衣服出谋划策,将衣服改进得更好。
活动过程 礼仪
1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服,展示给全班幼儿看。 礼仪
师:这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏) qzm4
2.教师与幼儿共同讨论:你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见,并且要关注全班,让每个幼儿都有表达的机会)
礼仪
3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
活动五:我设计的动作
活动目标
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1.学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。 面试网
2.初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
面试问题
活动过程 面试问题
1.启发幼儿自己做做想想:我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难,通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。 礼仪
2.让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面,让别人能看懂。
3.展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计的动作,引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。 面试网
4.观看幼儿的表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。 礼仪
活动六:千手观音――太阳花
面试问题
活动目标 求职信息
1.初步熟悉音乐的旋律及节奏。 求职信息
2.在老师的启发下,探索各自“出手”的时间,尝试不需要教师引领,自主完成动作。 求职信息
3.愿意积极地想办法解决问题.并能接纳他人合理的意见。 qzm4
活动准备 面试网
已学会千手观音的手型。
面试问题
活动过程 面试网
1.引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片,感知动作,并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难”进行预测。
2.第一次尝试做动作,通过一看镜子。发现过程中的问题与困难.并说说解决困难的方法。
3.运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。
4.让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。
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指导语:“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢?”
5.听音乐完整地进行表演。
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活动七:我们来听音乐
活动目标
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1.学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。 礼仪
2.能按音乐的节奏走步和做动作。
礼仪
活动过程
1.在排练中.引导幼儿相互观看.发现不合节奏的问题。
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2.幼儿坐在位子上.听音乐拍出节奏。 qzm4
3.幼儿仍坐着,听音乐用两手在腿上做走步的动作。
4.老师哼唱音乐,帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。 qzm4
5.老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。
礼仪
6.幼儿听音乐走步和做动作。 求职面试
幼儿园六一主题活动――幸福的家(大班)
求职面试
活动目标:
1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。
求职面试
2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。 礼仪
3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。
活动准备: 面试网
大、小鼓各一,录音磁带,眼镜
面试问题
活动过程设计:
一、复习《大鼓小鼓》: 求职面试
今天来了这么多客人老师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎! 礼仪
1、全体幼儿唱。 面试问题
要求大鼓声清脆响亮,能和小鼓的区别。(即要求歌声中的轻响控制)节奏先给x x xx x
2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮忙?
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1) 幼儿编节奏,老师巡回观察指导。 面试问题
2) 请个别幼儿讲讲编的节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。 礼仪
二、复习歌表演《爸爸的眼镜》:
1、刚才我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好) 让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个游戏。 面试网
第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。
2、爸爸没眼镜了会发生什么事?
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请几名幼儿表演间奏部分,学习他们风趣的表演,能创造性地表演。
3、 集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓励。
礼仪
三、新授歌曲:我有一个幸福的家:
1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈,老师做宝宝,示范演唱。 求职面试
1) 宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)
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2) 我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务)
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2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,老师范唱,鼓励幼儿一起唱,谁的歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2组)
面试问题
3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边游戏边唱歌。(2~3遍)
难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。
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(2)转换音,要柔柔地才好听。
4、知道歌名《我有一个幸福的家》 qzm4
四、复习律动:去公园
我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!准备好,出发了!
求职信息
幼儿园主题活动方案 篇四
活动一:语言[球宝宝来做客]
面试问题
活动目标:
礼仪
1、熟悉各种不同的球,幼儿喜爱的球。
面试问题
2、根据生活经验,能说出球的名称和基本特征。
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3、发展幼儿的口语表达能力。
面试问题
活动打算: 面试网
各种皮球若干,装扮好的篮球(贴上有趣的五官,戴上帽子)。 面试网
活动过程: 礼仪
一导入部分教师以谜语导入,让幼儿猜出谜底“球”,引入主题。 求职面试
二基本部分1出示一装扮好的篮球:“哈罗!小朋友你们好!”引起幼儿的爱好。 求职面试
2 、“这是一个篮球宝宝,你们看看它长得什么样?”引导幼儿讨论:球是圆形的,它可以滚动。
求职面试
3、 “你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗?我们可以和篮球宝宝做些什么呢?”引导幼儿园讨论球的玩法。
4、幼儿尝试各种球的玩法。 求职信息
活动二:语言[球宝宝聚会] 求职面试
活动目标: 求职面试
1、愿意与同伴交流,体验讲述活动的乐趣。 qzm4
2、激发幼儿对球的喜爱之情。 面试问题
活动打算:布置球展音乐录音机活动过程: 面试网
1、在音乐中,幼儿开汽车进入“球”展览会。 求职面试
(1)宝宝们,我们开着汽车到“球宝宝”王国去。
礼仪
(2)幼儿自由看各种球,教师引导幼儿观察球的形状特征(颜色图案) qzm4
2、讲述活动:喜爱的球宝宝 求职面试
(1)请幼儿任选一个喜爱的球宝宝,和同伴相互交流。
求职信息
(2)教师指导幼儿讲述球的特征。 求职面试
(3)教师小结。
活动三:数学[拣皮球](比较大小)活动目标: 求职信息
1、幼儿学会比较物体的大小;2能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。 面试网
活动打算:
面试网
1、大小皮球各半,大小筐各一只。 面试问题
2、雪花片大的小的与幼儿人数相等。 礼仪
3、各种大小的实物。
活动过程:
1、比比哪个大,哪个小。逐一出示各种实物,每种大小各一个。教师:“这是什么?哪个大?哪个小?”再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大篮子里,小的放在小篮子里。
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2、玩“听口令,举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片。
求职面试
3、玩“拣皮球”的游戏①幼儿在皮球四面念儿歌:“小小皮球真淘气,一眨眼就跑掉”念完儿歌后,教师把大小皮球向四面滚去,幼儿分散去拣皮球,拾到皮球的说:“我拾到一个‘大’或‘小’的皮球”。 求职信息
②出示大小筐各一个,请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。 面试网
它山之石可以攻玉,以上就是求职面试网为大家整理的4篇《幼儿园主题活动设计方案》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在求职面试网。 礼仪
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