幼儿园家园主题活动方案（优秀5篇）

您觉得幼儿园的亲子活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？亲子活动有哪些形式呢？带着这些问题，这次漂亮的小编为亲带来了5篇《幼儿园家园主题活动方案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

幼儿园主题活动方案设计 篇一

活动目的: qzm4

1、感受人的不同，知道自己是独一无二的。 礼仪

2、敢于大胆的在集体面前表现自己，会自己动脑筋。 求职面试

3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。

活动过程：

1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。（教师点名）刘施阳，你怎么知道我在叫你呢？我叫李泽轩的时候你怎么不回答我呢？为什么？原来我们每个人都有不同的名字，如果每个人的名字一样会怎样？ 面试问题

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2、不同的声音。另一位教师在隐蔽处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢？”师：“咦？这是谁呀？”“你们怎么知道是蒋老师呢？”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。” 游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到？有没有人的声音和自己一样？

3、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“你为什么要唱这首歌？”除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢干什么？请幼儿说说自己最喜欢的事或物。教师对幼儿个人喜好表示激励与赞赏。请幼儿说说自己最喜欢自己身体的哪个部位？ 面试问题

4、不同的想法。鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。教师设疑请幼儿思考并实践。 师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” qzm4

教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。 面试问题

5、 请幼儿说说人还有哪些不同的地方。师：“我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，你们说说还有哪些地方不一样？”（穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同） 面试问题

6、教师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发现。

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幼儿园趣味活动策划案 篇二

活动目标： 求职面试

1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

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3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。 面试问题

活动准备：

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1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。 面试网

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

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活动过程： 面试问题

一、教师交代活动目的与要求。 求职面试

二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。 面试问题

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？

师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？ 面试网

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

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如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？ 礼仪

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？ 求职信息

除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？ qzm4

水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？

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交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？ 面试网

比一比哪一组小朋友拾得最多。 求职信息

4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。 求职信息

如：你在田地里看到了什么？

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参观时你心里兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？

礼仪

谁知道我们平时吃的米是怎么来？ 礼仪

延伸活动：开展有关米的游戏活动。 qzm4

幼儿园家园主题活动方案 篇三

活动目标：

礼仪

1、通过动手操作、比较，尝试和发现多种排序方法，并能用简洁的语言进行表述。

礼仪

2、感知生活中有规律的序列美。 面试网

活动准备： 礼仪

剪纸灯笼（红、黄、蓝三色，大小不一）若干；塑封蓝印花布、小篮子若干、垃圾桶四个、三块大黑板 求职信息

活动过程： 礼仪

一、感受规律的存在，发现生活中的规律美。 面试网

1、欣赏蓝印花布。

面试问题

师：这块蓝印花布设计的怎么样？为什么？有什么规律吗？（幼：按形状交替排列。） qzm4

2、欣赏服装 礼仪

（1）、出示一件条纹数量交替排列的衣服，引导幼儿观察：这件衣服上的条纹是怎么排列？ 求职信息

（幼：数量不同。） 面试问题

（2）、出示一件单色但花纹有凹凸变化规律的衣服。这件衣服只有一种颜色，它有排列规律吗？（幼：花纹不同。）

面试问题

（3）、请幼儿互相在衣服上找规律：找找看我们身边还有谁的衣服上藏着规律？ 求职信息

3、教师出示穿好的项链，进行提问： 礼仪

●漂亮吗？为什么？ 求职面试

●它是按照什么规律串起来的？ 求职面试

●如果你来串，你会怎样做？

面试问题

4、师：除了上面这些东西是有规律的排列之外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的？ qzm4

（幼：服装的装饰、各种花边……引导幼儿观察身边具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。感知生活中有规律的序列及其产生的美感）

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小结：我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？ 面试问题

幼儿园主题活动方案设计 篇四

一、活动背景

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_年11月，第_届联合国粮农组织大会决议确定，_年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。

二、活动目标 面试网

1、以幼儿为活动主体，发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到活动的组织与实施。 面试网

2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易”，从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。

3、以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。

三、活动过程

面试问题

1、集体教学活动：

面试网

1)、社会活动：了解“世界粮食日”的由来。

2)、语言活动《大公鸡和漏嘴巴》

3)、画画唱唱：《古诗：悯农》

面试问题

2、主题画：爱粮惜粮 qzm4

用图画形式表达自己对爱惜粮食的理解。如节约粮食、农民伯伯种田的辛苦。 面试问题

3、家园配合： 求职面试

借10月16日“世界粮食日”节日之机，为培养孩子们惜粮爱粮的好品质，将评选”爱惜粮食的好孩子“。家园配合如下： 求职信息

1)、请以”幼儿用餐情况记录表“的形式记录孩子用餐情况。

2)、再以书信的形式夸夸孩子在家”惜粮爱粮“和”用餐好习惯“等方面的进步。 面试网

3)、家长志愿者活动：《香甜的爆米花》 qzm4

另，如果孩子在家吃饭方面拖拉、挑食或还需大人喂饭等，家长正好可以借着机会促进一下，反馈表可以继续使用。

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4、“小小爱粮宣传员”，将孩子的作品制作成宣传海报。

通过开展“世界粮食日”活动，孩子们认识到粮食的重要与宝贵提高了节粮意识，一日生活中，时时注意自己的行为，争取不掉一粒米饭不剩一口菜，真正做到从身边小事做起。

幼儿园趣味活动策划案 篇五

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

礼仪

准备： qzm4

1、长方形色纸，长纸条。

礼仪

2、蜡笔，剪刀，浆糊。

礼仪

过程： 礼仪

1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 面试网

提问：

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a、图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）

b、什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日） 面试问题

c、灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

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2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

面试问题

#教师出示灯笼的范例。 求职信息

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？(纸)上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 面试问题

#展示制作步骤。 礼仪

#交代要求，幼儿操作，教师指导。 qzm4

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。

求职面试

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 qzm4

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。

礼仪

#展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 求职面试

它山之石可以攻玉，以上就是求职面试网为大家带来的5篇《幼儿园家园主题活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在求职面试网。 求职信息

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