手拉手活动方案【精选9篇】

为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心为大家整理的9篇《手拉手活动方案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

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手拉手活动方案 篇一

一、活动背景

通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

二、活动主题 求职信息

携手心灵伙伴、共同快乐成长

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三、活动方针

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以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。 qzm4

四、活动内容 礼仪

1、开展向乡镇小朋友捐献活动； 面试网

2、我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队； 礼仪

3、我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友； 求职信息

五、活动环节 求职面试

1、在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

2、在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

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3、有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。 礼仪

六、具体安排： 面试问题

第一阶段：组织发动阶段

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时间：三月月假前后 求职信息

要求：

1、各班级（中队）在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”；

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2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计；

3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

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负责：各班正副班主任

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第二阶段：活动实施阶段 qzm4

时间：四月初

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地点：学校运动场

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要求：

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1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。

2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。

负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任

第三阶段：活动总结阶段 qzm4

时间：与南田坪中心学校开展活动前后

要求：邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。 礼仪

负责：办公室、少先队大队部 面试问题

七、活动要求 面试问题

1．高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。 礼仪

2．自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。

3．及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

活动建议 篇二

1、帮助孩子写好信。互相通信要有内容，应该鼓励孩子提几个好问题。善于把自己知道的知识讲给朋友听。 面试网

2、帮助孩子做一点化无用为有用的事。主要是把没用的东西变成有用的东西，如学生家里没坏又不用的东西多得很，小时候看过的书，大了就不想再看，又无弟弟妹妹。还有并没有破旧的旧书包、学具等。手拉手过程中的援助主要是精神方面的。如果说有物质上援助，也要是化无用为有用，千万不能变成比谁的父母有钱。

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3、帮助孩子们把他们的体会集中起来交流，让别人也来分享他们交友的快乐，从而达到教育目的。可在一定时间搞一次小结，开一次班(队)会

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4、此活动应与队员争章紧密联系，注重方法，多指导、多鼓励，力争使此活动长期坚持下去。

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活动主题 篇三

同在一片蓝天下，情系留守小伙伴；

手拉手，找朋友，迎奥运，共进步。

礼仪

手拉手活动方案 篇四

一、活动设计理念

本课教材的脉络与重点在于：通过社会生活事例及交流、表演等活动，使学生初步学会关爱、感激，体验付出的快乐，能在生活中关心他人，帮助新同学。为了达到以上目的，又考虑到学生的年龄小，喜玩好动的特点，我采取谈话交流式与体验式相结合的教学方法。通过交流、表演，让学生懂得去关爱别人，帮助别人。

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三、活动目标

1、结识本中队小伙伴。

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2、主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理。

3、与小伙伴“手拉手”结对互助。

四、活动地点 qzm4

本班教室

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五、活动准备

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友谊树、各形状的友谊叶、友谊盒、彩色卡纸、双面胶带、彩色笔、勾线笔。

歌曲《找朋友》、《朋友》、《友谊地久天长》。

六、活动流程

（一）共话友谊：

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1、大拇指游戏：学生在左手大拇指上画笑脸，向所有师生问好，并听老师口令做放松动作：点头、左、右、顶牛，再来一次。

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2、分享：学生谈玩游戏后的感想？ 礼仪

3、教师实例： 礼仪

看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件。教师逐步出示小学时的自己和好同学、初中时的自己和好同学和高中时的自己和好同学的照片，以及到现在依然亲密无间的照片，并分别做介绍，（背景音乐周华健的《朋友》） 面试网

提问：你们想交到这样的朋友吗？今天我们就一起种下这棵永远常青的友谊之树吧。（出示课题）《友谊之树常青》 qzm4

（在这个环节，教师用大拇指游戏打破了传统的师生问好模式，用“自我暴露”法真诚地向学生介绍自己与同学的深厚友谊，引发学生内心深处的渴望，引出课题《友谊之树常青》。） 面试问题

（二）友谊叶分组 求职面试

1、找友谊树分组游戏：请学生在友谊盒里抽出一片叶子，根据叶子的形状，找到相关的那颗树，并赶快围着小树坐好。（播放伴奏《找朋友》）（这里学生先不贴手中的叶子）

2、每组给友谊树取名并写字树干上，还要比一比哪组速度最快。 求职信息

（这个环节根据树叶形状分组是为了打破学生平时固定的友谊圈，多去接触不太了解的同学，给友谊树取名既能在短时间内让学生同心起来又能发挥了学生的想象力。）

（三）共种友谊树 qzm4

1、让每组学生自主推选出一位学生来汇报树名。（这里教师要表扬他们取得树名真好听） qzm4

2、让友谊树长叶：学生讨论怎样才能成为要好的同学？用最简单的一两个词也在树叶子上，并贴于友谊树上。比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？ 求职面试

3、学生活动，并说说小组讨论的内容。 qzm4

（在这个环节还只是让学生认识到这样做才能和同学友好相处。） 礼仪

（四）互赠友谊卡

1、提问：让学生说说自己友谊方面的苦恼和不开心的事情？ 礼仪

2、学生讨论帮忙找出原因并给建议。 求职信息

3、课件出示：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，也许……就请你们把自己想说的话都写在友情卡上，送给同学。 qzm4

4、学生制作友情卡。（伴奏《友谊地久天长》）

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5、传送友情卡（背景伴奏《找朋友》） 求职信息

6、分享：请收到友情卡的同学说说自己的感受？请没有收到友情卡的同学也说说自己的感受并说说为什么？以后该怎么做？

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7、提问：听了没有收到友情卡同学的话后，你们又什么话要说？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？ qzm4

8、请本来没有收到友情卡的同学，后来收到了友情卡后，说说自己的感想。 礼仪

9、学生上来把友情卡贴在友谊树上，把友谊树打扮得更美丽。 面试网

（看时间，来不及，只抄划线部分。这个环节，让学生说自己的烦恼，其他学生找原因给建议，让学生深刻地认识到同学间需要双方的真诚、理解和宽容，这样友谊的花儿才艳！通过赠送友谊卡，帮助他们增进友谊。但是教师一定要注意场上的每个变化，注意没有收到友情卡的同学，教师自己多准备几张卡在场上送出，让每个学生笑脸而归，不留遗憾。）

五、共唱友谊歌

1、教师总结（看时间，可以不抄：看到刚才那感人的情景，我非常感动，我感受到了我们同学之间浓浓的友情，相信你们的友谊之树一定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的手，一起唱《友谊地久天长》。 求职面试

2、学生手拉手，共唱《友谊地久天长》。 求职信息

手拉手活动方案 篇五

活动目的：

通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。 礼仪

参加人员： 求职信息

常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师 礼仪

常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员 求职面试

活动时间：7月7日——9日

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具体安排： 求职面试

1、7月7日上午出发，中午左右抵达。

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2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。 qzm4

3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。

4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。

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5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。 礼仪

6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。

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7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。

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8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。 qzm4

活动说明： 礼仪

1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学（有一定特长）。

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2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。 礼仪

3、夏令营收费标准：每人250元（其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用）。

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4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。 求职面试

5、其他事项详见入营通知书。 面试问题

手拉手活动方案 篇六

一、活动内容及目的：

1、校干通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展。

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2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率；学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平。

3、学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信交流”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。

礼仪

二、参加人员：

礼仪

双方学校校干3人，教师6-10人，三年级学生44人。

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三、活动过程：

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第一阶段：虎山小学的校干、教师、学生来南王中心小学。

1、“手拉手”结对子仪式

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（1）区教育局领导讲话 求职面试

（2）虎山小学领导讲话

（3）南王中心小学领导讲话

（4）教师代表发言

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（5）虎山小学学生代表发言

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（6）南王中心小学学生代表发言 面试问题

（7）镇教委主任讲话 礼仪

2、校干、教师、学生手拉手结对子。

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3、共同交流、体验生活 求职面试

（1）校干在校长室进行学校管理经验交流。 面试问题

（2）教师在阅览室进行教学、班级管理经验交流

（3）学生由辅导教师带领参加手拉手活动，活动顺序： qzm4

A、共同参观农家小院；

B、参观南王镇乡镇企业：凯日化工厂、恒立助剂厂； 面试网

C、到果园参加劳动（拔草、锄地、听园艺师傅讲技术）； 求职信息

D、虎山小学学生到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。 求职信息

4、下午2：30到中心小学阶梯教室集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。 求职信息

5、写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。

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第二阶段：南王中心小学的校干、教师、学生到虎山小学去。 求职面试

1、交流、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。

2、组织联谊活动。（由虎山小学具体安排） 求职信息

手拉手活动方案 篇七

“手拉手学习十八大 心连心感受新变化”

“手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵，是“跨世纪中国雏鹰行动”中的一项重要内容，也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为隆重庆祝党的十八大胜利召开，深入学习宣传贯彻十八大精神，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的手拉手互助活动为载体，教育引导广大少年儿童，认真学习领会党的十八大精神，感受党、团、队组织的恩情和关爱，决定开展“手拉手学习十八大 心连心感受新变化”朱保小学 刘庄小学手拉手活动。

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一、活动背景 求职信息

通过 “手拉手”结对子，在全体少先队员中掀起学习宣传贯彻十八大精神的高潮，增强爱国爱党意识，同时引导少年儿童为社会、为他人、献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。 qzm4

二、活动主题 求职信息

手拉手学习十八大 心连心感受新变化

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三、活动内容 面试问题

1、学习宣传贯彻十八大精神

2、引导队员结对:

（1）双方提供结对学生名单和情况，组织双方队员联谊结对

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（2）引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况，增进对友谊的体验，提高合作交流的能力。 qzm4

3、加强学校交流，共同提高教育教学水平，办人民满意的教育。

四、具体安排:

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第一阶段:组织发动阶段 面试问题

1、与对方学校联系，确定人数，商量活动内容，达成共识。重点说明本期有关学生活动的计划，争取家长重视、配合、支持。 求职信息

2、选拔人选，在大队、中队组织的各项活动中表现好，听从老师安排，遵守纪律；有爱心，自身素质好，多才多艺，表达能力强的少先队员。

第二阶段:活动实施阶段 面试网

1、介绍手拉手结对队员名单。

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2、赠送一条标准的红领巾。 面试网

3、赠送共同成长礼物。 qzm4

4、观看《党的十八大少年儿童版动漫宣传片》；

5、参观校园，听报告，感受学校新变化。

6、观看朱保小学宣传片，感受学校变化。 礼仪

7、结对队员交流。 求职面试

8、总结讲话。 求职面试

第三阶段:拓展延伸阶段 面试问题

1、引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况，增进对友谊的体验，提高合作交流的能力，力争每学年组织一次交流活动。 礼仪

2、两校进一步加强学校交流，拓宽交流范围，丰富交流渠道，共同提高教育教学水平，办人民满意的教育。

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五、活动要求

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1、高度重视，精心组织。此次“手拉手”活动是积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，全体人员都应将安全工作摆在首位，及时、细致地做好学生管理工作，确保学生安全。 面试网

2、自觉自愿，量力而行。要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，努力争取家长和社会各界的支持。

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3、及时总结，加强宣传。两校将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。 礼仪

手拉手活动方案 篇八

组织方：黄河双语学校五年级b班家会 面试网

活动时间：XX年5月17日周五 礼仪

参与学校、班级：东营市胜利振兴小学五年级一班黄河双语学校五年级b班

一、活动理念：

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 求职信息

二、活动目的：

1、“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，使学生形成积极的、向上的`人生态度和情感体验；

2、亲自考察并了解地域文化，感受体验东营特色万亩槐林，养蜂人，海港等；

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3、落实五年级下册第一单元“手拉手”活动方案：通信见面交流；发挥特长，取长补短。

三、活动安排： 面试问题

1、6:30在学校门口集合，集体前往东营港参观、考察； qzm4

2、10：20到振兴小学与五一班同学联欢、见面；

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3、11:50和手拉手同学一起就餐；就餐后返回学校联欢、互赠礼物；

4、下午2:00参加振兴小学“亲近自然”远足活动，深入了解手拉手学校校园文化、地域文化；

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5、3:30返程； 面试网

6、家长5:00在四小门口接学生。

四、注意事项

1、在参观游览时注意纪律，不服从管理者给家长打电话，家长来接回家；

2、时时刻刻牢记：我的一言一行代表学校，讲文明话，做文明事。 面试网

3、穿夏季校服+秋季校裤（绿色款），带水壶、春天、夏天的古诗，周报合集，为手拉手同学准备一份亲手制作的小礼物或者书信，带对方写给自己的书信；

4、准备一项才艺，联欢时备用； 求职面试

5、家会的家长要把班上32个孩子都当做自己的孩子。

6、跟车家长名单：牛子靖妈妈：郭淑丽；刘珂羽妈妈：郑英；郭特金妈妈：吴月华；王俊铎妈妈：张凤霞；王瑞莹妈妈：xx；张雨琛妈妈，田东玉妈妈：王翠玲；巩小丫妈妈（8人） 求职面试

手拉手活动方案 篇九

一、活动主题： 求职面试

为孩子找一个成长伙伴，用爱心托起明天的太阳

二、活动理念：

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根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。在城市居住的孩子大都来自经济条件相对优越的家庭，生活过于安逸，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，体验不到“粒粒皆辛苦”的滋味，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人缺少一份关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 礼仪

三、活动目的：

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1、让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

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2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 求职面试

四、活动内容： 礼仪

1、组织全校学生为结对的大庆坪乡贫困学校“帮助对象”进行学习、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐献活动。

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2、从我校3—5年级学生中挑选出优秀学生与结对学校“帮助对象”结成一对一的“手拉手好朋友”，开展“四个一”活动，即交一个好朋友、写一封交友信、寄一份小礼物、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 面试问题

3、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动——“我去好朋友家”和“我把好朋友带回家”，努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，联络感情，增进友谊，互相激励，共同进步。 面试问题

五、本期具体活动安排：

1、手拉手找朋友：（4月上旬） 面试问题

我校德育处与少先队大队部和结对学校取得联系，确定帮助对象，填好结对表，帮助队员一对一结成“手拉手好朋友”。 面试网

2、手拉手交朋友：（4月中、下旬） 面试网

(1）组织全校学生为“帮助对象”进行学习、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐献活动。

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(2）组织结对的小伙伴开展“书信活动”：

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a、写“手拉手交友信”。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。

b、寄一本好的书报、一些文具或帮助农村小伙伴订一份学习杂志。我校学生可将购买的新书籍或自己读过的优秀图书、优秀报纸期刊寄给远方的小伙伴，也可帮助农村小伙伴订一份学习杂志，使贫困山区的孩子通过读书、读报更新观念，获取真知，更茁壮成长。

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3、手拉手看朋友：（五月份） qzm4

(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大庆坪乡小学“手拉手”）

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由学校德育处和大队部牵头带我校同学去大庆坪乡小学寻找结对小伙伴，为他们送去衣物和学习用品（包含学校1—5年级学生共同捐赠的物品），并开展联谊活动，体验农村小伙伴的田园劳动，以促进双方的进一步了解，增进彼此的友谊。

(2）“我把好朋友带回家”（五月下旬，大庆坪乡小学到我校“手拉手”） 面试问题

接大庆坪乡小学的小伙伴到城里来，与结对子的小伙伴同吃、同住、同学习、同娱乐，让农村的孩子感受城市孩子学习、生活，激励他们为了美好明天更加发奋学习。

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以上就是求职面试网为大家带来的9篇《手拉手活动方案》，希望对您有一些参考价值。 求职信息

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